<<计算机安全>>精品课程培训讨论总结（湖北）
（湖北省分中心 班长 廖光忠）
1. 如何组织课程适应由于计算机安全技术发展快，导致知识结构不断更新问题？
讨论发言一：随着信息技术快速发展，计算机技术和因特网技术在社会的各个领域得到了大量应用，同时计算机信息安全问题成为日益突出的瓶颈和矛盾。应用领域的不断扩大和深入，涉及的知识和和结构不断的变更和丰富。本班同学一致认为 1）只有认证牢固地掌握计算机安全的基本原理，加强概念完整讲解；2）计算机安全技术应该结合应用问题的背景和需求，灵活弹性的运用基本原理和方法；3）要理论联系实际，发挥大家的主观学习能动性，才能适应计算机安全技术的快速发展需要。
讨论发言二：为了培养合格人才，我们应该注重计算机安全课程基础理论教学、适当引进职业化教学模式培养学生专业素质、建立开放实验室提高学生实践技能。三方面的知识搭配、跨学科跨领域内容的交叉和安排，不断更新教学内容和方法，培养学生面向未来的知识结构和持续的自主学习的能力。
讨论发言三：不管讲解理论还是实验，一定要注意联系实际，有具体的案理，这样能调动学生的兴趣，主动学习，完善自己的知识结构。例如介绍磁盘阵列的结构、数据的存取、修复与恢复等用FLAH等形式将抽象的概念直观化、生动形象化，操作的细节进行模拟虚拟的演示等都能激发学生的兴趣，引导他们主动学习，完善自己的知识结构。
2. 如何处理课程的基础性与学科前沿性的关系？
随着计算机技术发展越来越快，各个学科的研究和工程中对计算机安全技术的需求越来越广泛，计算机安全课程基础性教育系列知识和结构正面临着前所未有的新挑战。我们通过讨论认识到只有树立正确教学理念、设计完善计算机安全课程体系、夯实课程基础内容。另一方面，知识爆炸的时代对传统的教学，讲究知识结构的严密性，内容的循序渐进的教学观念提出了挑战。因此，我们既要重视基础性知识的讲授，又要紧跟计算机安全技术前沿，这些都要求我们教学必须深入浅出，注重教学内容的实用性和学生创新能力、自主学习能力的培养。另外，教师一定要从长远的角度引导学生看待基础知识，真正做到能厚积薄发。
3. 如何根据网络学习的特点设计实验内容与实验方式？
现代网络远程教育的一个重要目标是培养学生的基本学习技能、信息素养、合作与交互能力、创新精神和实践能力。另一方面，自主学习、网络学习、信息技术与课程整合等等的研究是当前教学改革的热点。参考职业技术培训和实验系统，我们可以与一些IT企业合作建立开放自主创新实验室，来实现对情境演示的支持和结合,帮助学生研究、自主、合作学习的开展，改进计算机安全课程的学习,分享教学资源，提高教学效率,培养学生创新精神和合作精神,开放的网络学习系统对教师开展教学研究、深化教育改革也具有重要的理论价值和实践指导作用。有很多学校已经与一些IT企业合作建立实验室，实验的内容与理论教学内容紧密结合，同时又满足企业应用的要求，实验的方式灵活多样，这对于人才的培养大有裨益。
4. 如何提高学生的通过网络学习兴趣？
有名人说道：“兴趣是最好的老师”，人一旦对某事物产生兴趣，便会具有一定的自觉性，在无须敦促的情况下，主动去接触探究事物。为了激发学生兴趣我们可以通过一下方式。
1设计制作内容丰富，形式多样的课件；
2 通过设计交互的灵活的多媒体CAI；
3 打造完整的研究、实验和验证的仿真平台系统；
4 建立师生之间和学生之间的多种交互渠道，比如：网络邮箱，在线答疑，点对点视频答疑系统；
5通过各种网络信息平台，切实做到学生网络学习的教学、实践和评判的信息管理系统。
总之，学生的学习兴趣被激发起来了，才能变得爱学，才能学得好，最终达到“乐之”，享受到学习带来的快乐，那我们的教学目的就能真正的达到了。
5. 如何解决本课程设计知识点面广，而参加网络教育的学生普遍基础不好，学
习主动性不高这一难题？
当前现在信息技术的发展，特别是多媒体计算机技术和网络技术的发展而产生了新的网络教育方式。为了解决参加网络教育的学生普遍基础不好，学习主动性不高这一难题，教学实践中我们要充分使用先进的教学方法和技术措施。
本课程教学过程运用的教学方法：
1. 包括先进的数字化音频、视频技术，实现文字、图象和声音的同步，让学生全方位
感知教学内容。 例如：PPT, 影象技术，网络流媒体等；
2. 教学内容对难点和原理的知识可以通过多媒体的动画技术动态展示，提供知识的直
观性；例如：代替密码、移位密码、变换密码和乘积密码可以做出动画， 提供交互手段让学生深入理解和掌握。
3. 教学结合灵活的CAI平台软件提供仿真研究和实验系统，增强学生的动手能力；例
如：NS2等。
4. 注重基础知识的讲解和知识的运用，让学生理论联系实践，将学习的知识转化成自
身的践能力。例如：结合实际项目，让学生有机会接触和参观工程现场。例如：学会运用防火墙、网闸、IDS和IPS等。
5. 教学内容作到完善灵活，使其针对不同的学生用户群体制作选取相关教学内容。教
学内容和课件做到弹性化和模块化，根据不同的层次学生因材施教。
本课程建设中解决相关问题具体措施：
1. 加快和改善网络教学平台建设，既要注重知识广泛性，又要有相对灵活性的伸缩性；
2. 加大投入建设精品课程建设，设计制作高质量多媒体网络课件；
3. 为了更好的服务不同基础层次的学生，强化教学管理软件的开发和使用；
4. 不断完善网络教育技术系统，制定相关网络教育标准实施，全面推行网络教育质量
监控体系。
（湖北省分中心 班长 廖光忠）