师德问题查摆与整改总结
本人通过师德师风教育学习,积极查摆问题,及时整改,对师德师风教育活动的认识有了很大的提高,政治信念更加坚定,工作的热情更高了,干劲更足了。现将自查情况总结如下:
一、前一阶段存在的主要问题
1、教育教学观念尚需进一步更新。主要是素质教育意识、“教师主导、学生主体”意识、“教会学生会学”意识、创新意识不强。
2、教育教学方法有待进一步完善。课堂教学理性内容偏多,情感渗透较少;包办代替偏多,激发学生自主学习较少;大面积解决问题偏多,针对性个别辅导较少。
3、终身学习意识、教育科研意识不强。主要表现为学习热情不高,未能从提高个人素养的高度来看待学习培训。在教育科研上,满足于听听课,评评课,很少潜心总结教学经验并撰写教研论文,提高教育科研能力的内驱力不足。
4、与家长、学生之间的沟通较少。与家长缺少必要的沟通与交流,忽视了家庭教育的作用。与学生之间的沟通停留于课堂教学时段,课余时间较少与学生接触,较少对学生进行个别的心理疏导和思想教育,对学生的思想状况、学习情况、生活情况以及家庭情况等了解不多,师生之间也缺乏相互了解。
二、采取的整改措施
1、切实加强师德师风教育学习,在师德师风教育活动中,积极展开批评与自我批评,找出问题,弥补差距,增强危机意识、服务意识、奉献意识和进取精神,增强对教育工作的责任感和事业心;
2、切实加强学习,提高专业水平和业务素养,增强把理论知识运用于指导工作实践的能力;
3、进一步加强对《教育法》、《教师法》的学习,按照《职业道德规范》要求自己,依法治教,依法从教;
4、在充分发挥主观能动性,挖掘自身潜力,发挥个人特长的同时,加强与同事之间的交流与合作,加强教育科研,加强与学生之间的沟通与理解;在工作实践中不断创新思维方式,改进教育教学方法,增加精力投入与情感投入,提高工作效率和教育教学水平;坚持对学生在思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导,做到有教无类、诲人不倦,使学生“亲其师,信其道”,促进学生的不断进步和健康成长; 总之,通过查摆问题,整改问题,我深刻反思,认真总结,今后将全心全意为教学服务、为学生服务,努力为推动教育发展多作贡献。
20xx.7.5
第二篇:师风存在问题查摆总结
师德问题查摆与整改总结
沽河办庄扶中学 王彩红 20xx.03.17
本人通过师德师风教育学习,积极查摆问题,及时整改,对师德师风教育活动的认识有了很大的提高,政治信念更加坚定,工作的热情更高了,干劲更足了。现将自查情况总结如下:
一、前一阶段存在的主要问题
1、教育教学观念尚需进一步更新。主要是素质教育意识、“教师主导、学生主体”意识、“教会学生会学”意识、创新意识不强。
2、教育教学方法有待进一步完善。课堂教学理性内容偏多,情感渗透较少;包办代替偏多,激发学生自主学习较少;大面积解决问题偏多,针对性个别辅导较少。
3、终身学习意识、教育科研意识不强。主要表现为学习热情不高,未能从提高个人素养的高度来看待学习培训。在教育科研上,满足于听听课,评评课,很少潜心总结教学经验并撰写教研论文,提高教育科研能力的内驱力不足。
4、与家长、学生之间的沟通较少。与家长缺少必要的沟通与交流,忽视了家庭教育的作用。与学生之间的沟通停留于课堂教学时段,课余时间较少与学生接触,较少对学生进行个别的心理疏导和思想教育,对学生的思想状况、学习情况、生活情况以及家庭情况等了解不多,师生之间也缺乏相互了解。
二、采取的整改措施
1、切实加强师德师风教育学习,在师德师风教育活动中,积极展开批评与自我批评,找出问题,弥补差距,增强危机意识、服务意识、奉献意识和进取精神,增强对教育工作的责任感和事业心;
2、切实加强学习,提高专业水平和业务素养,增强把理论知识运用于指导工作
实践的能力;
3、进一步加强对《教育法》、《教师法》的学习,按照《职业道德规范》要求自己,依法治教,依法从教;
4、在充分发挥主观能动性,挖掘自身潜力,发挥个人特长的同时,加强与同事之间的交流与合作,加强教育科研,加强与学生之间的沟通与理解;在工作实践中不断创新思维方式,改进教育教学方法,增加精力投入与情感投入,提高工作效率和教育教学水平;坚持对学生在思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导,做到有教无类、诲人不倦,使学生“亲其师,信其道”,促进学生的不断进步和健康成长;
总之,通过查摆问题,整改问题,我深刻反思,认真总结,今后将全心全
意为教学服务、为学生服务,努力为推动教育发展多作贡献。