《大学物理实验》（2-2）

课程论文写作要求

1. 要 求：按附录要求的格式，统一用实验报告纸，手写体，字数要求在2500字以上。

2. 格 式： 1题目（自拟）

2作者

3摘要（ 是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。

字数少可几十字，多不超过三百字为宜）

4关键词（ 关键词是从论文的题名、提要和正文中选

取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。）

5引言 （引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文

的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题）

6正文(正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论

证过程和结论。主体部分包括以下内容：

a.提出问题-论点；

b.分析问题-论据和论证；

c.解决问题-论证方法与步骤；)

7结论/结束语

8致谢（可省略）

9参考文献；具体格式要求请参照大学物理实验2-1讲

义附录。格式请参考正规学术期刊文章。(一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。

中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者（转

载自论文之家http://www.papershome.com，请保留此标记。）、版期）

英文：作者--标题--出版物信息

所列参考文献的要求是：

（1）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的

标题、作者、出版物信息。

（2）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。

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3. 内容范围：选择两学期开设的实验项目相关的课题(内容加宽、内容加深、潜在应用、新方法、新设计等)进行分析研究;也可以利用自己所做实验的原始数据，解释其变化机理，最后得出的结论等。论文题目自拟。

第二篇：大学物理实验总结

大学物理实验总结

杜锋 100104109 机械一班

通过两个学期对物理实验这门课的学习，我确实学到了不少东西，下面我就具体说一下学习物理实验的心德。

其实吧，物理实验与其说是一门课，不如说是对课堂和对兴趣的延伸。从我们初中开始接触物理到大学具体深入体验物理，我们一般都是停留在课堂理论的阶段上的，而大学物理实验这门课有效地将课堂理论和实践结合在一起，弥补了我们动手能力的不足，更加可以增强我们对复杂的物理理论的理解，帮助我们更好地学习。

大学物理实验课覆盖面广，有丰富的实验思想、方法、手段，能提供综合。性很强的基本技能训练，是培养我们科学实验能力、提高科学素质的重要基础。在培养我们严谨的治学态度、活跃的创新意识、理论联系实际和适应科学发展的综合应用能力等方面具有其他时间课程不可替代的作用。全书内容共分为五章——第一章为测量误差、不确定度和数据处理；

第二章为常用实验仪器、量具和期间；第三章为常用物理实验方法；第四章为基础性实验和综合性实验；第五章为设计性实验和研究性实验。

在这两学期的大学物理实验的学习中，我受益颇多：

一、大学物理实验让我养成了课前预习的好习惯。一直以俩就没能养成课前预习的好习惯（虽然一直认为课前预习是很重要），但经过这一年，让我深深地懂得课前预习的重要性。只有在课前进行了认真的预习，才能在课上更好地学习收获的更多、掌握的更多。

二、大学物理实验培养了我的动手能力。“实验就是为了让你动手做，去探索一些你位置的或是你尚不是深刻理解的东西。”现在，大学生的动手能力越来越被人们重视，大学物理实验正好为我们提供了这一平台。每个实验我都亲自去做，不防骑每次锻炼的机会ujingguo这一年，我的动手能力有了明显的提高。

三、大学武力实验让我在探索中求得真知。那些伟大的科学家之所以伟大就是他们利用实验证明他们的伟大。实验是检验真理真确与否的试金石。为了要使你的理论被人接手，就必须用事实（实验）来证明，让那些怀疑的人哑口无言。虽说我们的大学物理实验只是对前人的经典实验的重复，但是对于一个知识尚浅、探索能力还不够的人来说，这些探索也非一件易事。大学物理实验都是一些经典的给人类带来了难以想象的便利与财富。对于这些实验，我在探索中学习、在模仿中理解、在实践中掌握。大学物理实验让我慢慢开始“摸着石头过河”。学习就是为了能自我学习，这正事实验课的核心，它让我在探索、自我学习中获得知识。

四、大学物理实验教会了我处理数据的能力。包括：

1、测量误差与不确定度的基本概念，逐步学会了用不确定度对直接测量和剪接测量的结果进行评估。

2、知道了一些处理式样数据的一些方法，包括列表法，作图法和最小二乘法等。

3、掌握了基本物理量的测量方法，如长度，质量，时间，热量，温度，湿度，压力，压强，电流，电压，磁感应强度，光强度，折射率，电子电荷，普朗克常量，里德伯常量等常用物理量及物理参数的测量。

4、同时我也了解了一些常用的物理实验方法，例如：比较法，转换法，放大法，模拟法，补偿法，平衡法，干涉法，衍射法一级在近代科学研究和工程技术中广泛应用的其他方法。

5、还掌握了许多仪器的使用方法，如：长度测量仪器，计时器，测温仪器，变阻器，电表，交流电桥，通用示波器，低频信号发生器，分光仪，光谱仪，电源和光源等常用仪器。

6、我还知道了实验室常用仪器的操作技术，例如：零位调整，水平调整，光路的共轴调整，消视差调整，逐次逼近调整，根据给定的电路图正确的接线，简单的电路故障检查与排除一级在近代科学研究和工程技术中广泛常用的仪器的正确调节。

总之，大学物理实验课让我收获颇丰，同时也让我发现了自身的不足。在实验课上学得

的，我将发挥到其它中去，也将在今后的学习和工作中不断提高、完善；在此发现的不足，我将努力改善，通过学习、获得知识的障碍。在今后的学习、工作中有更大的收获，克服那些不应成为学习、获得知识的障碍。在今后的学习、工作中有更大的收获，在不读阿宝地探索中、在无私的学习、奉献中实现自己的人生价值！