20xx年内蒙古兴安盟中小学业务校长研修
培训的总结及几点建议
扎赉特旗巴达尔胡中心学校
何木仁
20xx年x月x日我有幸参加了在北京教育学院举行的兴安盟中小学业务校长研修培训受益匪浅，在教学管理， 校长领导力提升，学校建章立制等方面的理解更加深刻，下面我从以下几个方面总结一下本次培训。
一，本次培训的优点分析：
1， 使参训校长们对国家中长期教育规
划纲要有了更加全面而深刻的领悟。
2， 使参训校长们更加透彻的理解自己
所担负的责任与使命，知道了在执行任务
时采取怎样的方式方法和技巧艺术。
3， 参观几个管理与教学水平先进的
学校亲身体会了怎样教学管理，怎样教书育 人，看到了自己在教学管理中的很多不足之
处。
二， 不足之处：
1， 项目团队安排的时间太短，从而
部分专家有些方面内容未能展开详细讲解。
2， 到学校之后实际听课的次数和时间
上少了一点。
三， 希望以后的培训的时间安排上
更加充足一些，多安排一些听课活动为盼。
20xx年x月x日
第二篇：20xx0428.中小学校长培训总结
强化管理 拓宽渠道 优化环境 培育专家型校长队伍
——峰峰矿区中小学校长培训工作总结
峰峰矿区教育局下辖20个直属城市学校、6个农村教育管理区，各级各类中小学 所，校长293人；20xx年以来，先后组织中小学校级领导干部参加任职资格、提高培训、高级研修、专题研讨、科级干部理论培训等各级各类培训近500余人次。一直以来，我们牢固树立人才资源是第一资源的思想理念，把校长培训工作纳入干部管理和校长队伍建设的重要组成部分，以建设高素质、专家型教育干部队伍为目标，健全管理制度，拓宽培训渠道，创优培训环境，收到了明显成效，先后多次被市教育局授予教育干部培训工作先进单位。
一、严格管理机制，构建全方位管理网络
一是加强组织领导。成立了以教育工委书记、教育局长和进修学校校长为组长的领导小组，构建了区教育局、进修学校与基层学校分工负责、分级管理的领导管理体制，为顺利完成干部培训工作提供了强有力的组织保证。二是强化制度管理。健全了持证上岗、教学质量评估、培训与考核任用等基本制度建设，对不参加培训的领导干部不评先、不晋级、不长工资；加强考勤、补课、测试等日常管理，严肃了培训纪律，保证了培训的质量和效果。三是加大惩诫力度。制定政策措施，将干训工作作为领导班子和领导干部实绩考核的重要内容之一，并将每个校长参训情况列为学校评估、校长评先晋职提拔重用的必要条件；对不按规定参加培训的校长，实行记误、通报、处分直至一年整改处理。四是建立跟踪服务机制。对全区校长基本情况逐年进行摸底排查，登记造册，建立完善通知、督促、参训情况、培训结束汇报等跟
踪服务制度，构建了底数清楚、目标明确、输送到位的管理体制，及时送培，送培率百分之百，圆满完成了向省、市输送参训人员的任务。科学的管理机制的使干训工作呈现良好发展态势，极大调动并发挥了参训者、参训单位讲到积极性，为干训工作的顺利开展提供了坚强的组织保障。
二、深化发展内涵，提高区本干训工作水平
为进一步提高校长队伍整体素质，推动全区教育事业有序、健康和可持续发展，我们以改革创新的精神和敢为人先的胆识，积极探索区本校长培训的新思路、新方法。
一是组建优质师资队伍。按照“三高三强”，即学历高、职称高、理论水平高；政治素质强、业务能力强、奉献精神强的原则组建区级校长培训师资队伍。经过严格遴选，确定了杨桂林、王玉红等5名同志为矿区中小学校长专职培训教师。同时，聘请邯郸学院张丽娟等4位教授来峰作兼职教师。
二是拓宽培训教育渠道。本着“拓宽渠道，深化内涵，创新方法，提高培训教育质量”的工作思路，创造性地开展了一系列培训教育活动：1、举办高级研修班。20xx年x月x日——29日，组织11位与部分校长参加了由区教育局组织，北师大海威教培中心举办的，以“提升新时期校长办学理念，促进学校教育教学发展”为主题的中小学校长高级研修班；20xx年x月x日——25日，举办全区中小学骨干校长、教师高级研修班，叶东升、楚江亭、冯哲、徐长青等全国知识教育专家、学者亲自授课；著名组织优秀学员赴台考察学习，精心培育一批胸怀博大、思想睿智、观念创新、学有建树、追求执着、勇于开拓的开放型、专家型校长拔尖人才，发挥他们的引领辐射作用，带动校长队伍整
体素质的快速提高；按学校性质，把校长分成小组，深入到学校，以制约学校发展的难点、瓶颈问题和校长在具体工作中遇到的困难、困惑为课题，大力开展案例研习式学习，将学员置身于具体的实践环境中，开展观摩研讨活动，让学员运用所学理论知识进行深入剖析，探究问题形成原因，探索解决问题办法、方案，切实提高学员处理实际问题的能力和水平。2、发挥校长优势。为创设灵活、开放、自主、互动的学习环境，积极鼓励学识底蕴厚实、管理经验丰富、工作成绩突出的学员举办专题讲座，畅谈学习体会和心得，向广大学员推荐自己喜爱的优秀图书，充分发挥优秀学员的辐射和带动作用，营造浓厚的学术研讨氛围，搭建崭新的交流与提升的学习平台，进一步提升校长学校的教育教学质量。以往的干训往往是采取教师唱主角，学员被动接受的方式，效果往往不太理想。为了提高培训质量，把培训工作落到实处，学用结合，增加可操作性，我们摸索地能开展了 “参与式”培训模式，让受训校长参与到授课过程中，开展自主学习，真正调动了校长们学习的积极性。3、实行了班级化管理。为了给校长创造一个好的环境和氛围，在区级干训工作中，我们对受训校长实行了班级化管理，制定了班规、学员守则，依靠集体力量去管理影响每一位受训的校长。坚持不定时、不定次数点名制度，把出勤情况与学习成绩挂钩，与优秀学员评比联系起来。使教学管理走上了科学化、制度化、规范化的轨道。
三、加大投入，提供良好条件
矿区的干训工作，最大的也是最成功的特点。就是“人、财、物”一体化，主管干训工作的黄耀辉同志，既是领导小组组长、干训中心主任，又是行政一把手，主管教育局人事、财务工作。
这就从人力、财力、物力上为矿区的干训工作提供了得天独厚的优先条件。
为确保培训质量和效果，教育局在资金十分紧张的情况下千方百计为培训工作筹措资金，为干训工作的顺利开展提供了可靠的物质保证。在现代化教学配套设施上，加大投入，保证了干训工作的高质量高效益。今年，我们又投资40万元，对多媒体教室、语音室、实验室等进行了整修、装饰，购买电脑13台，进一步改善培训条件；对教育系统局域网进行了升级改造，在维护方面加大了投入；征订《河北教育管理》120份，规定校长每学期写读书笔记不少于5000字。
四、跟踪服务，全面完成送培任务
在组织校长参加省、市培训方面，我们严格按照省干训处下达的培训要求，对全区各校校长基本情况进行摸底排查，登记造册，建立完善通知、督促、参训情况、培训结束汇报等跟踪服务制度，构建了底数清楚、目标明确、输送到位的管理体制，及时送培，送培率百分之百，圆满完成了向省、市输送参训人员的任务。
几年来，在上级有关部门的正确领导下，矿区教育局十分重视干训工作，不论从制度、措施还是从人员配备，资金投入上，均给予大力支持，确保了干训工作的深入使矿区干训工作走上了规范化、制度化、科学化的管理轨道，为矿区教育教学改革和发展奠定了坚实的基础。今后，我们将总结经验教训，进一步深化认识，采取有效措施，把全区教育干部培训工作向前推进一步，取得更加明显的成效。
20xx年x月x日