中国电力企业联合会 统计函〔20xx〕4号

关于订阅《全国电力供需与经济运行形势分析预测报告》和《中国电力工业统计

数据分析20xx》的函

各有关单位：

几年来，中电联统计信息部根据电力行业生产、供应、建设投资方面的月度、年度数据，并开展相应的调研和分析后，按季提出《全国电力供需与经济运行形势分析预测报告》（以下简称分析预测报告）和按年提出《中国电力工业统计数据分析20xx》(以下简称数据分析)。这些报告已逐步形成中电联的品牌项目，得到了政府有关部门的高度重视和电力企业的好评，众多电力企业和相关单位纷纷提出订阅。为满足各有关单位的需求，经研究同意订阅，并就

有关事项函告如下：

一、分析预测报告每季度1期，全年4期，从20xx年第1期开始订阅；数据分析报告每年1期，开始订阅。

二、有关分析预测报告和数据分析简介见附件。

订阅联系人：李 阳

联系电话：010-63413769

传 真：010-63413729

附件：1、《全国电力供需与经济运行形势分析预测报告》20xx简介

2、《中国电力工业统计数据分析》简介

二oo九年x月x日

附件1:

《全国电力供需与经济运行形势分析预测报告》简介

分析预测报告分季度报告和年度报告，每年1-3季度为季度报告，4季度为年度报告。报告内容主要包括：

1、本报告周期内宏观经济运行情况及主要指标进行分析

2、本报告周期内电力供需与经济运行形势分析，包括电力供应情况（全国及各省新增装机及总装机规模、发电量及设备利用情况、电煤供应情况）、电力输送情况（全国及各省新增输变电设备及电网规模、西电东送情况、跨区跨省送电和电力进出口情况）、电力消费情况（全国及各省分产业用电情况、用电结构变化情况等）、电力能源利用效率（标准煤耗、厂用电率和线损情况）、电力企业经营（收入、成本、利润等情况）、全国及各地区电力供需平衡情况分析。

3、下一阶段报告周期或下一阶段电力供需与经济运行形势预测，包括宏观经济环境判断预测、供应能力预测、需求预测和供需平衡预测等部分。

4、相关政策建议 对影响下一报告周期或下一阶段电力供需和经济运行的相关问题提出相应的政策建议。

《分析预测报告》分析全面、详实、客观、准确，对下一周期或

阶段的预测客观、公正、科学、合理，提出的相关政策建议具有较高的高度和较好的可操作性。报告时效性强、分析透彻、观点准确的特点，已经成为政府相关部门工作人员进行宏观管理重要工具，也是电力企业进行科学决策重要依据，还是行业研究人员、投资人员、了解行业运行、把握行业发展动向、掌握投资机会重要工具和参考资料。 附件2：《中国电力工业统计数据分析20xx》简介

电力行业统计数据是国民经济运行趋势的先行指标之一，是政府实施宏观调控的依据，也是领导科学决策的前提。为更好地为政府和电力企业提供电力统计数据、信息，中电联统计信息部将根据电力行业生产、供应、建设投资方面的年报数据，组织力量对全年及近几年数据对电源投资和电网投资、发电生产运行、电力供应与消费、电力节能减排指标等进行全面分析，编写《中国电力工业统计数据分析》精编版。

《中国电力工业统计数据分析》精编版内容包括：

1、发电生产统计：发电设备容量、发电生产情况、发电生产节能降耗、发电机组运行情况、火电生产企业消耗煤炭情况、发电设备利用小时情况等

2、供用电生产：全国及各省用电情况、电网负荷特性、跨省、跨区送电情况、电力供应情况、全国各区用电量及最高负荷情况等

3、电源建设投资 全国及各省电源投资情况、基建新增发电设备能力、电源工程建设规模等

4、电网建设投资 全国及各省电网投资情况 全国电网新增情况 分区域及分省电网新增情况等

5、图表展示：分省发电量、分省发电设备容量、发电生产技术经济指标、20xx全社会用电量细项分类、20xx各省分行业用电量、20xx电网基本建设新增输电线路及新增变电容量。

《中国电力工业统计数据分析》穿插运用大量图表，分析结果直观，表现方式丰富，方便引用，电力企业通过报告可全面了解全国及各省电力行业的最新发展趋势，清楚对比自己企业与行业总体情况，分析问题并找出原因，调整企业生产经营管理决策，从而提高企业竞争力。为政府和电力及各相关行业中的企事业单位了解行业发展情况、进行战略规划、经营计划与生产管理重要决策依据和参考资料。

第二篇：毕业生数据分析

20xx毕业生就业数据分析

20xx-12-25

为了更好的了解这些毕业生在单位的工作情况，并及时了解和掌握用人单位对我校在人才培养模式，需求信息，教学质量及毕业生综合素质方面的意见和建议，按市场需求培养毕业生，我院在20xx届毕业生之后，继续对20xx届毕业生进行了就业跟踪调查。调查过程中得到了各有关单位的积极支持和大力配合，调查取得了圆满成功。

一、调查对象：

计信学院20xx届毕业生及其工作单位的人事主管部门，包括企事业单位、集体单位、私营企业、外资企业等。

二、调查时间：

20xx年x月——20xx年x月

三、调查方式：

调查形式以座谈会及电话询问形式为主，辅之以非正式的交谈。对12个方面的问题：专业设置是否适应社会需求、思想道德素质业务能力、单位急需何专业等和对学校人才培养的建议为主。

四、调查结果：经过统计，结果如下：

五、调查情况综述

（一）毕业生所在单位对我校学生的评价

在对毕业生所在单位的调查结果看，用人单位对我校毕业生的思想道德素质和爱岗敬业精神予以充分肯定，特别是对我校学生的开拓精神及创新能力和受欢迎程度给予较高的评价。而对我校学生计算机水平、外语水平与综合协调能力评价不高。

从我院就业服务部的工作人员通过电话询问、和在用人单位的座谈会及非正式交谈的情况看，毕业生用人单位普遍反映，学生思想素质高，业务过硬，能吃苦耐劳，勤 学好问，上进心强，一般都会成为企业的业务骨干。用人单位强调，随着人才竞争的不断加强，用人单位不仅仅重视学生的专业知识，更重视学生的综合素质。希望 学校拓宽学生的知识面，加强基本理论、基础知识的学习与训练，注重对学生的创新意识与开拓精神的培养，提高他们的应变能力、公关能力、计算机水平、外语水 平、口头表达能力、服务意识等等，使毕业生不仅有较强的专业知识和业务能力，同时也具备较高的综合素质，成为一个“多面手”，能不断适应新环境和新形势的 挑战。

（二）毕业生对学校教学工作的评价

毕业生对学校的总体教学工作评价较好。其中，90%以上的毕业生认为我校教师师德、学校学习秩序和自我管理为优秀；近90%的毕业生认为我校的专业设置、教学管理制度、后勤管理人员素质为良好；80%以上的毕业生认为我校的教学仪器设备、教学内容、方法和手段为中等；个别学生认为我校在图书资料、综合能力培养和教学改革等方面是偏低的。

从座谈会反映的情况看，毕业生对学校教学工作的意见集中反映在以下几个方面：

1． 注重知识的传授，忽视学生能力的培养。表现在教学上就是教师只教会学生“是什么”和“怎么做”，而学生只知其然，不知其所以然。反映到工作上就是学生只能 或只会“做事”，而不能“做人”。其结果是学生尖子少。毕业生们一再强调，学校应注重综合素质的培养和能力的提高，教给学生一种思维方法和学习方法，并不 一定非要专业对口，只要学生掌握了开启社会和知识大门的钥匙，就能通过自身的奋斗，到达光辉的彼岸。

2．社会活动少，缺乏对社会的了解和能力的锻炼。部分毕业生反映，学校生活就是读书，很少接触社会。希望学校合理安排学生的学习时间，每学期组织一次到单位实习、实践活动，到实际工作中学习工作经验，锻炼工作能力，使学生得到全面发展。

3．部分课程设置不合理，部分课程教学质量需进一步提高。毕业生反映，目前某些课程脱离实际，学了没用；更有不少课程教学存在问题，希望学校要保证基础理论课、主干课的教学质量。

六、调查结果对我们的启示

通过本次毕业生质量跟踪调查，就业服务部的工作人员深受启发。从毕业生所在单位和毕业生反映的问题看，毕业生的综合素质影响着他们的前途和未来，它也将决定着我校未来的发展，应在提高教学质量，加快学校的建设和发展，培养高素质的人才等方面采取措施。

1．坚持和加强素质教育

当 前就业愈来愈难，学生必须全面提高自身的综合素质，才能在社会激烈的竞争中立于不败之地，这就要求学校坚持和加强素质教育。要通过书本内外、课堂内外、学 校内外等多种途径，培养和提高学生的综合素质。正如本次调查的结果一样，毕业生很少反映自己的专业知识不够用，而过多地反映自己的实践能力低。

2、加大力度进行教学改革

首先，要继续加大精品课程的设置。课程设置既要有利于培养学生专业素质，也要有利于培养学生的整体素质。要加强基础课的教育，为学生的今后发展打下坚实的基础；要加强实践课程教学，以更好的适应工作需要。

其次，在教学内容上，要摒弃陈旧的教学内容，注意知识的更新，要把发展独立思考和独立判断的能力放在首位；在教学方法与手段上，要重在激发学生的学习主动性和学习潜能，重点加强对于进行创造性活动有关的方法、能力、品格的教育。

第三，要加强实践教学。事实证明，实践教学对培养学生的各方面能力有着重要作用；同时实践教学有利于学生了解社会实际，认识自身的优势和不足，从而调整心态，有利于缩短学生毕业后与社会的适应期。

3、大力营造学习氛围，为学生成材创造良好的环境

今年调查的毕业生反映，我校学习氛围不够高。我们要通过举办讲座、论坛、比赛等学习活动，为学生提供良好的学习条件和环境，培养创造性能力；还可聘请企业、工厂的专业技师来校作报告，开阔学生眼界，活跃其思维。

4、精心组织多种学生活动，培养和锻炼学生的多方面能力

在 毕业生调查过程中，我们发现，在学校各项活动表现出色的学生，在企业也很优秀。事实表明，学生活动有利于培养学生的集体主义精神、团队合作精神、开拓创新 精神，有利于培养学生的各方面能力，提高学生的总体素质。要精心组织学生开展诸如社会调查、社会服务以及各类文娱、体育活动，融素质教育于活动之中；各类 活动应注意考虑与专业培养相结合，同时要注重发挥学生个体的不同特点，力求做到让学生人人积极参与、人人从中受益。

5、加强师资力量培养

在毕业生调查过程中，我们常听到学生对某些上课上得好、对学生认真负责的老师的称赞和感激，也听到过学生对少数课上得不好，甚至对学生也不负责的教师的责备；还有不少毕业生说，学生想不想学，很大程度取决于老师教得好不好，这些都说明教师对于学生的学习和成长的极其重要性。因此，学校必须加强教师队伍的建设和培养。一是从制度上和政策落实上如何维护教师的权利和利益。二是要注重发挥教师的主人翁精神和工作积极性。三是要建立科学合理的教师激励和约束机制，保证课堂教学质量。