xx小学现有班级10个，学生398名，教职员工25名（其中公办教师5人）,小学高级教师2人，本科学历6人，大专学历12人，萧山区优秀教师1人，萧山区教坛新秀1人。学校占地7520平方米，建筑面积2112平方米。20xx年学校以区教育局、街道中心学校工作意见为精神，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，本着服务xx工业园区建设，以教好每一个学生为己任，以文明守纪、勤学自强为校训，坚持“让我们的生命一起精彩”的办学理念，以内涵品质的提升为核心，以学生健康成长为根本，以队伍建设为重点，以课堂教学为抓手，牢固确立教学质量在教育教学工作中的核心地位，朝着“同片蓝天共提升”的目标奋进。一年来全体教师兢兢业业，团结协作，取得了令人鼓舞的成绩，现总结如下：

一、主要工作回顾

1．努力培养了一支自信、自强、安教、乐教的师资队伍。一年来学校结合实际，组织教师开展师德大讨论活动，确立“育人为本”的教学思想，坚持“让每一个学生进步一点点”的教学理念，围绕“教师如何提高课堂教学质量和效益”开展教育思想理论学习讨论活动和教研活动。要求教师每周完成一篇教育教学反思、每学期阅读一本教育专著。每学期将周四定为教研活动日时间，本学期已开设七个专题研究，以此推动教师专业学习，不断提高教师教书育人的责任感，为完成学校各项工作提供有力的保证。一年来教师撰写的论文获省三等奖1篇；区三等奖1篇；发表2篇。陈利老师被评为优秀少儿工作者。陶劲松老师被评为萧山区第十九届园丁奖。

2．抓实学生常规教育。一年来学校少先队大队部每周有常规评比主题，每月有评估结果。积极开展“六好”活动——即“上好课，读好书、写好字、说好话、值好日、走好路”，促进德育工程的实效性。一年来,学生行为规范合格率达100%；无违法事件、无流血打架事件发生。其中，六年级黄学平同学被评为萧山区三好学生,六年级谭妮同学获得“火炬银奖”，五年级高尚辉同学被评为优秀少年儿童。

3．开展阳光体艺活动，大力打造学校特色。学校严格执行课程标准，保证学生每天一小时的活动时间，全面提高学生的身体素质基础。同时加强学校体育运动队的建设，力求出成绩。如牛玉安同学代表新湾小学参加区运动会获小学男子跳远第一名，400米第一名；庄

梦阳同学代表前进小学参加第十六届全民运动会获小学男子B组手榴弹第一名，铅球第一名，李金艳同学获小学女子B组手榴弹第五名，铅球第六名，获得29分，为前进小学获得萧山区B组团体总分第二名立下功劳。在今年六一节开展快乐童声歌舞活动,通过丰富多彩的活动，极大地培养了学生积极进取的品质；极大地丰富了学生的课余生活，陶冶了学生的情操。

4．牢固树立质量为本的教育思想，教学质量有了新的突破。学校严格执行课程计划，开齐上足各类课程，减负提质。一年来以课堂教学为主阵地、以兴趣活动、课外活动的开展为载体，全面深入实施素质教育和教研活动，促使学生在思想道德素质、科学文化素质、劳动技能素质和身体心理素质等方面得以全面的发展和健康的成长学科教学质量有了显著提高。如在20xx年x月一至六年级语文、数学、英语、科学学科检测中陶劲松任教的三（1）班数学合格率100%获第一；陈月凤老师任教的六年级数学获合格率第五；六（2）班科学合格率100%获第一六（1）班合格率第二；优秀率第四、第六，倪惠利老师任教的四（1）班科学获合格率第二、优秀率第四；陈利老师任教的五（1）班科学获合格率第四、优秀率第三，数学获合格率第六；钱海燕老师任教的三（2）班英语合格率第一；王水琴、孙海青潘丽君等任教的学科合格率获第六；合计三个第一、2个第二；非末一位率51.2%。20xx年x月, 一至六年级语文、数学、英语、科学学科检测中,一(2)班语合格率100%、一（1）（2）数合格率100%；三（2）班科学优秀率、合格率100%，六（1）（2）合格率100%；合计七个第一，非末一位率达66.7%。

5．加强安全教育，确保学校健康发展。学校常抓不懈安全教育，各班充分利用晨会、班队活动对学生进行教育，每月开展一次安全主题活动，成功组织学生开展应急避震逃生演练和消防逃生演练。一年来全体教师能牢固树立“学校安全重于泰山”的思想，把维护学校安全和稳定放到重要的位置。正是由于全体教职工共同努力，我校未出现一起涉及学生安全事故的发生。

6.大力改善学校硬件设施。20xx年在xx街道办事处的关心支持下，学校已成功安装10套教学用多媒体，添置18台教师用电脑，大大提高了我校电教设备，拓宽了学校信息渠道，并进行了校舍油漆维修，彻底改变了学校的校容校貌。

二、下一阶段工作重点：

1．认真做好公职人员岗位廉政教育工作。

2．深入学习十七届五中全会精神和国家中长期教育改革和发展规划纲要，规划十二五。

3．结合学校当前工作，认真抓好学生的养成教育，实施、完善“文明学生”评价体系，进行“文明班级”“文明示范学生”评比，进一步加大培育德育方面的特色教育活动。

4．深入思考，修订教师绩效考核方案。

5．请示落实学校党支部和校名更改等相关工作。

三、办学中急待解决的困难：

1．队伍素质欠平衡（20位专任教师中公办教师只有5位），整体处于低水平。学校发展的主力军是干部教师两支队伍，但因为体制的原因，我校的队伍整体素质处于低水平，教师专业水平、业务能力等普遍不高，与新课程的要求、与家长对优质教育资源的渴求不相称。迫切需要增添师资力量，加强培训力度，提高软实力。

2．学校校舍硬件设施严重落后。近年学生数增长迅速，学校现有校舍已难容纳，困难较大，迫切需要解决校舍迁建问题。其次学校网络安装、实验仪器配置、一体复印机等教学设备也需尽快落实。

三、20xx年的工作思路：

【指导思想】以党的十七届五中全会精神为指引，以区教育局、街道中心学校工作意见为指针，围绕“树形象、提质量、创特色”这一中心任务；积极开展工作，努力“把校园建设成具有书香味，充满温馨而整洁的家园；把学校构造成一个学生文明团结，学习勤奋而又能使学生幸福成长的乐园；打造成一个使教师心情舒畅而又能努力工作的乐园”。在规范管理的基础上，逐步实施人性化管理，加强学校文化建设，加强现代技术的应用，变革教与学的方式，重视师资培养，深化办学特色，强化学生美德，探索并实施现代化评价制度，逐步

把学校建设成为有创造力和鲜明特色，拥有一支质量过硬，能为社会提供优质教育的教师队伍。

【工作目标】

1.促成新学校选址，规划，立项。多媒体进课堂，达到现代教育技术在课堂教学中的应用。

2.完善岗位职责，细化岗位责任考核制度

3. 不断学习，更新理念，积极投身课改工作，结合自身实际，找准发展点，制定好个人发展规划。培养4名校级骨干教师。师德测评、工作测评满意率达95％以上。

4. 开发校本课程，编写校本教材，制定并实施xx小学学生阶段美德教育目标。加大课堂教学的改革，初步改变学习方式。建立各类社团活动，培养学生艺、体、科等素质，积极参加各类区级以上艺、体、科等比赛，力争获奖。

5.制定学校德育规划，继续推进美德少年工程，培养学生文明守纪、乐学善帮的良好习惯。

6．完善和实施现代评价制度，探索“自主、合作、探究”的教学模式，50%的班级将现代教育技术融入课堂，争创教学成绩优秀单位。

7. 确定大课间活动班班普及，力争有一项单项体育项目推广。

8. 完成区级课题的申报，建立校级新一轮教科研课题群，增强教师教科研的意识和能力。

【工作策略】

1．坚持文化引领、制度创新策略

依靠办学文化来引领学校团队的价值取向，凝聚学校核心价值观，并且通过创新管理机制、建设现代学校管理制度、深化课程改革，进而丰富办学内涵，提高学校的核心竞争实力和持久发展动力。一是要坚持“以学生发展为本的教育思想；科研为先、育人为本、服务为上的总体工作思路；以高素质的教师队伍、高效能的管理运作、高品位的办学环境，追求高质量的教育教学”的工作方针，形成以人为本、人文关怀的管理文化；二是要注重对教师的培训，培植学术带头、骨干梯队（区级优秀教师、区级教坛新秀、校级骨干教师）的学术文化；三是要建设以“负责、关爱、学习、卓越、引领”为内核的精神文化；四是建设人文校园的物质文化。

2．坚持科研引领的策略

教育科研是推动学校发展的生产力，也是学校办学质量提提升的关键，秉持“科研为先、育人为本、服务为上的总体工作思路”，倡导“工作即研究”理念，加强教研和科研运行机制建设，通过学习、沟通、实践，改变教师的心智模式，提高教师专业发展的动力，创设浓郁的学术氛围，注重经验的总结和推广，注重科研项目对实践指导的价值。

3．坚持人才培养的策略

以教师专业化发展为抓手，通过校本培训提升教师专业水平，完善教师培养规划，优化教师成长环境，建立有效的用人机制，人尽其用，完善学校奖励机制，让教师在各自的岗位上发挥作用，加大人才培养的力度，努力打造一支能适应学校办学理念和未来发展的管理队伍和教师队伍，形成具有“自主性、思想性、协作性”的团队，提升学校发展软实力，以此提高教学质量。

4．坚持特色品牌建设的策略

以教育现代化为指向，立足于教育多样性和差异性，研究学校特色发展的战略，全面提升学校发展的内涵，形成“轻负高质、和谐创新”的文化品味；不断加强校本课程建设，建立与培养目标相适应的课程体系，积极引进和开发学校课程，满足学生发展的需求。

20xx年是十二五的新起点，新的发展机遇已摆在我们面前，我们将以更高的标准、更高的要求、更实的措施，致力学校内涵发展，走质量强校、文化建校、科研兴校之路，为全面推进素质教育而努力奋斗！

第二篇：小学工作总结

(20xx—20xx学年上学期)

本学期，我校在上级主管部门的领导下，把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际相结合，坚持以人为本，树立“和谐治校、质量立校、科研兴校、特色强校”的办学理念认真贯彻“让每一个学生都学得好”的理念。以全面实施素质教育为工作重点，继续深化义务教育课程改革,进一步完善学校管理，积极构建和谐校园，努力提高学校办学水平，办好让人民满意的教育，取得了可喜的成绩。现将本学期学校工作总结如下： 一、开展师德教育，全面提升教师形象

1、加强教育学习，提高师德素养。健全学习制度，以年段为单位，每月组织两次的集体学习。各年段长利用星期三理论学习时间组织大家认真学习，并做好学习笔记。一是组织全体教师学习认真学习 “三个代表”重要思想、“八荣八耻”以及《公民道德建设实施纲要》、《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》及新修订的《中小学教师职业道德规范》等法律法规及上级有关文件。通过学习增强了广大教师政治素质和法制观念，引导教师时时用教育法律法规来规范自己日常的教育教学工作，规范自己的言行，不断提高依法执教的自觉性，树立“育人为本”的教育观。

2、开展活动，树立正确的师德观。引导教师认识到“师爱”是师德的核心之一，认识到热爱学生就是热爱教育事业。帮助教师形成“没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育”的信念，要像爱自己的孩子一样爱我们的学生。特别要关爱家庭经济困难和学习困难的学生，帮助他们树立信心，促使他们健康成长。

3、健全监督机制，提高师德教育实效。首先，抓好日常管理。学校把教师遵守职业道德的情况，特别是存在的问题作为一项重要的工作，列入议事日程，研究情况,分析问题并制订措施，抓好防范和治理：一是制定了《教师日常管理细则》对教师的考勤、师德、教学等方面做了详细的规定。学校行政人员加大巡查力度，发现违规现象，领导个别谈话，提出口头批评，年度考核不能评优评先；二是落实岗位职责,要求值日教师负起责任，加强监督，发现问题及时制止；三是做好党员联系户的工作，确保党员联系户不出问题，然后带动全校教师形成一个浓厚的遵纪守法氛围。其次，贯彻落实《学校安全事故处理办法》，加强对教师平时的教育管理，要求教师不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生，不参与赌博、迷信等活动。加大考核力度，将师德教育和教师的日常管理紧密结合，真正使师德教育渗透于日常的教育教学管理中。第三，建立起学校、社会、家长“三位一体”的师德监督网络。与行风工作相结合，开展‘三评’工作，通过问卷调查、召开家长会，走访等各种形式广泛听取各界人士对教育的意见、建议和需求，努力办人民满意的教育。

二、抓常规兴教研 ，提高教育教学质量

（一）抓好常规管理，向管理要质量

教学质量是学校的生命线，教学质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象，因此，我们把提高教学质量作为学校中心工作抓实抓好。工作中，我们实事求是、一丝不苟，严把质量关，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，抓好教学监控，从而促进教学质量的不断提高。

1、加强教学常规管理，落实“三查”。为确保教学的正常运行，学校严格执行省颁课程计划和新课程方案，开足开齐规定课程，不随意增减课时，保证学生全面发展。为了更好地推进素质教育，防止重语数英轻音体美现象，学建立完善的教学常规检查制度，落实好“三查”工作：校长随堂听课，随机抽查；分管教学副校长定期检查；教导处、教研室成员每天必查，对检查结果随时记录，及时反馈。每学期半期和期末，教导处都将组织有关人员对教师导学案的使用、作业的批改、业务学习笔记和听课笔记的记录情况做一个全面、细致的检查，推广好的做法，发现问题及时整改。平常，教导处则通过在备课组深入开展备课、上课、批改、辅导、考试“教学五认真”活动，加大教学常规的检查力度，不断规范了学校各项教学工作，确保学校教学质量稳步提高。

2、加强教研室、教研组、备课组建设，健全校本教研的制度。教研室、教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师进行教学和研究的主阵地。为了保证校本教研的针对性、实效性、主动性，使校本教研成为教师学校教学生活的一部分，提高校本教研的质量水平，促进课堂教学质量提高，一学期来，学校加强备课组、教研组、教研室建设，建立各级负责制，有教师个人责任制，备课组长负责制、教研组长负责制，领导小组负责制，层层负责。开展评选“优秀备课组”活动，促进教研组、备课组的建设，扎实有效开展校本研究活动。

3、抓课堂教学改革，提升教学质量。课堂是教学的主阵地，提高课堂教学效益是提高教学质量的关键。一学期来，教导处以随堂听课为切入点，积极做好课堂教学的改革，提高课堂教学的实效性，重点抓教学的关键环节：备课、上课、反思、评价等。要求教师备课做到“四有”，即“脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”。课堂上，要求教师在“实”上下功夫，坚持“五个做到”。教学反思要求在教学前、教学中、教学后三个阶段进行。在评价课堂实效时，要看教师是否以新的教育理念指导教学实践，加强基础知识和基本技能的教学，努力实现“三维”目标。

4、重视对各年级各学科的教学质量监控。本学期教导处精心组织了两次全校性的“语、数、英”学科的统一考试，以便及时了解同年段学生间成绩的差距及知识的掌握情况，对成绩有所滑坡的学科，任课教师都能认真分析试卷，寻找原因，做出科学、有效的指导，教学调整、改进教学方法。本学期还进一步加强和规范了技能科教学与考查管理，对技能学科的检测采用基础知识考核和能力技巧考查相结合的办法。为了公平、公正、较全面地考查技能科，学校还专门成立了技能科考查监督领导小组，组长由校长亲自担任，由于学校重视技能科教学，各学科级格率均达到学校要求，收到较良好的检测效果。

5、加强毕业班的教育教学工作。

学期初就及时召开毕业班教师工作会议，传达县教育局下达的“一分三率”达标要求，了解学生状况，要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、合理的教学计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，做

到段段清、课课结，特别对学习底子薄的孩子，有针对性地抓，采取分析到人，分析到科，制定相应帮扶措施。科任教师与班主任互相配合，团结一心，三科齐头并进。通过召开毕业班教师会议，使教师、家长、学生形成合力，有效提高毕业班教育教学质量。

6、重视写字教学活动。为了激发学生的书写兴趣，培养学生良好的书写习惯，为他们的终身发展奠基。学校十分重视写字课教学，由王彩萍副校长和教导处的两位副主任负责每天写字课的巡查工作，规范了写字教学的管理，提高学生书写水平，为申报全省写字教育实验校奠定良好的基础。

7、开展阳光体育活动。体育组制定了详细的活动计划，并逐步落实。通过活动既丰富了同学们的课余生活，又培养学生良好的锻炼习惯，有效提高学生体质。二是成功举办校运动会，多人多次打破校记录。各班级都取得可喜成绩，在比赛过程中各班不仅赛出水平、风格同时还培养学生团结协作，互相帮助、互相鼓励的精神品质。三是加强校队训练，参加各类比赛。每位教练利用课余时间对学生进行有计划、科学训练，提高学生的素质。

（二）搭建校本研训平台，着力提高教研能力。

为确保校本培训和校本研修的可行性、有效性，本学期我们根据教师综合素质的个性、共性、差异性，实施分层、类别培训，促进教师专业发展。

1、强化课改理论学习。为了使课程改革朝着科学的方向发展，学校坚持以理论为先导，组织教师认真学习课改资料，观看专家们的课堂教学实录，并要求教师一边认真学习，一边结合教学实践，及时进行反思，做到每周自学一小时，写一篇不少于300字的笔记或观后感，每学期听课不少于18节，学校定期检查。要求做到全员学习、全程学习、团体学习。通过定期和不定期的检查全体教师的学习笔记都达到要求。

2、抓好师徒、同伴结对。本学期，我校坚持开展新老教师师徒“结对子”活动，组织了语文、数学、英语、体育、音乐、美术、综合实践等学科教师共21个对子，签订师徒互帮互学协议；其他老师同伴结对，签订同伴互助的协议，“结对子”老师互帮互学、共同提高。学高为师，身正是范。师徒、同伴共结成40多个对子，活动中，结对教师一起学习、探究，备课、说课，听课、反思、总结，扎实有效地开展这一活动，促进青年教师成为学校的教学骨干，促进全体教师专业素质的提高和学校教育教学水平的提高。

3、外出学习辐射全校。本学期，学校派出20多位教师前往五河、小圩等地外出培训学习。外出培训归来的教师将先进的教学理念、教改信息与教学方法带回学校，作辐射二级培训，要求写外出学习体会，上一堂外出学习汇报课或做外出学习体会的讲座，实现一人外出学习，全体培训受益的效果。同时我们注重教育教学反思与案例开发，提高教师的教学技能，提升教师的教研能力。

（三）创新校本教研，促进教师专业成长。

1、开展“课改论坛”活动。在新一轮的课程改革中，为使教师的教育教学观念、教学方法手段能适应教育现代化和实施素质教育的要求，我校在深入学习《基础教育课程改革纲要》，领会《课程标准》精神的基础上，立足校情，扎实开展“课改论坛”“班主任论坛”活动。

2、开展“观摩研讨”活动。

3、组织“研究性学习”活动。

4、实行“网络研训”活动。

为创新研训方式，拓宽教科研活动渠道，积极探究搭建一个与校内外专家、学者及教师交流的平台，增进教师的沟通，促进教师的交流。

5、开展“自我设计”活动。教师专业化成长的根本途径是落脚于自身及其日常教学，建立一种教育、教学、研究、学习一体化的新型职业生活方式，使教师工作具有不可替代的专业意义，具有获得持续有效的专业发展功能。6、开展教学比武活动。

7、加强对新调进我校的年轻教师的培训。

每位教师都与经验较丰富的老教师结对子，并参加了县新教师岗前培训，他们都上了一节汇报课，教研组、备课组能及时组织备课、评课，使他们尽快适应我校的教学工作，为我校的教育事业做出贡献。注重激发新教师的工作热情，为他们创设学习和锻炼的平台。

三、 加强德育教育，构建和谐校园。

十年树木,百年树人。本学期我校以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，继续深化“以诚为先、以人为本、以德传德、以心育心”的德育理念，使我校的德育工作从师生之间、师师之间、生生之间的心灵沟通开始，从学生行为习惯得以体现。

1、充分发挥少先队的主阵地作用，狠抓学生行为养成教育。为强化学生日常行为规范训练，促进学生良好行为习惯的养成，我校始终把加强《小学生日常行为规范》的训练和《小学生守则》教育放在首位。把培养目标细化到“一言一行、一举一动”包括上课姿势、写字规范、接人待物、礼仪教育等，并把学生的成长规律和中高年级学生的不同特点分别制定出行为习惯训练要求和实施措施。工作中加强对学生指导，利用早会、升旗、广播、板报、中队会等形成进行强化教育，并进行班报评比，加强对学生言行的监督。这样既扎实有效地促进了学生良好行为习惯的养成，又为学生今后做人打下了坚实的基础。。

2、开展法制宣传教育。继续采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、知识竞赛、“带法回家”等活动，对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。建立后进生帮教制，消灭在校生违法犯罪行为的出现。同时继续加强警校合作，加强国防教育。

3、加强师生心理健康教育。学校设立温馨的心理辅导室和聘请了专职的心理辅导老师，开展心理疏导工作，各班继续利用心理健康教育交流，帮助解答学生在学习、生活中遇到的困惑；在认真上好健康教育课的同时，加强针对性的心理健康指导，使学生养成良好的心理品质，提高心理素质，及时矫正学生的不健康的心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。

4、开展“民族精神代代传”活动。9月份是“民族精神代代传”活动月。以弘扬培育民族精神，增强爱国情感，要以中华民族传统美德和革命传统教育为核心，开展“弘扬和培育民族精神”主题教育活动。利用国旗下讲话结合新学年开学，重点进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，通过教育，培育学生诚实笃信品质；自强不息、艰苦奋斗的昂扬锐气；严守纪律的

精神，以及敢于战胜困难，夺取胜利的拼博精神。充分利用早会、晨会对学生进行“弘扬和培育民族精神”的教育。通过电视等各种形式让学生看一部弘扬和培育民族精神教育影片。开展以“弘扬民族精神”为主题的征文活动和主题班会、黑板报，墙报布置工作。教育、引导学生中树立和弘扬社会主义荣辱观，大力弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，坚持育人为本，重在实践，以中华传统美德和革命传统为重点，教育、引导学生树立有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

5、开展尊师敬老活动。9月10是一年一度的教师节，在少先队员开展了“送给老师一份乐，体验老师一片情”体验教育活动。各中队组织队员开展“我送老师一句话”活动，学生通过阅读，摘抄一句歌颂教师的名言。让队员获得为人师表的感受，体验教师工作的辛劳，明白尊敬师长的道理，学会自主学习和自我管理。“九·九”重阳节，开展敬老慰问活动。发挥少先队组织的作用，积极开展校园文化活动和社会实践活动，培养学生关心他人，尊敬老人等的优良品质，促进雏鹰争章活动的开展。

6、开展环保教育活动。充分利用升旗仪式、早会课、黑板报、手抄报、队活动课及观看环保知识录像对学生进行环保知识宣传教育。以各种环境日为契机，开展各类主题新颖的环保教育活动。通过开展活动，对学生进行爱护动物和爱惜粮食教育，在活动中他们增长了知识，开阔了视野，增强了环保意识，进一步规范自己的日常行为。同时还要组织学生到红领巾绿地进行护绿活动。

7、开展学劳动实践活动。20xx年x月4、5日组织5—6年段的学生到学农基地进行了为期一天的劳动实践活动。通过学农活动，既让学生掌握了基本的劳动技能，分享了劳动所带来的快乐，又让学生感受到劳动的辛苦，体会到父母劳动的艰辛，培养了学生热爱劳动的习惯和吃苦耐劳的精神。

四、加强安全管理，建设平安校园。

今年以来，我校紧紧围绕构建和谐校园这一中心，继续深入开展创建平安校园活动，提高了学校安全事故的防范能力，确保了学校各项工作的顺利开展。一是健全学校安全制度和安全应急机制，重新修订了学校安全应急预案，简化内容，提高应急预案的知晓率和可操作性。10月x日，进行了突发事件紧急疏散演练。这次演练活动，增强了师生的安全意识，掌握必要的逃生自救技能，提高师生面对突发事件的应变能力，为学校积累了实际应对突发事件的经验。二是严格落实安全措施。进一步完善“行政、教师、学生”三位一体的值班制度。根据各种责任范围，与班主任分别签订了安全教育管理责任状，做到工作落实，要求明确，责任到人。三是加强安全防范思想教育。经常性的通过开展主题班会、黑板报、校绿色小广播站、国旗下讲话、安全教育报告会和张贴图片等形式，从交通、水、电、火、交通等方面，对学生进行有针对性的教育，不断地增强学生们的安全防范意识。十一黄金周假期前，学校对学生进行了假期安全教育，同时发放了致家长的一封信，预防校外安全事故的发生。

六、改善办学条件，为教职工办实事。

1、做好后勤服务工作。树立后勤为教学，为师生服务的思想，及时解决师生生活中、工作上的困难，处处为教学，为师生提供方便。如：开学初维修桌椅40套；及时维护饮水机解决了教师的饮水问题；及时处理教室、专用教室的线路、电灯、电脑的故障、特别是整修了一年段的多媒体，确保了正常的教学秩序。

2、筹措资金改善办学条件。认真做好大宗物品的采购工作，不断改善办学条件。20xx年x月x日给25间教室更换窗帘布头并清洗；20xx年x月购买学生椅子40张。

3、认真贯彻勤俭办学的原则。严格执行国家财经制度，坚决执行新的“一费制”收费标准、节约开支，把有限的经费用于教学，认真做好财务公开的工作。

4、继续做好校园搬迁的有关工作。本学期新校园设计图纸已设计完毕，正接受有关部门的审定。

总之，本学期我校以“德育工作”为抓手，以“教学工作”为重点，以“学校、教师、学生的共同成长”为目标，开展了许多务实的工作，在实践与探索中，取得一定的成绩。当然，也受到客观条件和主观因素等诸多方面的制约，学校工作未能有更大的突破。在今后的工作中，我们将扬长避短，开拓创新，迎难而上，不断开创我校教育教学新局面。