教师培训总结

武汉中学 华宇

有幸在走上教师工作岗位之初参加教育局组织的新教师培训。通过一段时间的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。教育局领导和骨干教师的讲座的讲话也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。面对我们这些刚刚上岗的新教师，教育局领导为我们考虑得非常周全。从职业规划到专业成长，从师德学习到班主任培训，从教师教学工作，到学生学习常规，面面俱到，细致入微，在各方面对我们加以培训。这引领我们树立起师德观念，规范教学过程，从而迈好第一步。

教育形势快速发展，对我们新教师提出了更高的要求。作为新教师，我们有许多不足之处，由于教育教学经验的欠缺，我们在实际教学过程中往往会遇到许多困难，需要通过进一步的学习来提高自己的教育教学能力。学校的新教师培训为我们提供了一个学习的平台，为我们创设了一个良好的学习环境。

通过对教育法规的学习，我了解了作为一名教师最基本的义务——教书育人。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。面对后进的学生，不能采用暴力或体罚等行为，而是应该用加倍的爱去帮助他们进步，这不仅是从职业角度，更是从法律角度对教师的义务作出了规定。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。

在培训期间，最让我印象深刻的就是关于教师职业道德方面的内容。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的。在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。

我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国建设中举足轻重的一部分。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。如果缺乏对学生负责

的心态，又如何将工作热情融入自己的工作中呢?更别谈兢兢业业地为学生服务了。

光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见、片面的态度对待他们。除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。

教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。

培训内容中，对加强师德师风建设这部分内容我也有很多感受。到底什么是师德师风?师德，是教师职业道德、师风，是教师的行为规范。师德师风对一个教师特别重要。因为，教师是学生行动的标杆。“其身正，不令而行；其身不正，随令不行。”爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦??.这些都是师德师风的体现。

我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。

在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的影响学生和教师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中，我们能够学到很多东西，得到很多大启发，甚至会产生心灵的震撼。

“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?通过培训，我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。

经过培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己。要坚定不移地热爱自己的教学事业。

(一)“做一天蜡烛，就要发一天光；做一只春蚕，就要吐一寸丝。”这是我的教育观和思想观。我不会有“当一天和尚撞一天钟”的逍遥懈怠思想，有的就是一种教师的使命感。因为我深深地懂得：教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的，是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人，是要甘于辛劳，甘于付出，甘于无怨，这是师德的首要条件。

(二)要热爱自己的学生

教师必须关爱学生，尊重学生的人格，促进他们全面健康地发展。这种热爱，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业。作为教师，应该多与学生进行情感上的交流，做学生的知心朋友、这种爱也需要教师对学生倾注相当的热情，对他们给予各方面的关注，从心灵上、思想上、身体上、学习上去关心、热爱、帮助，把教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成“我们”的关系。爱使教师与学生在相互依存中取得心灵的沟通，共同分享成功的喜悦，分担挫折的烦恼。

通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。

“爱”要以爱动其心，以严导其行；爱要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。

(三)要鼓励自己“学无止境”

我要在今后的工作过程中，不断学习他人的新经验，使自己具有一条源源不断的“活水”。如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”恐非易事。

以上是我几天培训所感。我会在今后的教学工作中，时时处处以师德规范自己，将爱心洒向学生，把知识传授给他们，让学生真正做到德、智、体全面发展，将来成为祖国的栋梁。

第二篇：教师培训总结

教师培训总结

通过为期8天的培训学习，使我接触到了专家型教师们先进的教育理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与新入职的教师进行了充分的交流和讨论。收获颇多、感触较深的同时，也认识到自己教学技能的欠缺，因此，这次培训对于一位新入职的教师而言，真的是非常的及时，培训的内容非常的深刻，我相信培训的效果也将影响深远。崭新的教学理念和先进的“1121”课堂教学模式触动着每位新教师的心灵，作为新教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。

在培训过程当中，我所遇到的每一位一中教师都流露出积极、乐观、向上的心态，他们在用自己的一言一行诠释着作为一名教育工作者的幸福感与成就感，这将深深地影响着我、激励着我。我将积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己，更好地进行教育教学实践。下面来具体谈谈我的心得体会。

一、加强学习，自觉走进新课程

作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断完善自己，才能教好学生。如果教师自身散漫，怎能要求学生认真？正所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。要提高教师自身的素质，需要我们年轻教师多听取学生和老教师的意见，摒弃旧的教学方法，积极学习，把先进的教学模式引入课堂，不断开辟新教法。

多年来，教师教，学生学，教师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，然而，“1121”课堂教学模式打破了这种限制学生发展、压抑学生热情、湮没学生潜能的传统模式，这种新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过培训我认识到：“1121”这一教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了“以学生为本”的教育理念，新教师要尽快地掌握该教学模式的要领，使课堂气氛活跃，教学民主，学生的学习热情高涨，师生关系融洽。

二、立足课堂，在实践中提升自身价值

课堂是教师体现自身价值的主阵地，本着“让每个学生都得到最好的发展”的教育理念，在以后的教学工作中，我会将自己的爱全身心地融入到学生中，努力将这次培训中所学到的新的课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，提高课堂教学效率。

三、一丝不苟，认真对待本职工作

通过这几天的培训，我对师德有了新的认识，几位老师用自己的行动诠释了教师职业的崇高和无私，也坚定了我作为一名优秀的人民教师的决心。我将从以下几个方面做好本职工作：

（1） 爱岗敬业

首先，要热爱教育事业，对教育事业尽心尽力。我们选择教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。

（2） 尊重学生

每一位学生都希望得到教师的理解和尊重。我们要把学生当做平等的人看待，不能够把学生当下级随便呵斥。教师只有把学生看重，给学生应有的理解与尊重，学生们才能发自内心的尊重老师，愿意学习这位老师所传授的各种知识，正所谓“亲其师，信其道”。

（3） 强烈的责任心

作为一名人民教师，具有强烈的责任心是教师所应具备的最基本的道德品质，这种责任心主要体现在对学生负责，教师教书育人应是面向全体学生。作为一名人民教师，在踏进校门的那一刻起，就应对每一位学生负起责任，关爱每一位学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面得到充分发展。

（4） 以身作则

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生做到的，自己首先做到，坚持严于律己。

四、勤于反思，不断进取

通过培训，我深刻的意识到：自己的知识、能力与一名合格的教师还有一定的差距。人只有不断地学习，不断地充实和完善自己，才能立足于这个高速发展的社会。在今后的教学工作中，我将虚心向老教师学习，努力发现并改正自己的不足之处，做到每节课都有教学反思，不断提高自己的教学水平，为我校的教育事业发挥自己的作用。