诵读经典 砺志尚贤 构建和谐书香校园

——乌额格其牧场学校 “中华经典诵读课程”实施方案

一、指导思想：

读经典的书，做有内涵的人。经典文化内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧，对于促进学生全面发展具有不可替代的作用和意义。因此我校将中华经典诵读课作为我校的校本课程。中华经典诵读课的设置可以丰富我校师生人文素养，展现我校“书香校园”的办学特色，进一步促进了我校素质教育的全面实施。

二、活动目标：

1.通过诵读经典，让学生了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思，最终弘扬祖国优秀的传统文化，增强民族自信心和自豪感；同时为了培养学生形象思维、想象力和创造力等思维能力；培养学生养成良好的学习习惯和学习方法，努力塑造学校文化氛围，营造书香校园，书香班级。

三、组织领导：

组 长： 李 森

副组长： 聂贺祥 张丽华 牛 剑

检查监督：袁淑英 姜 丹 程 杰 李茂华

四、诵读内容：

《中华国学经典诵读》读本。

五、活动形式：

定时间——每周各班级设固定的诵读课；定责任人——语文老师负责（相应班主任教师协作）。采取辅导与自学相结合的形式。教务处将在学期末对各个班级进行不同形式的抽测检查。

六、具体措施：

1、要求各班制定诵读课教学计划。设计班级读书宣言，每位学生都要背诵班级读书宣言。

2、形成古诗词学习环境。板报上要经常刊登古诗词，使学生耳濡目染，潜移默化地受到熏陶。

3、班级内可组织开展多种形式的诵读方式，如接龙游戏或由小组、个人或师生轮流背诵一首诗词或一个诗句等；让学生有兴趣的参与到诵读活动中来进而培养他们良好的诵读古诗词的习惯。

4、学校在学期末组织不同形式的诵读比赛，形式分为口试和笔答、给诗词配画比赛（每人给喜欢的诗配上一幅画，以班级为单位，学期末开展一次诗配画比赛。优秀作品在学校师生书画展中展出）

5、组建“诵读兴趣小组”，筛选音色好、形象佳、兴趣浓的学生参与。

乌牧场学校教务处

20xx年x月

第二篇：经典诵读计划

王集小学中华经典诵读活动计划

20xx-09-01

一、指导思想

中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精神形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。通过开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让学生广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展。根据乡中心校会议精神特制订王集小学学生经典诵读活动计划：

二、总体目标和具体目标

1、总体目标：通过学校组织学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养。

2、具体目标：

（1）培养学生的读书兴趣，提升了语文能力。在吟诵表演中让学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。

（2）提高学生的注意力、记忆力。利用记忆力的黄金时期，让学生记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。

（3）了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。长远地默默地变化其气质。

（4）加强学生思想道德建设。通过“中华经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。

三、诵读内容：《中华经典诵读读本》

四、活动安排和措施

利用每周三晨读课、课间活动时间以及每周两节课的时间，组织学生诵读，并做到全程参与，学生全员参与。回家后，鼓励学生和家长诵读10分钟，充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触，多读多背，不增加负担，使中华经典诵背和阅读课外书籍活动成为学生课外生活的一件乐事。

1、每日课前三分钟、选一名普通话好的学生做负责人，进行诵读检查。

2、每周两节课，进行经典吟诵，完成《中华经典诵读读本》里的内容，并开展一定的读书交流活动。

3、利用黑板报、手抄报等多形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。

4、设立经典诵读评价卡。评价卡分别由“教师、小组、自评”三部分组成，形成评价体系，使经典诵读持久、有效地进行。

5、每学期举行一次诵读擂台赛，评选班级“诵读大王”、“诵读能手”，以此激发学生们的诵读热情。

6、利用家长会向家长介绍诵读的目的、意义以及目前取得的初步成效，请家长配合督促指导，同时也请家长们在日常生活中言传身教，当好孩子的榜样。

7、争取达到人人能背诵,班内一半以上的人吟诵如流。

8、根据学校的具体安排，明确到人、责任到人从而让学生的背诵转化为文章的表达

分月工作安排

九月份：

1、成立经典诵读工作领导小组及指导小组。

2、制定学校经典诵读工作计划并安排好各班经典诵读教学计划。 十月份：

进行经典诵读活动督查与辅导。

十一月份：

组织学生积极参加中心校举行的经典诵读硬笔书法比赛。

十二月份：

举行小学生经典诵读展演比赛。

元月份：

做好经典诵读总结及材料收交工作。