参加“实验小学名师团队教学展示活动”心得 12月x日下午，我来到晋江实验小学参加晋江市“实验小学名师团队教学展示活动”。本次活动，展示的是颜达妮老师执教的三年级《面积单位》和钟志向老师执教的四年级《编码》。两节精彩的数学课，让我们领略到了两位优秀教师独特的教学风采，感受到他们先进的教学理念和严谨的教学结构，实验小学名师团队的风采与魅力让我们留下了深刻印象。

首先，展示的是颜达妮老师执教的三年级《面积单位》。整堂课简约流畅，颜老师循循善诱，引导学生先探索1平方厘米，并让学生从1平方厘米的知识迁移到1平方分米、1平方米。同时，颜老师通过摸一摸、画一画、摆一摆、量一量等多个环节，让学生在动手操作中充分感受到1平方厘米、1平方分米、1平方米到底有多大，帮助学生建构面积单位的知识结构。虽然颜老师只教学了三年，但教态自然大方，课堂把握灵活，整节课以学生为主体，给予学生充分时间去思考、动手、表达、探索，营造出一种和谐轻松的课堂氛围。

之后，展示的是钟志向老师执教的四年级《编码》。钟老师一开始就精心设计，通过让学生多举例，充分了解数字在生活中除了计算的另一种作用，使得学生对编码有了充足的初步感知，为接下去的编码教学做好铺垫。紧接着在钟老师恰到好处的引导下，全班学生的求知欲都被彻底激发出来，学生在对话中不断碰撞出思维的火花，整堂课的氛围积极、活跃。短短一节课的时间内，钟老师只是轻轻的点拨，学生就获得了丰富的数学知识，思维也得到很大的延伸。对此，我不由得暗自感叹钟老师丰富的教学经验。

聆听了两节富有特色的数学课，让我深深感受到实验小学名师团队的风采，也使我懂得了要学会以学生为主体，努力构建学生为中心的数学课堂，并且要善于引导，恰到好处的引导，才能激发学生的求知欲，促使学生自主学习、思考、探索，从而获得新知。

第二篇：参加“实验小学名师团队教学展示活动”心得体会

参加“实验小学名师团队教学展示活动”心得体会 有幸参加了实验小学名师团队教学展示活动，聆听了实小的两位老师带来的精彩课堂，分别是颜达妮老师带来的三年级《面积单位》和钟志向老师执教的六年级《数字的用处》。老师们精心设计教学的问题，学生们活跃的课堂表现都是这次活动的亮点。下面谈谈自己的一点点思考：

第一节课《面积单位》，这节课的教学中，为了给学生建立1平方分米、1平方厘米的表象，颜老师让学生找找自己身边哪个物体的表面的面积是1平方分米，身体哪个部位的面积大约是1平方厘米，这些材料都是生活中显而易见，这样的教学设计，激发了学习学习的积极性，学生的反馈热情空前高涨，他们学习、探索知识的积极性被调动起来，答案层出不穷。学生不仅在脑海里建立了面积单位的表象，而且再一次巩固了面积的概念。这样的学习紧密联系了学生的生活实际，体现了数学源于生活。

第二节课《数字的用处》，这节课钟老师以现实生活为素材，以邮政编码和身份证号码为切入口，让学生通过调查、咨询等方式收集信息，课上交流信息，揭示身份证号码的编码规律，延伸相关知识，联系生活实际进行学生号码的编写，并步步设问、层层推进、完善编码，培养了学生整体设计规划的能力。整节课，学生学习的热情很高，讨论得也非常激烈，从学生的回答中反映出学生课前作了大量的准备工作，而且收获也很大。本来，很多学生调查的编码知识、身份证知识是零散的，通过小组讨论、全班汇报交流后，使学生原有分散的知识重新整合，形成了系统的编码的规律。