总结一学期来的工作。

具体做法如下：

一、统一思想，形成合力。

学生的思想品德要靠学生去陶冶，良好的班集体主要靠学生去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用。其次，每个月定期召开课代表座谈会，了解班级各学科的问题并共同探讨教育教学中存在的新现象、新问题及其解决之道，从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。第三，积极配合学校的工作要求，根据每一位学生的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位学生的聪明才智。第四，工作上的决策，通过各种民主方式，请班干部参与，征求班干的建议和意见，努力创建宽松和谐的学习环境，让学生充分感受到自己是班级的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。第五，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位学生生活中出现的各种困难，注意协调好学生间的各种关系，形成互相关心、互相帮助的良好氛围，使全班学生同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。

二、确立以教学质量为工作中心的共识。

开学初就明确本学期的工作重心是：均衡各科，协调发展，补缺补漏，杜绝偏科现象。特别是“期中考试”后，及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的调整原有的计划，及时进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径以求取得最好的教学效果。

三、个性与共性教育

（1）坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学认识到：自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为学习作好物质和精神的准备。

（2）抓好两类生的工作：鼓励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来作出大的成就。指导他们定期与同学交流学习体会，带动全班共同进步；指导学习困难生，多与之谈话，研究学习方法，鼓励他们建立自信心，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。

四、创新教育

（1）充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参与学校各项活动。如：学校的各项活动向班委会招标，班级的班会、活动向同学招标。 （2）加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权。继续坚持每天一名值日干部制，以便给他们更多的时间、机会参与管理。 （3）正确引导创新教育的方向：有责任感的创新。使学生明确没有责任感的创新是毫无价值的，也就是强调德育教育是其他教育的前提。

五、面向全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体系。

注重加强与家长联系，从而大大增强了家庭教育的作用。在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新情况、努力学习先进的教育教学方式，不断总结经验教训。

一学期下来，初一（10）各项工作进展顺利，在校运会和各次考试均取得了很好的成绩！但也还存在着不足，主要有以下几个亟待改进的问题：

1、有的学生的学习目的不明确，学习态度不端正。2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。3、必须加强对新时期实施“新

型教育”的探讨。

针对这些不足，在今后的工作中，我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正：

1、进一步加强学习，并自觉运用马列主义的立场、观点和方法研究新情况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高。

3、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。

4、坚持身体力行，勤奋敬业，脚踏实地抓好各项工作的落实，根据学校要求力争完善，做好工作。

初一数学教学工作总结

我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，，请保留此标记征求他们的意见，改进工作。

四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣

的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。在以后的教学中要多想其他有经验的老师多学习使自己早一日成为优秀的教育者。

初一生物教学工作总结

一学期来，适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程理念，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及反思。

一、在教学方面

1、提高教学质量的关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教效果更好。 ②了解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施等。 ③ 考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使学生保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习生物的兴趣。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

下学期的初二面临结业考试，在讲授新课的同时，我着重抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，学生就有了学习生物的热心和动力了。

3、积极参与听课、评课。

一学期来，我虚心向同事请教课堂教学中的每一个细节，力争在课堂教学中不出现不应有的失误。为此，我多次听课，多次请同学科的老师评我的课，让他们挑出我在课堂教学中的“刺”、择出我在课堂教学中的“瘪谷”，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。教学思路明了、教学模式先进了，学生更加喜欢上我的生物课了。

二、成绩与反思

在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。在学校组织的期中考试中大部分学生的成绩有了大幅度的提高。但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业；有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致部分同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学能力得到了进一步的提高，争取到初二学业水平考试中取得了良好的成绩。 随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，以促进我的教学工作更上一层楼。

第二篇：第一学期我的工作总结

20xx—20xx学年第一学期工作总结

高中部

每当岁末年初，我们都喜欢回顾一下这一年来自己的工作和生活的总体情况，有什么进展，又有什么不足。在新的一年里，我们又该做出哪些努力和改变，以期尽早实现我们工作和生活的目标。

对我而言，即将过去的这一学期有着重要的意义。这一学期，我担任了高二年级文科三班的班主任，承担了文科一班、三班和理科六班、七班、八班的历史教学工作。前两年我一直担任高一年级的教育教学工作，现在面对的所有工作可以说都是新的挑战，都是对我教育教学工作能力的新考验。

为了不辜负学校对我的信任，我将一丝不苟，勤勤恳恳，竭尽全力去完成自己的教育教学工作。一学期过去了，无论在教学上，还是班级管理上，我都取得了长足的进步，圆满完成了学校学部安排的各项工作。现将具体工作总结如下：

一、历史教学工作方面

（一）针对文理分科的情况，制定相应的教学计划

进入高二以后，学生完成了文理分科。针对文科和理科的不同课业要求，我制定了切合实际的教学计划。

对于文科生而言，他们对历史学科的重视程度有了很大程度上的提升。他们明白选择了文科就意味着高考文综中历史要占100分的分值，不可小觑。但是，由于在高一时，学生对历史学习的重视程度不一，历史学习的基础也参差不齐，再加上没有养成一个良好的学习习惯，要想迅速提高成绩还要克服种种困难。

提高成绩的前提是最大程度的提高学生学习的主动性和积极性。我从课前预习、课堂互动探究和课后练习三个方面加强学生学习的自觉性，提出了更为严格的要求，让更多的学生真正动起来，改变原来的被动学习习惯。通过一个学期的努力，学生们已经养成了良好的学习习惯，历史成绩也有了很大程度的提高。

对于理科生而言，顺利通过高二下学期的高中生学业水平测试是他们的学习目标。我结合历年来陕西省高中生学业水平测试的考试大纲，加强学生对基础知识的识记、理解和运用。鉴于每周一个课时的现状和学生对历史学科的重视程度，我尽力提高学生的课堂学习效率，当堂课的重难点当堂掌握。开始时，也遇到了一些困难，但是通过师生共同努力，最终克服了困难，一个学期下来，学生们的历史知识达到了考试大纲的基本要求。

（二）认真备课，勤于听课，及时总结，努力实现最佳教学效果

对于高二的历史教学工作，我相对较为生疏，不像高一那样驾轻就熟。为了更好的胜任高二的历史教学工作，我从以下两方面做出努力：一方面，认真备课，充分熟悉教材。教材是高考出题的蓝本，要高度重视对教材的把握和理解。

与此同时，上网搜集资料，制作PPT,通过多媒体辅助教学，提高每堂课的教学效果。在教学过程中，我通过分组讨论与合作探究的方式，积极发挥学生学习的主动性，让学生真正成为课堂的主人。另一方面，勤于听课，虚心求教。经验来自长时间地积累。通过向其他教学经验丰富的老师请教，尤其积极向师父何老师学习，弥补我教学经验上的不足。每周坚持听课，认真做好听课记录。在备课与听课的反思中，不断提高自身的教学能力。

二、班级管理工作方面

班级管理的目标是实现学生的自我管理与自我教育。为了提高学生参与班级管理的积极性，鉴于前两年班级管理的工作经验，我在班里继续开展“争先创优”的量化评比活动。刚开始时，同学们的热情还很高,但后来逐渐暴露出了问题，评比活动也渐渐失去了应有的意义，很多都流于形式。

班风和学风开始走下坡路，第一次月考班级成绩也很不理想。这着实给了我一个不小的打击，以致让我一度陷入苦恼和自我怀疑之中。有病乱投医，我去请教了很多老师，照抄照搬他人经验，可是效果并不像预期的那样。总是跟在别人后面亦步亦趋，也渐渐地失去了应有的班级特点。再这样下去不行了，这不是我想要的，冷静下来后，我开始反思自己，改变自己。

（一）树立学习榜样，发挥学生的模范带头作用

俗话说，榜样的力量是无穷的。我在接下来的班级管理中，注重挖掘学生中间的榜样，发挥榜样的模范带头作用。

一是开展以寻找你身边的榜样为主题的班会。主题班会上，学生们踊跃发言，积极寻找班上认真学习，热心为班集体服务的同学，从而引导学生们积极向上，见贤思齐，扭转厌学的学习风气。

二是早读前讲述高中生的励志故事。为了调动学生参与的积极性，我安排学习委员负责稿件的搜集和筛选工作，鼓励学生主动上台诵读这些励志故事。这样不仅让聆听的同学们得到了鼓舞和启迪，而且提高了主动上台诵读故事学生的自信与勇气。

三是利用班会时间观看高中生励志视频。在相对单调枯燥的学习生活中，观看视频可以提高学生的兴趣，并让他们在观看的过程中得到激励和鼓舞。为了提高学生的主动性，视频资源也是由班上学生搜索下载的。通过一个月左右的努力，榜样的力量开始显现，越来越多的学生一改之前的懒散、懈怠，开始用心学习了。因此，班风学风得到很大程度上的扭转，呈现一种积极向上的精神面貌。

（二）积极参加学校文体活动，努力增强班集体的凝聚力

一个班级就是一个集体，就是一个团队。正所谓，一荣俱荣，一损俱损。增强班集体的凝聚力就显得尤为重要。怎样让这么多的学生真正做到凝心聚力、共进共荣呢？学校的各种文体活动就可以成为实现这一目标的机会和平台。

本学期学校先后开展了踢毽子比赛、跳绳比赛、元旦文艺汇演等校级文体活动。我抓住机遇，从前期动员、学生组织、课余训练、赛场比拼和赛后总结五个环节调动学生的积极性和主动性，号召每一个同学都要为集体的荣誉贡献出自己的力量。在过程中，我也遇到了许多问题，不过，问题的出现恰恰是体现学生之间团结合作精神的时候。我利用晨会、班会把现在所遇到的问题摆出来，让同学们共同商讨，找出对策，发挥学生的创造力。为了保证问题的顺利解决我会适时做出正确的引导。在同学们的共同努力下，我们取得了令人满意的成绩。同学们每次赛后成功的喜悦都成为班集体凝聚力提升的助推力。

本学期元旦文艺汇演的成功举办又做了一次强有力的证明。整个过程我很少干预，放手让学生们去做，鼓励他们发挥自己的创造力。从活动策划、节目筛选与彩排、会场布置、设备调试等各个环节都有条不紊地进行着。12月x日下午两点半，高二3班庆元旦文艺汇演正是开始，五点左右结束，用时两个半小时。每个学生都沉浸在新年欢乐的节日氛围之中，文艺汇演的效果超出我的预料。我为他们感到骄傲和自豪，更为班集体凝聚力的不断地提升感到欣喜和高兴。

本学期，我在做好班级管理常务工作的同时，重点从以上两个方面着手，通过一个学期的努力，班级情况已经有了很大程度的改观，同学们都能积极上进，努力学习。

道虽近，不行不至；事虽小，不做不成。作为一名青年教师，工作中不可避免地会遇到很多问题，而且这些问题往往都是比较细小繁琐的。那么，在教育教学工作中，我该如何应对这些问题呢？之前的经验教训告诉我，必须努力做到有耐心、有恒心、有信心、有爱心。十年树木，百年树人。教书育人绝不会是一朝一夕的，也不会一蹴而就的。我既然选择了做一名人民教师，那么就将义无反顾的投身到教育教学工作中去，不畏艰难，积极进取，不断提高自己的综合素质，为顺利完成一名人民教师的使命而不懈努力。

20xx年元月