阳春实验中学班主任经验交流会发言稿

发言人：朱林 20xx年x月

尊敬的各位领导、各位老师大家好！首先感谢学校、级领导对我的信任，其次感谢各位老师的精诚合作和支持。我认为自己只能算是合格的班主任，能够做到合格也是因为我们年级的蓝校、林主任、蒋级长给予我很多指导以及各位课认老师给我很大支持。今天，很荣幸能有机会和大家交流一下我对班主任工作的一点体会和做法，有欠妥当的地方希望大家多多包含。

一、提前做好准备工作

开学学生下午报到晚上就正式上晚自习，对于一个新班来说有很多事情要理顺要处理，开学的第一个星期班主任都是很忙的。所以我就在学生报到之前就把座位表、宿舍表、值日表全部安排好并提前打印出来，而且找到高二级学生以前填过的学籍信息表把我班的学生挑了出来，制成了学生档案。虽然这些工作花费我一定的时间和精力，但开学以后就减轻了我很多负担，让我有时间去想班级的管理问题。

二、学生学习方面

我多次和现在高三的老师了解现在高三学生的学习状态，并利用班会课把这些情况如实的讲给我班的学生听让他么意识到如果高二不努力高三就会更辛苦。这就给了学生一种危机感和紧迫感，他就会自觉地努力学习了。

读书方面，我班学生声音相对来说小一些，学生课堂也不怎么活跃，这种情况一开始我比较着急，但后来我通过课上提问以及早晚读对学生的观察发现他们虽然声音不是很大，但确实每个人都在认真的在看，在做。所以读书我就没有在刻意强调。每个班的学生都有不同的特点还是要根据学生的实际情况来调整策略的。

四、班级管理方面

1、一定要有严格的奖惩制度，并且要说到做到。

例如我班两个同学穿了窄脚裤，我就马上让他们回宿舍换掉了。卫生清洁不合格的马上重新清扫。几次下来学生害怕再来第二遍所以就会按时的保质保量的完成值日工作了。

2、时间方面

为了让学生树立“守时”的观念。我和班干部在学校作息时间表的基础上制定了班级作息时间表：早晚6:50之前进教室，下午2：40前进教室，在刚开始实施的时候我几乎每天都比学生早到教室给学生树立榜样，而且由当天的值日班干部负责检查督促，认真记录学生迟到、旷课等违纪现象并制定出适当的惩罚制度，做到公平、公正，学生有了这些制度管理，班级秩序也就越来越井然有序。

3、座位问题

为了培养学生公平意识和集体主义思想，我班的座位采取的是前后左右大轮换的方式，既保证了每个学生都有机会做第一排，又减少了一些学生和家长要求换座位的麻烦。

以上就是我在班主任工作中的几点心得和体会。我知道自己做班主任工作才刚刚开始，以后的路还很长，需要学习的东西还很多，我会一直坚持下去。我相信：只要努力就一定可以做得更好。谢谢大家!

第二篇：班主任心得体会

班主任心得体会

千口街中心小学 王雪瑞 20xx年x月，我怀着激动与自豪的心情，来到千口街中心小学，成为一名数学专业课教师。这是我儿时的梦想，现在得以实现，我感到非常荣幸。作为一名新教师，我对新的生活、新的责任、新的工作充满热情，但同时在方法上也缺少经验，这样就形成一个心理矛盾。所幸的是，20xx年x月，教育局通过教师进修学校给我们安排了延时长达一年的教学培训，培训的内容十分丰富，包括对小学新课程方案、教师职业道德、教育技术、班主任师德修养、人际沟通艺术等诸多方面，正好满足了我们这方面的需求。因此对于每一节培训课，我都非常认真的聆听，积极参与到课堂活动中去，也工工整整的做了笔记。回忆这些天的学习过程，感觉收获颇大，下面就具体谈谈培训的一些心得体会。

通过培训，我了解了只有在课堂中能激发学生兴趣、拓展教学乐趣的老师，才是一名好老师。所以，首先我就得要求自己获得就业所应具备的最基本的专业知识和基本技能。其次，教学内容应尽量新颖丰富，让学生有所得。教学方式的多样化，可引起学生的新鲜和好奇，两者都可以使学生获得精神的满足而产生学习的兴趣，特别是教学方式的多样化，最能吸引学生的兴趣。亲和力教学，是美国哈佛大学提倡的一种教学方式。亲和力教学的目的是：提高学生的素质和提高他们的学习兴趣，进而提高教学质量。亲和力教学的方法是：上课努力保持一种轻松、自由的思维方式，对上课内容有一种有意与无意地都会吸引学生到课堂中来，并且有一种凝聚到课堂中的无形的力量。它可以提高学生的学习兴趣。再次，集体氛围对其在成员的学习动机、个性有重要的影响。个人的行为在相当大的程度上取决于集体的要求和期望，个人的学习动机由于想得到所在集体的重视而受到激发，学习效率也可以由此而提高。所以，努力形成一个相互竞争又相互理解和支持的集体氛围，对培养和激发良好的学习动机有着积极的作用。

通过培训我对班主任工作也有了更深的认识，班主任工作在学校教育和管理中占据着非常重要的地位。来自进修校的王老师，她给我们带来了一堂生动有趣而实际的课，首先她为我们指出怎样做好一个班主任，其次通过她的学生的实例给我们展示了要做好一名班主任老师，应该奉献自己的关爱，要全面地关心班中每个学生的各方面发展。同时也使我们深深地感受到了做好一个班主任所能体会

到的快乐之处。这对于新教师而言非常重要，因为只有通过班级团队的建设，才能形成班级团队的凝聚力。

通过培训，我认识到新教师要适应教学环境、生活环境、人际关系环境；认识到我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；做一名能时刻反思自我的教师，做一名关爱、了解学生的教师；认识到我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。认识到教师的专业发展要靠自己“多读书、勤实践、善积累”。因此我进一步确定了自己的方向，并且有了日后工作的指南。

教师要不断的学习和提高自己。学习新的教育理念来武装自己的头脑，学习教学方法来提高自己的业务水平。掌握本学科最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。现在社会是知识爆炸的年代，我们不能满足现状，而要勇于探索勇于创新勇于在教学过程中实践，争做教学改革的领导者和示范者。

教育发展，德育先行。学生的一言一行都反映了学生的心里特征。教书育人我们要教会学生学习，更要教会学生怎样做人。他们最终要走向社会，要为社会主义现代化建设出力，思想是最主要的因素。我们要加强知识中渗透德育，要努力成为教学与德育并举的多功能型教师。德育需要教师不断的总结经验，不断地探索，还要不断地创新，只有这样才能成为学生心目中的成功的教师。才能成为创新型教师。

综上所述,濮阳教育局所组织的新教师培训给予了我思想上最深刻的影响就是明确了一下三点:

1、以高度的责任心对待工作，踏踏实实、一丝不苟，精心准备好每一堂课，用心上好每一节课。

2、用真心关爱每一位学生，最大限度地理解、宽容、善待每一位学生，以微笑面对学生，努力成为学生心目中的好老师。

3、终身学习，博览群书，不断进取，善于总结反思。

总之，作为教师，通过学习，要进一步坚定共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会赋予我们的重任。我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，在更高层次上进一步解放思想、创新观念、开拓思路，努力推动科

学发展观在我校的深入贯彻落实，推进我校教育事业的又好又快发展.新教师培训对我的帮助很大。以后，我将努力学习、不断实践、坚持创新，力争使自己尽快成长为一名德才兼备、业务精湛的人民教师。