知识产权法学习感悟
经历了三周的知识产权法课程的学习，从原本对于知识产权法仅仅停留在盗版软件等的认识上，粗略学习了点关于专利权等法律的概况。从原本认为自己没有什么关系的意思，经过这么短短几节课的学习，发现还是和自己工作生活息息相关的，不仅是法律对于公民行为的约束我们必须遵守，并且知识产权法还赋予了我们权利来进行自身利益的保护。如今随着法律法规的不断完善，法制社会的不断健全，学校为我们设置这么一门知识产权法的课程，想必学后是非常致用的。
知识产权是一种无形的产权它是指智力创造性劳动取得的成果并且是由智力劳动者对其成果依法享有的一种权利。知识产权法是著作权法、专利法、商标法的统称属于民事法律范畴。知识产权法的渊源是指知识产权法律规范的表现形式可分为国内立法渊源和国际公约两部分。知识产权法是财产法、权利法因此在学习知识产权法时我们首先要问这个法律制度保护的是什么样的财产即知识产权法律关系的客体是什么、这个法律保护人们的哪些权利即知识产权法律关系的内容是什么这两个方面的内容正是知识产权法的核心。知识产权的对象是人的心智人的智力的创造属于“智力成果权”它是指在科学、技术、文化、艺术领域从事一切智力活动而创造的精神财富依法所享有的权利。
发展中国家似乎把保护知识产权看做是件很高尚的事情甚至是区分文明人和野蛮人的标志。我猜想在人们的潜意识里似乎保护知识产权就等于尊重知识、尊重知识分子。原本的知识产权只是保护创新者而在加进对微观有机体和生物过程的保护之后知识产权保护的可能只是盗窃者。有的学者已经指出发达国家正在伺机进行“生物盗版”活动一些发达国家的生产商能够将在发展中国家已经广为人知的东西申请专利这是因为他们能够重新包装这些由传统知识体系组成的产品这些产品根据协议是可申请专利的而发展中国家却没有这种能力。这对发展中国家的损害将是很大的美国的一家公司试图申请用一种草药治疗伤口的专利而印度政府针锋相对地指出印度人自古就知道这种草药的疗效。但是另外一家美国公司却顺利地把从泰国的苦葫芦中提取治疗艾滋病药物的技术注册了专利尽管这首先是由泰国的科学家发现的。 人们在有意无意地忽视历史的教训。那些声称保护知识产权是发展中国家经济增长的惟一选择的西方学者篡改了历史的真相。历史的真相是。凡是后进国家无不通过“偷师”引进技术。而中国人受传统文化的影响讲究中庸。而对中庸的理解却有所偏颇简单地认为中庸就是过分的“大方”侧重以德服人忽略了利用法律维护自己的权益。
由此观之中国的知识产权法的完善任重而道远。我国知识产权立法起步较晚但发展迅速现已建立起符合国际先进标准的法律体系。。从中国目前的立法现状看知识产权法仅是一个学科概念并不是一部具体的制定法。知识产权法律制度主要由著作权法、专利法、商标法、反不正当竞争法等若干法律行政法规或规章、司法解释、相关国际条约等共同构成。随着知识产权领域的制度创新、法律修订以及理论研究引人注目知识产权保护的新问题、新案件不断出现这极大地丰富了知识产权法学研究内容知识产权法学获得了长足的发展和厚实的积淀。我相信以后中国的知识产权法会逐步完善并壮大。
在没有正规学习过法律课程前，我们仅仅是依靠一些社会经验来判断一些事情合不合法，或者也只能从电视中了解一些法律的规定，尤其在专业的法律领域，我们更加是知之甚少。所以我们这些“法盲”会在社会中的一些活动中会闹一些笑话，并且往往凭我们自身经营判断的事情，其实并不如我们这么认为的。比如影楼拍照的案例，拍照者和影楼之间是买方和卖方的关系，拍照的人在拿到照片
会往往会上传到网上给其他的朋友看。其实这么一个行为就触犯了知识产权法相关的规定，照片的版权所有方是影楼，拍照者虽然拥有照片和电子版的底片可以自己欣赏，但是不能放到网上进行传播，这么一个行为就是侵犯了影楼的知识产权了。当今社会还有一种现象叫做法不责众，当一种习惯已经是默然的情况下，所有人都在做这件事情，但其实是违法的，比如闯红灯现象，所以仅凭社会经验来判断一件事情是否合法往往是错误的。如今社会信息化程度越来越高，往往一件不经意的小事，不注意便触犯了相关的法律规定，所以学习一点相关的法律知识，能够更好的保护好自己，避免一些不必要的麻烦。
法律是规范了公民该做什么和不该做什么的规章制度，一方面约束了许多不合法的行为，但另一方面法律又赋予了公民保护自身利益的权力，充分利用好知识产权法相关的内容，能够能耗低保护好我们公民自己所创造的智慧作品，保障自己的切身利益。作为一个产品设计工作者，平日里或多或少自己的设计作品都会设计到版权的归属问题。就一般工作上的设计作品而言，因为劳动合同所规定的，利用公司的资源设备或者时间创造出的设计作品的版权基本上都是归公司所拥有的，我们不能擅自将自己的设计作用，拿到公司外面去得到利益，不然便是侵犯知识产权的典型案例。但并不是所有的设计作品都是归公司所有，在个人工作闲暇时间外创造的设计作用，和公司的资源无关，那么这个版权应当是归个人所拥有的。在个人和公司之间话语权不对等的情况下，知识产权法从弱势群体出发，保障了我们员工的利益。
法律即是盾牌很好的保护了我们公民的权益，它又是一把武器在关键时候能给自己带来利益。去年的苹果公司和唯冠公司在对于IPAD的商标归属权问题上是争的不可开交。虽然IPAD是苹果公司所创造，并且早已在海外上市销售，但唯冠公司却早先于苹果公司在中国注册了IPAD的商标。这么一个抢注商标的举动，虽然看起来是不道义的，但确确实实给唯冠公司带来了丰厚的利益，最终以苹果公司赔偿6000W美元以结束这次纷争。在没有付出任何成本的情况下，唯冠公司利用抢注商标的手段，很好地利用起了知识产权法力关于品牌专利的相关规定，为自己谋得了利益，不失为拯救这么一家濒临破产企业的最后一个良策。
用受益匪浅来形容这么几节知识产权法课程学习来评价并不为过，在短短的几节课普及了相关版权及其他知识产权方面的知识，并且深入浅出地理会了专业立法工作的重要性。社会主义法制社会需要所有公民共同的参与，也需要讲法律知识更广泛的普及到人民群众中去。
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物流工程
朱力
第二篇：知识产权法学习心得
——以学习著作权法为例
在我入大学前，得知自己进的是法学院知识产权专业。当时，特别不清楚这个知识产权专业是干什么的，只觉得这个专业会跟他人的知识产权权有关，就是说在我脑海里知识产权专业就是专门学习知识产权法的，知识产权就是公民的一项权利。
在这个学期，我就接触到了知识产权法，并进行了学习。通过十几周的学习，我初步了解到：知识产权是指公民或法人等主体依据法律的规定，对其从事智力创作或创新活动所产生的知识产品所享有的专有权利，又称为“智力成果权”、“无形财产权”，主要包括发明专利、商标以及工业品外观设计等方面组成的工业产权和自然科学、社会科学以及文学、音乐、戏剧、绘画、雕塑、摄影和电影摄影等方面的作品组成的版权（著作权）两部分。也就是说，知识产权，包括了众多权利，不仅仅局限于一种权利。我们学的这本书介绍了著作权、专利权，商标权。从本书结构来说，我觉得符合法学人的思维，首先介绍该权利的基本概念，再从该权利的客体、主体、内容、权利的归属与获得，权利的限制及侵权行为和承担的法律责任。能够使我们思维一步一步地紧跟下来，具有条理性，且书上与课上能够有很多鲜活的例子，具有趣味性。
原本以为著作权保护的是作者写作的著作权，没想到作为著作权的客体---作品来说，却有多种多样，依据《著作权法实施条例》第二条来说，作品是指文学、艺术和科学领域内具有独创性并能以某种有
形形式复制的智力成果。除此之外，对于同样是照相机拍出的照片，一些照片只属于普通的相片而有些却够得上摄影作品，且不得复制传播、相同篇幅题材的文章，有些也许可以称得上是文学创作作品而有些只不过是普通的文字通过此类形象的对比等来说，虽说法和作品定义，却满足不来了著作权具有独创性的特点，只有那些具有独创性，并能够以某种有形形式复制的智力成果才能够称得上是作品，才具有被知识产权保护的意义。同时作为独创性，还要注重作品“独”与“创”，是否独立创作，源于本人？是否具有一定程度的创造性,而不仅仅停留在“额头流汗”？这些都使我对作品的理解加深，不是停留在作品只是意味一个人的文章，以及而不是个人“额头流汗”的成果。除了对作品严格规定外，一个人完成了一个作品，是否由他来享有著作权？在法律上，《著作权法》规定：由法人或者其他组织主持，代表法人或者其他组织意志创作，并由法人或者其他组织承担责任的作品，法人或者其他组织视为作者。就是说在这里规定了，法律上也不是完全认定作品创作者是作者，可能是其他组织或法人。如果自然人获得了著作权，同时也享有了著作权所包含的内容。著作权包含着著作人身权和著作财产权，对于这些权利，我国著作权法也做了详细的规定，如：作品刊登后，除著作权人声明不得转载、摘编的外，其他报刊可以转载或者作为文摘、资料刊登，但应当按照规定向著作权人支付报酬。但是对于著作权也有限制，法律上规定属于合理使用和法定许可的，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依照本法享有的其他权利。最后对
于著作权的侵权，又可分为直接侵权和间接侵权，侵权后有承担相应的法律责任。广义的著作权还包括了邻接权，即作品传播者和作品之外劳动成果创造者对其劳动成果享有的专有权利总和。这意味着又扩大了著作权的范围。
从学著作权法来说，感觉到知识产权法是一门保护人智力成果的法律，贴近生活，比较实用，与社会经济与科技发展密切相关。一个写作与完成作品的行为，在法律上却包含了许多构成要素，作为学法的人，所做的要把每个要素分离出来，对应法律规定，就如老师上课所讲的要学会抽象，把具体的事物分解，形成一个个抽象的小事物，最后加以概括。
通过该课程学习，最起码我明白了自己所学的知识产权专业具体所要研究的客体及具体内容。我也逐渐明白了，法律思维的重要性，能够引导法律人去明白一条法条或一本法条的内容。本次学习让我觉得学法律是一件快乐的事，引起了对知识产权专业的热爱，打破了以往的迷惘。最后，我还认识到学习法律知识一定要复习，往往法律内容很多，也许学完后当天感觉自己懂了，明白法条的规定，但是几天后却只记得法条的条目，不记得法条的具体内涵，这对于法律学习是不利的。