生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。

-----无名

实习报告

摘要：实习是一个终生难忘的经历，短短的五周时间，从进入轻工业学院附属学校，听课，备课，写教案，上课到课后总结，深刻体会了当老师的不容易，也体会到了老师的价值感和成就感。在和可爱的学们们接触后，更加深了我对教师这一职业的看法，“师者，传道、授业、解惑”。为培育祖国的花朵而辛勤耕耘着。从郭老师身上学到了许多教学方法，也从自己的教学实践中得到了许多经验。同时，也意识到了自己身上的不足，在以后的学习过程中我会注意不断借鉴与学习，改正不足之处，不断提升自己。正确认识到了自己肩上的责任和义务，我愿意为成为一个学生喜爱的老师不断努力、不断奋斗。

关键词：英语、教学方法、学生、老师

时间匆匆流走，在白驹过隙的一瞬间，突然才发现实习就要结束了，对这些可爱的孩子们有着万分的不舍得。这段终生难忘经历，让我对我对于教师这一职业有了更深厚的理解，对于以后的工作的态度，都有着重大的影响，正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身”。亲身经历了，才知道其中的真谛。

我实习的学校是郑州轻工业附属学校 ，第一次走进学校的时候就被深深吸引了。首先映入眼帘的是高耸的两栋的教学楼，其次是学校宽敞的橡胶操场，再就是别具特色花园。到处生机勃勃，充满活力。不愧是大学的附属学校，感觉的确很不一样。

在学校报到后，我才得知我的指导老师是郭瑞香老师。她专业知识很好，英语过了专业八级。教学经验也很丰富, 人也很和蔼可亲。学校里的老师都高度评价她的英语课。学校领导也说，“应该多向郭老师学习”。第一天，还来不及准备，就被郭老师领到了班级, 当时想到就要面对四五十个学生, 不免还是有点担心和紧张。

听课，这是实习的必经阶段,听课不但能够学习指导老师的教学方法，而且能熟悉自己将要教学的班级。小学阶段的英语课程与大学里大不相同,学生们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。Miss Guo是整个低年级的英语老师，她教态很好，课程安排上面相当严谨, 备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大部分学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生,老师学生也都能自行控制好

时间。学校规定的听课是10节左右,我基本上能去听的课都去了, 为的是想了解整个章节上课的完整过程, 每个部分都有不同的上课手段和形式。大学里所学的英语教学法课程, 提及不少英语教学的教学方法, 不过，感觉大部分都是纸上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很不一样, 教学的内容就算一样, 方式也可以有很多种, 老师自己授课, 可以让学生回答问题,可以结合练习加深印象。而对于学生的回答,老师给予的鼓励也可以有很多种, 比如: Good! Excellent! Wonderful! Well done！等。与此同时，还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生, 适当地让他们回答问题以便让他们集中注意力，认真听讲。板书的排版也不能天马行空, 而是要让学生一看就明了??这些都是书本上很难学到的东西。

郭老师说，“备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法让学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了”。上课内容要丰富，现实，教态要自然，讲课要生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，在备课的时候我格外关注细节，能动手制作的教具，我总是会提前准备。这对一堂课来说真的很重要。作为老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。我们都知道英语是一门外语，对小学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。所幸的是，这所学校的孩子真的不是一般的基础好，他们很多都是子弟，英语基础都普遍很好，很多小学20xx年级的学生英语甚至达到了初中水平。所以在准备上，应对这些高水平的孩子，自然要拿出自己的一套方法，不然他们还真会对你的课不感兴趣。

写教案，教案也是教学前的重头戏.郭老师先让我们参考她教案,看了她以前写的教案，一个章节，最简单的教案就有12页,看得我有点傻眼,而且写的时候要把上课时会加的连接词全都写到教案里去, 就怕到时候忘词。为了第一节课的教案，我接连奋斗了几个晚上,总算捣鼓出一篇篇像样的教案。虽算不上精品,但至少在上讲台前要有充足的准备。

上课，小学生的课堂，可以充分看到小学生活泼，好动，淘气的一面，有的时候会叫你哭笑不得！在这种情况下，对于一个实习生来说，要维持好课堂纪律并操纵整个课堂是很难的。清楚地记得第一次上课的情景，由于紧张，刚开始说话有些结巴，但很快就适应下来了。在愉快的学习中，第一堂课以胜利而结束。后来上课，运用的基本上是五步教学法。在不是很活跃的班里上课时，为了调动学生的积极性，我尽量会把warm- u！弄得很有意思。唱歌会伴上动作，让学生们积极配合我上课。课中还经常运用游戏教学，寓教于乐。而在活跃的课堂上用的是鼓励教学法。而且针对不同的年级，运用不同的方法带动他们快乐地学习。运用实物教学的方法，学生课堂上特别用功，教学效果十分理想。因材施教的方法也得到验证。实践证明，这些方法真的很实用，学生在课堂中的优秀表现让我惊讶不已。

课后，作为一个老师，在作业批改方面当然也要下功夫。第一次拿到三年级学生的作业时还是大吃了一惊。现在的孩子真的了不得，相当一部分的孩子英语写的特别棒。跟英文字帖真的没多大区别。不过，有些孩子真的很骄傲，经常会很粗心地写漏字母或单词，还有标点符号。对于这些就得在仔细上下功夫了，不是一个大的对号就完了，得仔细看，四线三格都得严格地按照规格来写，让孩子从小就养成良好的书写习惯。有的孩子的的作业写得真的很完美，对于这类孩子，当然不会忘了奖励，贴画算是孩子们最喜欢的东西了。

让我印象尤为深刻的是，老师真的很需要细心和耐心。那么多班级，好几百本作业本，老师都要认真批改。随堂练习也是很重要的作业。个别的孩子有拖拉的习惯，老师还真的很耐心，好多次中午放学了，我们还在陪着学生写作业，孩子要不就是忘写了或者个别的不会写空着。在这时候，老师当然不能闲着，一个个指导，直到班级的都收上来。随意地在学校食堂吃饭，中午午休的时间肯定是没有了，这时候回到办公室准备下午的课。刚开始的几天还真有些不适应，不过很快就适应了。同时也觉得这样做从心底会涌出一种幸福的感觉。

郭老师在管理上还真有法宝，尤其是在课堂管理上，让我万分钦佩，同时也让我大开眼界。她的课不失严肃，但也不缺少活泼。可见她真的是下了功夫总结平时上课的细节。小学生多好动啊！你要他们45分钟都老老实实坐在位置上不动时很难，即使坐着也未必能集中精力听讲。作为老师当然要有自己的法宝了，在孩子们想说话的时候，让他们大声对着同桌复述课文，背诵Let’s chant! 的部分这样一来过了瘾，又在这种过程中学到了东西。讲故事和对话部分，让孩子们有充分表现的机会，让孩子们多发言，锻炼他们说的能力，同时不时表扬他们。这样一来，孩子们的学习积极性更加高了。孩子们是越表扬越好学啊！在我上课的时候，当然不会忘记把这些法宝拿出来，同时在上课表现很好的学生，都会得到我的红花。课后，也不会忘了和孩子们交流，好学的孩子在下课后还会找老师背课文，这种孩子更应该得到老师的肯定。只要方法是正确的，成效当然很好，整个班级的学习气氛都会变浓厚。

要注意师生关系的处理，有修养、有学识、热爱学生、尊重学生、公平公正的老师最容易受到学生的喜爱。如果一个学生喜欢一个老师，对老师上的这门课就会有浓厚的兴趣，这门课的成绩一般都会很不错。在平时的与学生相处中，格外注意关心学生，尊重学生，在我要离开的时候学生们都恋恋不舍，估计这就是原因吧。

真正体验了才知道，在学生进步的时候，老师在背后默默付出了多少汗水。郭老师，把所以孩子家长的手机号码都统计起来，一个个加为飞信，每天下午都会按时地给每个学生的家长发作业。让家长一起陪着孩子学习。在与家长沟通这个问题上，指导老师真的做得很好，80后的老师，在运用科技方面，比前辈们还是稍微先进些。老师随时都可以和家长们沟通，让家长了解自己孩子的学习情况。在受到老师和家长同时的关心和督促，这些孩子日益进步。没有蠢学生，在受到关注下，他们都会渐渐进步成长。上学期末，郭老师带的班的英语整体水平明显提高，这都是努力付出的结果啊！当然，看到学生们的进步，这是对老师辛勤付出最好的回馈。

实习老师，是个很特别的存在。还清楚地记得第一次被班级里学生叫宋老师好的时候的那种错愕，然后自如反应，点头示意。仿佛重回小学时代一般，只是是以一种全新的角度来看待学生，以老师的身份来要求自己了，这种感觉很奇妙，一种职业的自豪感油然而生，被尊重，被喜爱的感觉是那么地有成就感。在这五周时间里，总觉得时光的脚步是那么地匆忙，让我来不及记住每一个学生的笑脸，只是他们一声声“宋老师好！”时刻在耳边回荡，让我在空闲的时间里不忘拿出来回味。

实习让我知道，作为老师需要激情也需要耐心。激情与耐心，就像添加剂，它们碰撞同样能产生绚丽的花环。我在实习中逐渐变得“勇敢”。少了青涩，多了无数的成熟。上台不再脸红了，变得更细致耐心了。实习的经历告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？机会靠自己去争

取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机，通过实习发现自己成长了。不仅改掉了以前睡懒觉的习惯，变得更勤快更好学了。实习五周下来，身上掉了不少肉，一点都也不心疼，因为在精神层次上，我得到了很大的提高。老师，人类灵魂的工程师，对少年一代的健康，全面成长起着关键性的作用。教师这一职业扮演着很多角色，“传道者角色，授业解惑者角色，管理者角色，示范者角色，父母与朋友的角色，研究者的角色”。“十年树木，百年树人”要当好一个好老师，当然要在自己身上下功夫。通过实习，认识到了自己的不足，在以后的学习中，不断注意积累，取长补短。

“ 师者，所以传道、授业、解惑也。”教育是以心育心，以德育德，以人格教育的活动。在以后的学习中，我会更加注意自己道德素质的培养，做好模范作用。在教学的过程中不仅是简单的知识讲授，还要注重对学生德育的培养，让他们在德、智、体、美、劳方面全面发展。在以后的教学中，教学相长，不断学习，听取学生的反馈意见和要求。增加人格魅力，不断提高自身的知识水平，不断改善教学方法，朝着成为优秀的老师的方向不断努力， 不断前进。

第二篇：Evyyyes英语教师实习报告

七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空， 且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合 成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙 酉年x月初七。 -----啸之记。

实习报告
摘要： 摘要：实习是一个终生难忘的经历，短短的五周时间，从进入轻工业学院附属学校，听课， 备课，写教案，上课到课后总结，深刻体会了当老师的不容易，也体会到了老师的价值感和 成就感。在和可爱的学们们接触后，更加深了我对教师这一职业的看法，“师者，传道、授 业、解惑”。为培育祖国的花朵而辛勤耕耘着。从郭老师身上学到了许多教学方法，也从自 己的教学实践中得到了许多经验。同时，也意识到了自己身上的不足，在以后的学习过程中 我会注意不断借鉴与学习，改正不足之处，不断提升自己。正确认识到了自己肩上的责任和 义务，我愿意为成为一个学生喜爱的老师不断努力、不断奋斗。 关键词：英语、教学方法、学生、老师 时间匆匆流走，在白驹过隙的一瞬间，突然才发现实习就要结束了，对这些可爱的孩子 们有着万分的不舍得。这段终生难忘经历，让我对我对于教师这一职业有了更深厚的理解， 对于以后的工作的态度， 都有着重大的影响， 正所谓“纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬身”。 亲身经历了，才知道其中的真谛。 我实习的学校是郑州轻工业附属学校 ，第一次走进学校的时候就被深深吸引了。首先 映入眼帘的是高耸的两栋的教学楼，其次是学校宽敞的橡胶操场，再就是别具特色花园。到 处生机勃勃，充满活力。不愧是大学的附属学校，感觉的确很不一样。 在学校报到后，我才得知我的指导老师是郭瑞香老师。她专业知识很好，英语过了专业 八级。教学经验也很丰富, 人也很和蔼可亲。学校里的老师都高度评价她的英语课。学校领 导也说，“应该多向郭老师学习”。第一天，还来不及准备，就被郭老师领到了班级, 当时 想到就要面对四五十个学生, 不免还是有点担心和紧张。 听课，这是实习的必经阶段,听课不但能够学习指导老师的教学方法，而且能熟悉自己 将要教学的班级。 小学阶段的英语课程与大学里大不相同,学生们要的不是文章的思想内涵， 而是一种能听、说、读的技能。Miss Guo 是整个低年级的英语老师，她教态很好，课程安 排上面相当严谨, 备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大部 分学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生,老师学生也都能自行控制好 时间。学校规定的听课是 10 节左右,我基本上能去听的课都去了, 为的是想了解整个章节上 课的完整过程, 每个部分都有不同的上课手段和形式。大学里所学的英语教学法课程, 提及 不少英语教学的教学方法, 不过，感觉大部分都是纸上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉 很不一样, 教学的内容就算一样, 方式也可以有很多种, 老师自己授课, 可以让学生回答问

题,可以结合练习加深印象。 而对于学生的回答,老师给予的鼓励也可以有很多种, 比如: Good! Excellent! Wonderful! Well done！等。与此同时，还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听 讲的学生, 适当地让他们回答问题以便让他们集中注意力，认真听讲。板书的排版也不能天 马行空, 而是要让学生一看就明了……这些都是书本上很难学到的东西。 郭老师说，“备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂 的能力， 因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。 因此上课一定要设法让学生 投入，不让其分心，这就很讲究方法了”。上课内容要丰富，现实，教态要自然，讲课要生 动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，在备课的时候我格外关注细节，能 动手制作的教具，我总是会提前准备。这对一堂课来说真的很重要。作为老师每天都要有充 足的精神，让学生感受到一种自然气氛。我们都知道英语是一门外语，对小学生而言，既生 疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生 兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。所幸的是，这所学校的孩 子真的不是一般的基础好，他们很多都是子弟，英语基础都普遍很好，很多小学20xx年级的 学生英语甚至达到了初中水平。所以在准备上，应对这些高水平的孩子，自然要拿出自己的 一套方法，不然他们还真会对你的课不感兴趣。 写教案，教案也是教学前的重头戏.郭老师先让我们参考她教案,看了她以前写的教案， 一个章节，最简单的教案就有 12 页,看得我有点傻眼,而且写的时候要把上课时会加的连接 词全都写到教案里去, 就怕到时候忘词。为了第一节课的教案，我接连奋斗了几个晚上,总 算捣鼓出一篇篇像样的教案。虽算不上精品,但至少在上讲台前要有充足的准备。 上课，小学生的课堂，可以充分看到小学生活泼，好动，淘气的一面，有的时候会叫你 哭笑不得！在这种情况下，对于一个实习生来说，要维持好课堂纪律并操纵整个课堂是很难 的。 清楚地记得第一次上课的情景， 由于紧张， 刚开始说话有些结巴， 但很快就适应下来了。 在愉快的学习中，第一堂课以胜利而结束。后来上课，运用的基本上是五步教学法。在不是 很活跃的班里上课时，为了调动学生的积极性，我尽量会把 warm- u！弄得很有意思。唱歌 会伴上动作，让学生们积极配合我上课。课中还经常运用游戏教学，寓教于乐。而在活跃的 课堂上用的是鼓励教学法。而且针对不同的年级，运用不同的方法带动他们快乐地学习。运 用实物教学的方法， 学生课堂上特别用功， 教学效果十分理想。 因材施教的方法也得到验证。 实践证明，这些方法真的很实用，学生在课堂中的优秀表现让我惊讶不已。 课后，作为一个老师，在作业批改方面当然也要下功夫。第一次拿到三年级学生的作业 时还是大吃了一惊。现在的孩子真的了不得，相当一部分的孩子英语写的特别棒。跟英文字 帖真的没多大区别。不过，有些孩子真的很骄傲，经常会很粗心地写漏字母或单词，还有标 点符号。对于这些就得在仔细上下功夫了，不是一个大的对号就完了，得仔细看，四线三格 都得严格地按照规格来写， 让孩子从小就养成良好的书写习惯。 有的孩子的的作业写得真的 很完美，对于这类孩子，当然不会忘了奖励，贴画算是孩子们最喜欢的东西了。 让我印象尤为深刻的是，老师真的很需要细心和耐心。那么多班级，好几百本作业本， 老师都要认真批改。随堂练习也是很重要的作业。个别的孩子有拖拉的习惯，老师还真的很 耐心，好多次中午放学了，我们还在陪着学生写作业，孩子要不就是忘写了或者个别的不会 写空着。在这时候，老师当然不能闲着，一个个指导，直到班级的都收上来。随意地在学校

食堂吃饭，中午午休的时间肯定是没有了，这时候回到办公室准备下午的课。刚开始的几天 还真有些不适应，不过很快就适应了。同时也觉得这样做从心底会涌出一种幸福的感觉。 郭老师在管理上还真有法宝，尤其是在课堂管理上，让我万分钦佩，同时也让我大开眼 界。她的课不失严肃，但也不缺少活泼。可见她真的是下了功夫总结平时上课的细节。小学 生多好动啊！你要他们 45 分钟都老老实实坐在位置上不动时很难，即使坐着也未必能集中 精力听讲。作为老师当然要有自己的法宝了，在孩子们想说话的时候，让他们大声对着同桌 复述课文，背诵 Let’s chant! 的部分这样一来过了瘾，又在这种过程中学到了东西。讲故 事和对话部分，让孩子们有充分表现的机会，让孩子们多发言，锻炼他们说的能力，同时不 时表扬他们。这样一来，孩子们的学习积极性更加高了。孩子们是越表扬越好学啊！在我上 课的时候，当然不会忘记把这些法宝拿出来，同时在上课表现很好的学生，都会得到我的红 花。课后，也不会忘了和孩子们交流，好学的孩子在下课后还会找老师背课文，这种孩子更 应该得到老师的肯定。 只要方法是正确的， 成效当然很好， 整个班级的学习气氛都会变浓厚。 要注意师生关系的处理，有修养、有学识、热爱学生、尊重学生、公平公正的老师最容 易受到学生的喜爱。如果一个学生喜欢一个老师，对老师上的这门课就会有浓厚的兴趣，这 门课的成绩一般都会很不错。在平时的与学生相处中，格外注意关心学生，尊重学生，在我 要离开的时候学生们都恋恋不舍，估计这就是原因吧。 真正体验了才知道，在学生进步的时候，老师在背后默默付出了多少汗水。郭老师，把 所以孩子家长的手机号码都统计起来， 一个个加为飞信， 每天下午都会按时地给每个学生的 家长发作业。 让家长一起陪着孩子学习。 在与家长沟通这个问题上， 指导老师真的做得很好， 80 后的老师，在运用科技方面，比前辈们还是稍微先进些。老师随时都可以和家长们沟通， 让家长了解自己孩子的学习情况。 在受到老师和家长同时的关心和督促， 这些孩子日益进步。 没有蠢学生，在受到关注下，他们都会渐渐进步成长。上学期末，郭老师带的班的英语整体 水平明显提高，这都是努力付出的结果啊！当然，看到学生们的进步，这是对老师辛勤付出 最好的回馈。 实习老师， 是个很特别的存在。 还清楚地记得第一次被班级里学生叫宋老师好的时候的 那种错愕，然后自如反应，点头示意。仿佛重回小学时代一般，只是是以一种全新的角度来 看待学生，以老师的身份来要求自己了，这种感觉很奇妙，一种职业的自豪感油然而生，被 尊重， 被喜爱的感觉是那么地有成就感。 在这五周时间里， 总觉得时光的脚步是那么地匆忙， 让我来不及记住每一个学生的笑脸，只是他们一声声“宋老师好！”时刻在耳边回荡，让我 在空闲的时间里不忘拿出来回味。 实习让我知道，作为老师需要激情也需要耐心。激情与耐心，就像添加剂，它们碰撞同 样能产生绚丽的花环。我在实习中逐渐变得“勇敢”。少了青涩，多了无数的成熟。上台不 再脸红了，变得更细致耐心了。实习的经历告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。 即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？机会靠自己去争 取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机，通过实习发现自己成 长了。不仅改掉了以前睡懒觉的习惯，变得更勤快更好学了。实习五周下来，身上掉了不少 肉，一点都也不心疼， 因为在精神层次上， 我得到了很大的提高。老师，人类灵魂的工程师， 对少年一代的健康，全面成长起着关键性的作用。教师这一职业扮演着很多角色， “传道者

角色，授业解惑者角色，管理者角色，示范者角色，父母与朋友的角色，研究者的角色”。 “十年树木，百年树人”要当好一个好老师，当然要在自己身上下功夫。通过实习，认识到 了自己的不足，在以后的学习中，不断注意积累，取长补短。 “ 师者，所以传道、授业、解惑也。”教育是以心育心，以德育德，以人格教育的活 动。在以后的学习中，我会更加注意自己道德素质的培养，做好模范作用。在教学的过程中 不仅是简单的知识讲授，还要注重对学生德育的培养，让他们在德、智、体、美、劳方面全 面发展。在以后的教学中，教学相长，不断学习，听取学生的反馈意见和要求。增加人格魅 力，不断提高自身的知识水平，不断改善教学方法，朝着成为优秀的老师的方向不断努力， 不断前进。