小 说 阅 读

——标题探究题

一、考纲解读：

文学类作品阅读要求能“体会重要语句的丰富含意”，落实到小说阅读中的“重要词语”是指对营造典型环境、展示故事情节、塑造人物形象和表现中心思想等起重要作用的词语。而对小说标题内涵与作用的解读就是其中之一，同时也是高考小说阅读的命题热点之一。

二、小说标题常见命题形式

1“××”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。

【探究标题意蕴】

2“××”作为这篇小说的标题，有主题思想，结构艺术、象征意蕴等多方面的考虑。请选择一个方面，结合全文，陈述你的观点作分析。 【探讨标题作用】

3把标题“××”改为“××”，你认为是否合适，谈谈你的观点和理由。 【分析是否可以换标题】

（一）探究标题意蕴

标题含意答题思路指津

1、首先要注意标题本身的内容和艺术特点。

2、其次在理解题目本意的基础上，要注意它在文中是否有指代意义和象征意义。

2、其次要注意它在表面含义之外是否有语意双关或文章主旨意义。

如《向东还是向西》

12．小说以“向东还是向西”为题有哪些意蕴？试作简要阐述。（6分）

①“向东还是向西”就是受伤后先送水泥保工资，还是先上医院保身体的艰难选择； ②显示了农民工群体为了改变贫穷命运所作的抗争和苦涩的人生况味；

③小说以这种艰难选择为题，表达出了这对农民工夫妇的患难深情；

④表达了作者对农民工群体的关注与同情，引发思考。

（二）标题作用答题思路指津

1、如果以时间、地点、环境为题，则标题可能具有“点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围”的作用。

如《祝福》、《边城》??

2、如果以物件（物象）为题，则标题可能具有“作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题、隐含比喻象征意义”的作用。

如《药》本文题为“药”，请探究标题“药”的作用。

①连接线索：作为“药”的人血馒头，连接了华、夏两家的故事，使明暗两条线索互相连接；

②概括情节：小说围绕“药”展开情节：买药—吃药—谈药—吃药后的结果。

③揭示主题：落后、麻木的群众享用的革命者的鲜血，不是医治病苦的良药；革命者严重脱离群众的革命，不能疗救中国社会；要医治群众的痛苦，疗救中国社会，必须启发群众觉悟，动员群众起来革命，这才是取得革命胜利的一剂良药。

小结：

1、点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围

2、设置悬念

3、贯穿始终的线索

4、突出人物的形象或者性格

5、推动（暗示）情节发展

6、突出主题

7、以某种艺术手法吸引读者

（三）探讨是否可以换标题

答题思路指津

1.这个题目是文章的线索或概括主要内容或制造悬念或讽刺或双关的作用。

2.这个题目有助于突出人物XX形象。

3.这个题目有助于突出文章的XX主题。

4.替代的题目有XX缺点。

总结：小说题目的考查类型及做题技巧

(一)小说标题的考查类型

1、小说标题的含意（双重或多重）

①表面意义与真实意义。

②指代意义与比喻意义。

③一语双关，双层含义。

2、小说标题的用意（原因、作用、效果、好处）

①点明时间地点，创设故事背景，渲染环境氛围。

②概括故事情节、暗示比喻象征、揭示小说主旨。

③结构线索，组织全文；寄托情感，深化主题。

④铺开情节，呼应细节；对比讽刺，强化效果。

3.标题是否可以替换

①这个题目的优点(是否有助于突出XX形象、主题，是否是文章的线索或概括主要内容或制造悬念或讽刺或双关。)

② 替代的题目有XX缺点。

作业：

1、《洗碑》

请为这篇小说拟一个恰当的标题，并说明理由。（6分）

（1）碑、洗碑 理由：

（情节）①“碑”是贯穿全文情节的线索；

（人物）②“碑”“洗碑”双关，暗示罗永才的心理及其转化（由“悲”到“洗悲”）过程。 （主题）③洗去悲伤，走出阴影，保持乐观豁达。

（2）王石匠 理由：①小说主要人物之一；②王石匠形象的塑造体现作者的创作意图。

（3）转变 理由：①罗永才的心理转变是故事的主要内容；②以罗永才的心理转变来表现小说的主旨。

审丑

1．

外貌丑陋；

吃苦耐劳；

深爱自己的孙子并为之全力付出，说假话维护孙子的形象；

孙子不孝，晚景凄凉。

2．结合文意赏析两处划线部分。（4分）

（1）侧面描写，通过写“不少人”脸上的表情来表现曾老头的丑陋。

（2）心理描写，“坠”字形象地刻画了赵无定此时的内心感受，表现出此时赵无定对老人的同情和对小臭儿夫妻言行的反感。

3．小说结尾处“无定停了好大一会儿，说：‘真的。’”体现了人物怎样的心理？（4分） 反映了无定的复杂矛盾心理。

无定对闲人的话感到意外，在同情老人的同时，还是理解了他的一片苦心；

无定憎恨小臭儿的不孝，却仍然愿意为这个淳朴的老人隐瞒真相。

4.“审丑”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（6分）

（1）标题一语双关（或反讽）。引起读者对外表与内心的美与丑的思考和审视。

根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。（4分）

（2）审丑是一种绘画原则（或流派、风格、理论），老人成为学生的审丑对象。

（3）老人外貌丑陋，做人体模特被人们视为“丑”事，但这“丑”下面却隐藏着为孙子全力付出的淳朴心灵。

（4）小臭儿不孝，嫌弃爷爷，是真正的“丑”。

第二篇：语文现代文阅读文章题目的作用

语文现代文阅读文章题目的作用

文章题目的作用 1、概括主要事件 2、提出中心 3、交情事情的时间、人物等写作对象 4、比较新颖，引人入胜吸引读者阅读兴趣 5、交代文章的线索 6、 运用修辞手法 一、题型： （一）为什么以此为题？ （二）谈谈你对题目的理解。 （三）试分析题目的作用。（四）给文章加（换）题目。 二、结合学过的文章谈谈你对下面题目的理解 《背影》充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。 《阿长与山海经》 概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。 《变色龙》用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格。具有极强的讽刺性。 《心声》语带双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。 三、归纳题目的作用 （1）把握象征意义；例如：《雷电颂》 （2）语带双关；例如：《我的一本书》《心声》语带双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读课文。深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和友情。 （3）作者感情的出发点；例如：《春酒》 《山坡羊 潼关怀古》 （4）概括文章的主要内容；《阿长与山海经》 概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我的感激和怀念。 点明写作内容；例如：《雷电颂》、《藤野先生》、《再塑生命》 点名叙事中心《端午的鸡蛋》 （5）点明文章线索；例如：如《三棵枸杞豆》和《柳叶儿》，分别以枸杞豆和柳叶为线索；还可以是某个人物 《背影》A点明文章线索，起贯穿全文作用；B点明文章主旨，抓住外貌特写镜头表现父子之间的深情。作用：点明主旨，使文章结构严谨，深化主题，升华中心。 （6）文眼；揭示文章中心；突出文章主旨；例如：《背影》A点明文章线索，起贯穿全文作用；B点明文章主旨，抓住外貌特写镜头表现父子之间的深情。作用：点明主旨，使文章结构严谨，深化主题，升华中心。（ 7）吸引读者、新颖；引发读者思考，激发阅读兴趣；例如：《喂?——出来》《罗布泊，消逝的仙湖》《旅鼠之谜》 （8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。例如：《变色龙》用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵）的性格。具有极强的讽刺性。 （9）点明写作对象例如：《我的母亲》《列夫?托尔斯泰》《短文两篇日月》巴金、《海燕》《云南的歌会》 （10）点明写作对象和文体 例如：《马说》《送东阳马生序》 四、分析 长在岩石下面的小花 试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用。(3分) 1、试分析文章标题“长在岩石下面的小花”的作用？ 从表现手法(修辞:比喻及作用)、点明主旨 来分析 参考：形象的点名了文章的主旨，暗喻了在逆境中顽强奋斗的人。 2、文章为什么要以“六个馒头”为题目？ 从结构(线索)、主旨、引起阅读兴趣。来分析 参考：六个馒头为线索，它凝聚着同学们的深情厚谊，表现了文章的主题，以平常的馒头为题引起阅读兴趣。 3、作者为什么用“痴心石”作为文章的题目？请联系全文，谈谈你的理解。 解释题目中关键词的含义、表明人物的感情、主旨。 参考：因为石头是文中传达情感，表达爱意的的物品，用“痴心”来修饰“石头”，表达父母对我的爱达到了痴迷的程度。 4、文章主要写的是对“兰草”的欣赏、品评，可文题却用“访兰”而不用“赏兰”，为什么？ 解释题目中关键字、与人物的关系（表明人物的感情）、表现手法（修辞、象征）。 参考：“访”有寻求的意思，对兰草的访问表明了我与父亲对兰草淳朴高雅品格的敬仰，同时，用“访”把兰草人格化了，更突出了兰草的象征意义。 五、答题技巧 1、先看标题的本义： 内容（词语的含义，点明写作对象、概括文章主要内容） 2、再思考深层含义： （1）结构 （线索 贯穿全文 / 悬念 吸引读者阅读兴趣） （2）修辞、手法（比喻、拟人 、象征、 双关等） （3）主旨 与主旨（中心）的关系（点明中心、揭示主旨） （4）人物 与人物的关系（表明作品人物性格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点） （5）写法 修辞（比喻、拟人、双关等） （6）表现手法 象征 3、最后分

析其效果 （题目本身特点） 生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起读者阅读兴趣。