20xx年度评比表彰全国创建和谐寺观教堂

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木奎拉乡统战宗教工作领导小组

二〇一〇年x月三十一日

20xx年度评比表彰全国创建和谐寺观教堂

先进个人推荐材料

-----阿布力皮孜〃买买提 阿布力皮孜〃买买提作为木奎拉乡巴扎清真寺的喀提甫，在生活工作中认真学习党和国家的项民族宗教方针、政策，保持清醒而坚定的思想状态，严格要求自己，自身做则，用十七大、国务院32号文件精神武装自己的头脑，不断提高自身的理论水平，努力使宗教适应社会主义道路，正确带动信仰群众，不断提高信教群众的守法、懂法意识，旗帜鲜明，立场坚定地坚决与非法宗教活动和伊扎伯特反动组织宣传思想做斗争，自觉抵制民族分裂主义和非法宗教活动的渗透，团结群众，维护祖国统一。

“7.5”事件时期，阿布力皮孜〃买买提牢固树立“稳定压倒一切”和“三个离不开”的思想，积极向宗教人士和信教群众大力宣传党的有关政策和法律、法规，宣传党的民族宗教政策，教育大家要认清“三股势力”的真实面目，坚决打击宗教极端势力的渗透破坏活动，严厉打击利用宗教进行的各种分裂破坏活动，维护我乡宗教活动的正常秩序。

在“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育活动中，向广大宗教人士和信教群众进行党的民族宗教政策、社会主义核心价值体系、维护民族团结和社会稳定的宣传教育，进一步把思想和行动统一到中央和自治区党委的决策部署上来，扎实做好统战、民族宗教工作。

为依法管理好宗教事务，阿布力皮孜〃买买提定期与宗教人士就新农村建设、宗教人士在构建和谐社会中应怎样发挥作用等等进行座谈、讨论，还将“爱国守法、和平共处、

平等相待、与人为善、关爱他人与社会、伸张正义、崇尚科学、发展经济”等思想向宗教人士和信教群众进行广发宣讲。

阿布力皮孜〃买买提深知，只有各民族团结互助，亲如一家，全乡的各项事业才能够协调发展。他根据实际情况，大力宣传《自治区民族团结教育条例》、《社会治安综合治理条例》和“三个离不开”思想。为进一步做好全乡的社会稳定工作，他积极协助乡党委认真做好各项维稳工作，积极开展反分裂斗争教育，提高群众明辨是非的能力，提高群众维护祖国统一和民族团结的自觉性。在他的影响下，广大群众形成了“民汉一家亲”的良好社会氛围，没有发生过任何不利于民族团结的行为及言语。

“作为一名爱国宗教人士，在自己依靠科技、勤劳致富的前提下，更有责任和义务带领身边的群众脱贫致富。”阿布力皮孜〃买买提这样想。20xx年和20xx年，自治区人民政府选派爱国宗教人士去内地参观学习，他有幸成行。回乡后，请农技站工作人员做技术指导，利用科学技术种田。通过科学种田，他种的小麦、棉花产量很高。他致富后，不忘群众，在乡党委和政府的支持下，由他带领其他群众利用科学技术种地。20xx年开始，每年出资20xx元至3000元帮助4至5名困难家庭。

通过不懈努力，阿布力皮孜〃买买提现为自治区伊协委员、和田地区伊协委员、皮山县伊协常委、皮山县政协委员，20xx年和20xx年分别去内地考察，20xx年在乌鲁木齐参加了6个月的宗教人士中青办培训班，20xx年被评为县基层维稳先进个人。

第二篇：20xx教研先进个人材料

希望的田野，不懈的耕耘

——五十四小卓丽娟事迹材料

卓丽娟老师是乌市第54小学一名普通的小学语文教师，伴随着语文教学走过了十四年的历程。卓老师时刻被这份崇高的职业鼓励着、感动着，并不断努力着。卓丽娟老师在担任语文学科教研组长期间，带领本组老师不断探索新课程理念。从20xx年起，她率先开始了小课题研究，一步步摸索，一步步探究，从对小课题的一无所知，到在小课题的研究中不断成长。20xx年她负责的小课题《小学生课外阅读有效指导方法的研究》获得市教研中心立项，并获得三等奖，20xx年负责的小课题《第三学段古诗教学中指导学生收集处理信息途径的研究》再次获得市教研中心立项，并获得一等奖，通过一系列小课题的研究，转变了卓老师的教师观念，促进了专业成长，提高了语文教学质量。这期间伴随着许多收获和困惑，正是在不断的探索和实践中,她就是这样一步一步的成长起来了。

教学之余，她把教学和课题研究中的体会及想法写成论文，与同行们进行交流，听取其她教师的建议和意见，在教学教研工作中逐步提升科研理念，有多篇论文获得市、自治区、国家级一、二、三等奖。近三年来她在教学教研工作中取得了一定的成绩：

20xx年x月被评为水区教科研工作先进个人

20xx年x月论文《小学生课外阅读有效指导方法的研究》获得全国一等奖 20xx年x月小课题《小学生课外阅读有效指导方法的研究》获得市级三等奖 20xx年x月在“爱家乡 看变化”主题征文活动中获优秀辅导员奖 20xx年x月在水区小学语文学科基本功竞赛活动中获二等奖

20xx年x月小课题《第三学段古诗教学中指导学生收集处理信息途径的研究》获得市级一等奖

一分耕耘，一分收获，她所从事的教育事业是一项永恒的事业，肩负着育人的重

任，教育呼唤科研，需要科研。科学研究是历史前进的火车头，教科研也必将成为促进她成长、发展的巨大动力。我们坚信，耕耘在教育的田野上，在课题研究实验的园圃里她定会茁壮成长。

材料收集者：陈圆圆、焦小龙、施玲玉日期：20xx.05.04