骨干教师个人总结

李市镇中心学校 范嗣成

在２００７——２００８年度中，我们忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着。为了能够激励和鞭策自己取得更大的进步，现总结如下。

一、思想素质方面：

在过去的一年里，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、教学方面：

作为一名骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出??要不怎么有说服力呢？随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。我积极利用空余时间阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念??不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。在教学中我将“情感教学”模式和“自主习作”有机结合。课堂上组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。注意转变教师角

色，防止只是教师讲学生听的现象，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，变“要我学”为“我要学”，创造良好的课堂气氛。课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担，从而使学生有举一反三的能力,培养了学生良好的学习兴趣和习惯。我不仅重视学生的成绩，还很重视学生的德育和音体美等艺术素养。根据教材和学生实际，注意在情感态度和价值观上对学生进行培养。培养和发展学生各方面的素质，使大部分学生都充满自信，保持乐观，各有专长。注意全面贯彻学校“德育为先，质量为重，全面发展”的理念。我教学的《背影》获二等奖；作文公开课《心灵鸡汤》获得了二等奖，。

三、教改科研

在过去的一年里，我继续参与了《转变教师角色》、《德育为先，质量为重，全面发展》等课题研究，在课题组长的领导下，积极进行探索，不断地分析、讨论。现已获得了相当一部分经验。

四、帮代工作

我校教师程丛萍刚从高校分来，文化高，有热情，但缺乏经验和耐心，因学生调皮与学生集体产生了矛盾，我及时帮助，进行调解，解决了矛盾，使她与学生间消除了隔阂，建立了感情，增强了信心。她迅速成长为优秀班主任，她所任教的班级还被评为内江市优秀班集体，教学成绩名列全县前茅。

我校教师曾义聪刚从教不久，没当过班主任，缺乏自信。我手把手教她怎样当好班主任，怎样与学生相处，怎样培养班组干部，怎样

处理学生中的纠纷，怎样激励学生奋发学习等，使她很快成为合格的班主任，她所带班级纪律和卫生评分名列全校前茅。

五、关于论文。本年度撰写了两篇论文《谈＜我的叔叔于勒＞中的“信”》和《以笑写哀，倍增其哀》，写了论文《语文教育的反思》。

六、关于讲座。在全校班主任会上，我做了题为《怎样做个优秀的班主任》的专题讲座，指导青年班主任在观念转变、班组干部的培养、主题班会的组织、操行评分的操作、后进生的转化、优差生的辅导等问题上积累经验，提高了我校班主任工作的整体水平。在语文组教研会上，我做了题为《语文教学的反思》的专题发言，转变了语文教师的观念，提高了语文教师的素养。

七、存在问题。作为一名骨干教师，我认为我应该是一名智慧型，科研型的教师，是有实力、有能力、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，因此，我必须不断学习，不断反思总结，积累教学经验，才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师，成为全校、全县、全市在教育教学上的排头兵。

八、努力方向：

作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不对的，一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学

生能力的培养。

2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各

方面有更大进步。

3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上

有更大的进步。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

以上便是我教育教学工作、教研工作、帮代工作等方面的点滴体会。一年来，我教学水平的进步，教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导表示感谢。

教学之艺，变化无穷，我将把“吸取先进经验，取长补短，常研究理论信息，推陈出新” 这句话铭记在心，努力工作，决不辜负各级领导对我的信任，无愧于骨干教师这个光荣称号。

200８年１０月１０日

第二篇：骨干教师总结

骨干教师总结

紧张忙碌的工作即将告一段落，回顾这一学期，虽然很辛苦，但更多的是欣喜、是快乐。作为校级骨干教师，这是学校老师、领导对我工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。

我热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染和熏陶他们，用自己的真诚、善良感化每一个学生；用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到教师无小节，处处是教育。与学生建立起了民主、平等、和谐的良好师生关系。现将本年度的工作总结如下：

一、爱岗敬业，力求上进。

我积极要求上进，能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责。我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加各级组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。 我经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读教育教学理论书籍。我还经常浏览《大家语文网》的内容，从同行的博客中学习经验，探讨不足，及时把握当前语文教学的最新动态，并把先进的教育教学理念应用到具体的教学中去，积极去探索先进的教学模式争取达到教学的最优化。

二、努力提升业务水平，积极参与教科研实践

在语文教学工作中，我积极探索适合于学生的教学方式。在走进课堂之前，总是要细心研究教参和教材，向其他老师虚心请教，借鉴他们的教学经验和方法，不断提高自己的教学能力，并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。本学期，学生成绩也在原有基础上稳步提升，学生的学习习惯有所改进，学习兴趣有了提高，毕业考试取得了理想的成绩。

教师是一个研究者，一个思想者，一个探索者，所以本人积极参加各级组织的教科研活动，主动学习各种先进的科研成果，力求在教师专业化发展的道路上日渐成熟。勤奋积累，笔耕不辍，本学期我继续不断阅读并充实《大家语文网》的个人教育博客。坚持写教学随笔、论文。

三、认真细致地做好班主任工作

在班主任工作中，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧出一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。 “勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，不歧视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，进行细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和价值观。向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。所以在班主任工作中也取得了一些成绩。我所带的班级班风良好，学生团结和睦。

作为骨干教师，我知道自己的工作还不够完善，我将在以后的工作中不断鞭策自己，使得自己在教育教学工作中取得更深层次的提高和发展。