小学老师教学工作心得感想
小学老师教学工作心得感想范文
一学期的工作转眼就要结束了,经历了忙忙碌碌,我的教学工作到底怎样,自身存在的问题又有哪些,静下心来,一点点剖析自己的不足之处。 在教育教学语言上,我说话的语速实则太快,对于一年级的小学生在听这个过程中还不适应,记得校领导也说过,可是到现在我还是没有把这一缺点改正过来。
在备课方面,我没有以自己的想法与见解去写教案,而是注重了教材的格式与内容,教后反思也没有及时的去写而且认真的去写,缺少教师应有的备课能力与生活素养。
在上课方面,尤其是板书设计这一环节还不怎么理想,对学困生的教导也有一定的忽视,使他们对自我分析该问题的机会少之又少;单元检测也做得不及时,没有及时的掌握学生的学习情况,从而对学生在学习上存在的问题忽视不见。
在听课方面,学校对我们新青年教师实施了“青蓝”工程,要多向师傅请教与学习,可是我嘴上说的多实际上却做得少,言出没有必行,这不应该是一个人民教师的作风,我离这一名称还差的很远很远。
在教育学生方面,我方法欠缺,对少部分学生缺乏耐心。有时候或许是自我情绪的影响,在上课时对那些不听话的学生进行了不恰当的教育方式。我可以大胆的承认这是我的错误,我不应该带着私人的情绪去上课,更不应该以这种情绪去对我的学生。
在作业布置这一环节,不管是书面作业还是家庭作业,量可能有点多,听学生说比上学期的多多了,尤其是书面作业;对部分学生课后辅导做得也不及时。
在教育教学工作上,对校领导工作的安排与要求忽视不见,忽视不问,经常处于被动而不自发积极的去做,实为惭愧。
回忆着这一切,羞愧难当,作为一名老师要以身立责,身正为范。俗话说“人无完人金无足赤”但有些小小的错误我们还是可以弥补,自我补救,以便完善自我。在这里也我不能保证什么,我觉得说得多了都会成为空话,成为别人看来的食言,时间与实践就是最好的例子。
在剩余不到四周的时间里,我要有耐心的更加耐心的去做自己的工作,把知识的海洋一点一滴的传授给学生,让他们填满双翼,在知识的天空中翱翔,洋洋洒洒谱写自己的童年。“博学之慎思之笃行之”值得思索、学习。
第二篇:小学教师教学工作心得 文档
小学教师心得体会
作为一名教师我认为要做到以下几点:
一、教师,珍惜儿童对你的信任。
孩子们对老师非常信任。 “教师面对的是儿童极易受到伤害的,极其脆弱的心灵,学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”其实,师生之间的关系应该是平等的,融洽的,教师应该学会蹲下来看学生,使他们感觉到你对他是公平的,信任的。每个孩子都有他的可贵之处,在教师的眼里学生没有好坏之分。在学生做好事时候,我们应该给他们更多的鼓励;在学生做的不好的时候,我们更要关心和指导他们向正确的方向前进,使他们在认识的道路上更进一步。不要加以指责,在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方,孩子也是一样。其实他们也很痛苦,作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞,使他们看到自己的进步,使他们有自豪感和尊严感。
二、教学相长,取长补短
“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽,错别字很少,那么这就是个明显的征兆:在这个班级里学生可以学到许多东西” 想一想,我这几个月的教学其实真是这样的,“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子,也反映着一名教师的教学效果。对于教师而言,学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础,这一点,要时刻培养他们良好的学习习惯,真正得到适合自己的学习方法,使得他们在今后的学习中能更省力更有效。
要对同事们的经验加以研究和观察,并进行自我观察,自我分析,自我进修和自我教育。“学习优秀经验,并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去,而是要移植其中的思想。向优秀教师学习应当取得某种信念.”俗话说::“活到老,学到老''虽然我是一位语文教师,但对数学教学也从不放弃,我坚信只要自己肯努力,学生就会给我回报,我做了,我也得到了。
以好带差,以小组牵动班级整体,发挥小老师的作用,以习惯培养为重点,以学科知识为基础,以拓展思维、能力为目标,不断提高学生的能力是我教学工作的宗旨,也许正是自己在平日的工作中做细点点滴滴,所以期末考试,学生的书面书写干净整洁,能够仔细的答题,班级的各项成绩好。
走进学生的心灵
――班主任工作心得体会 班主任是班集体的组织者和教育者,是学生全面发展的指导者,是联系班级中各任课教师的纽带,是学校领导实施教学、教育工作计划的得力助手和骨干力量,是沟通学校与家庭、社会的桥梁。班主任工作平凡而琐碎,它并没有什么惊人之举、轰轰烈烈,但却实实在在
事关重大,可谓平平常常才是真,真真实实才是美。那么应如 何走进学生的心灵?
1、有足够的耐心。
在我们教过的学生使我印象最深的并不是无可挑剔的优等生,而是那些别具特点、与众不同的学生。教育的这种反差效应告诉我们:对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究他们,走进他们的心灵。同时班主任要善于发现、捕捉他们身上的闪光点,哪怕是偶然一瞬闪光点,也要大力表扬鼓励他们迎头赶上。耐心是做好班主任工作的关键。
耐心体现在班主任工作的全过程中,要针对不同学生的思想动态,做好他们的思想教育,尤其是后进生的思想教育。课堂上耐心地讲解答疑,课后耐心地跟踪辅导,活动中充分挖掘他们的闪光点,做 到耐心引导,循循善诱。
作为班主任要挖掘每一位学生的闪光点,细心注意他们,哪怕是微小的进步,都及时给予恰到好处的表扬。
2、有博大的爱心。
每当我踏进教室,面对他们那一张张稚嫩的脸庞和一双双渴望知识的眼神,我深感自己的担子重,责任大。不但要传授他们知识,还要帮助他们学会如何做人;不仅要关心他们的学习,更要关心他们的生活。而这一点就需要班主任付出爱心。
3、有一颗进取心。
用我个人的不断进取告诉我的学生,人人都要不断努力,争取更大的进步。我个人在教学上、在班主任工作上,都力争做得更好。在班级建设上,善于总结方法,运用好的方法。在班级推行“班干部竞选制”、“执勤班长制”,与同学们一起制订班规,同时推行了学生个人的量化考核的制度,从而杜绝扣分或者违纪情况的发生。我鼓励学生积极参加校各项活动,如:积极参加学校组织的校歌咏比赛、学校的小型运动会等。通过参加活动,增强了全班同学的集体荣誉感,使班集体拧成一股绳,真正成了一个温暖的大家庭。
爱心、耐心、进取心为班主任与学生交往的桥梁。有了爱心,学生才能亲近;耐心能促使学生与班主任交心;宽容心得到学生的信 任。从而更好走进学生的心灵。
同时班主任,应有友善的态度和宽容的心。对于一些犯错的学生,以劝导为主而非教训,向其指出错误所在,帮助其分析错误原因,共同找出改正方法,引导学生认识错误,改正错误;以理服人,以宽容的心和友善的态度包容学生这样那样的缺点、错误,但决不纵容学 生。以表扬为主,多鼓励,多夸奖,婉转的批评中让学生心服口服。
有一位教育学家说过:“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子则是神圣的,这是一种无私的、广泛的、没有血缘关系的爱,又是一种严慈相济的爱。也正是这种爱,促进了学生的成人和成才,影响着学生的身心发展和 人格形成,甚至受益终生。
国有国法校有校规,学校有一定的规章制度,所以要让学生清楚,来到学校就要遵守学校的规章制度。人都是有感情的,老师爱学生,聪明的做法是一定要学生看到,懂得你的苦心。你为他们做了什么告诉他们,他们才会理解你,才会发自内心的爱你。别把你的爱藏 在心里,对学生的爱要时时放在脸上,这很重要。
走进学生的心灵,就要将心比心,以心换心。把与学生朋友式的交往作为自己生命活动中不可缺少的一部分。教师通过与学生相处、相交、相知,了解和化解了学生学习、成长过程中的困惑和烦恼。 总之,通过多年的班主任工作使我收益非浅,我也深深体会到:班主任在日常教学管理中,要加强自我修养,努力提升自己的个人威信和素质,更好的教书育人、忠诚于我们伟大的教育事业,献出 自己的一份光和热。