我是中心中学的一名青年教师骨干，也是学校的青年志愿者，我时时刻刻能以青年志愿者的标准严格要求自己，积极参加单位组织的各项公益活动，热心为学校教师和社区居民排忧解难，以自己的行动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。

一. 利用自身特长，为学校教师排忧解难 我虽然文化水平不是很高，但对计算机有浓厚的兴趣。我利用业余时间，自学了大量电脑的操作与维护方面的知识。经常有左邻右舍，甚至有别的学校的教师和居住地很远的居民来找我咨询电脑使用方面问题或要求修电脑。我总是热情相待，耐心讲解。自己不能解决的问题，上网搜索查找，或者请教一些水平更高的朋友，然后再进行解决。虽然为他们服务，花掉了我大量的时间与精力，甚至还要花费一定的金钱，但我从来不收取任何的费用。现在基本上家家都有电脑，甚至有很多老人退休后在家也玩电脑。但他们文化知识较陈旧，吸收新知识能力差，社会上也没有专门为老年人开办的电脑学校。有一天，有一个邻村的七十多岁大爷，找我来修电脑。我去了以后，才发现电脑并没有任何毛病，而是老人连一些最基本的操作都不会，而她家的孩子都不在身边，没有人教她。我就用自己的电脑，刻录了一套使用电脑的教学软件，并利用一周的业余时间，去老人家里，一边放教学软件，一边亲自示范。在我的努力帮助下，老人家不仅会使用电脑的娱乐功能，还熟练地掌握了一些电脑操作的基本知识。

二、爱岗敬业，勤于钻研 丰硕的收获里包含有多少辛勤耕耘。这几年来，我以锲而不舍的精神,脚踏实地的干劲,由一名大学生逐步成长为一名青年骨干。我在工作中能处处以校为家、以岗为荣、以苦为乐，发扬自我奉献的精神，努力实践自身价值。无论领导安排我干什么的工作，多么艰巨的任务，我都毫无怨言、义无反顾、竭尽全力、出色地完成。 想要在教学工作岗位作出一番成绩，不但要有极强的责任感和事业心，更需要扎实的业务知识和熟练的基本功能为基础。我始终以“爱岗敬业，为人师表”为准则，工作中勤学好问，刻苦钻研。 同学们都非常喜欢我上课，我上课用的是理论联系实际教学法，每一道题都用教室里现实的东西举例，没有的就回学校自己做模型，下次上课带给同学们讲解，每一道题他力争做到每一名同学都听懂为此，有时看到同学们累了，就劳逸结合，教同学们唱歌、玩游戏，让同学们学在学习中、玩在学习中，轻轻松松学到了知识。有一位同学心理有压力，原因是她和班上的同学合不来，同学们都不和她玩，听了后就联系自己所学的心理学知识，结合班主任的意见和同学们的了解，找这个同学谈心等等，经过认真的分析后，我要求这位同学：主动和同学们打招呼，主动和同学们一起讨论题目，主动和同学们玩游戏，多和爸爸妈妈、同学们说说自己的开心与不开心，善于用脑考虑问题，面带微笑面对身边的人和事等等。经过我的教导，这名同学一个星期以后就和同学们打成了一片，而且成绩也逐渐上升起来，成为了一名优秀的同学。

通过工作不断积累经验，提高业务技能，使自身得到了充分的磨砺和锻炼。我在很短的时间里就通过了计算机的考试，并逐步成长为学校的骨干我在教学工作中一丝不苟、精益求精，高质量、高标准地完成了学校和教委布置的教学任务，从未耽误一节课。 三、积极参加各种公益活动。 作为一个青年志愿者，我能积极参加单位组织的各项公益活动，在团组织的领导下，开展“学雷锋”活动，走访残疾.孤寡老人家庭,为老人检查身体.测血压等。当单位开展便民利民服务时，不仅自己主动参加，还动员其他同事投入到这项活动中去。 我家楼上，有一位七十五岁的老人。我作为一个后辈，平时经常帮助关心照顾老邻居。当老人有病时，我主动上门了解病情，问寒问暖，并把自己家的电话告诉老人，以便应急。他和老人建立了深厚的感情，我考虑到他是一位老人，身体又不好，子女不在身边。每当楼道清扫卫生时，我总是帮助邻居从上到下把卫生全部清扫干净。每到一定时间，我就主动到老人家里，义务帮老人换液化气罐。 四．义务护绿，爱护公物 小区绿化改造后，居民楼门前都种了花草，有一部分孩子不注意保护，竟在草坪上玩耍，或折树枝等，我看见就主动劝说，教育孩子要爱护公物，遵守社会公德，在我的劝说下，这些孩子们表示今后一定不再破坏公物。小

区的广场上，为了方便居民锻炼身体，安装了大量健身器材。这些器材使用一段时间后，不同程度的存在一些损坏情况。我发现后，利用周末的一个整上午，对这些器材进行了详细地检修，恢复了使用功能，同时保障了健身者的安全。我的这些做法，得到了广大居民的肯定与表扬。

在各级领导的关怀和指导下，我希望得到多方面的锻炼，提高自身的综合能力和综合素质，实现志愿者的人生观、价值观、世界观，在“奉献、友爱、互助、进步”的旗帜下，实现自己对社会的承诺，书写充实而高尚的精彩人生。

第二篇：青年骨干教师培训小结

崇明县青年骨干教师培训小结

本次培训，参训教师共21人，以青年教师为主，还包括两名新近入职的教师。为确保本次培训取得实效，耿老师还特意出台文件，制定培训计划，明确培训内容，强调培训要求。

在耿慧慧、范奎两位教研员的精心组织安排，各学员通力配合，为期一年多的培训，秩序井然，内容丰富，形式多样，达到了预期目标。现就培训工作开展情况作如下小结。

本期培训可谓内容丰富，形式多样，精彩纷呈。既有教育理论的学习与探讨，又有教学经验的交流与展示； 既有骨干教师示范课的引领，又有青年教师的汇报课的展示和再汇报课的提升；既有精彩的读书交流活动，又有示范课和汇报课的精彩点评；既有专业教师对青年教师集约化的拓展训练，又有导师对青年教师一帮一的单独指导……在有声有色的培训工作中，青年教师大开眼界，受益颇丰。 要使培训工作开展得扎实有效，纪律严明是保证，措施得当是关键。在培训计划中，既有整体上的工作纪律要求，如参训教师必须按时参加，不得迟到、早退、缺席，又有关于示范课和汇报课的具体要求，如示范课有六点要求，汇报课有四点要求。在措施方面，学校听取导师意见，集思广益，不断完善导师工程实施方案，在培训中，既要体现出骨干教师在示范课上的引领功能，又要为青年教师搭建好充分展示自我的良好平台，激励他们挑战自我，超越自我。培训期间，参训教师每人都写下了5000字以上的读书心得以及出一份高考试

卷。

当然培训中还是有一些小问题的，主要表现在我青年教师上汇报课上面。个别教师对教材挖掘不到位，缺少突破，提问质量不高；还有极个别教师只追求利用多媒体，而忽略黑板的功能，缺少板书设计；大多的青年教师教学语言不够简练，缺乏感染力，更有极个别教师心理素质不高，上课紧张，影响教学效果。

这些问题，我们将在今后的工作中不断改进。我们要继续努力，勇于面对，毫不气馁；我们要研究策略，改进方法，破解难题；我们要相信青年教师，相信通过不懈的努力，一定会有所改进的。只要我们有信心，不远的将来，就一定能够取得骄人的成绩的。

洪利雄

20xx年x月x日