篇一 :小标题作文部分知识点及例文

一、小标题是什么

小标题就是将若干个围绕中心选用的、典型的、能显示作者独特视角及立意的材料,分别统领在几个标题下,有机组接成篇的结构方法。小标题必须居中, 使用小标题,便于将众多的材料分门别类地组织,从多个方面或多个角度来展示材料、表达主题,使行文条理清楚。

      二、怎样拟制好各个部分的标题

(一)、运用小标题的几个要求

  1、数量要求 : 作为考场作文,小标题不能超过4个,就在2、3、4这几个层次内选择。

   2、表达要求 : 一要围绕作文题、围绕文章的中心意思去拟制,形成一种“众星捧月”的格局;二要注意语言表达的精练、严密、生动,既要有高度的概括力,又要前后照应、彼此协调,既要符合文章具体内容,又要保持文体色彩。

  3、排列要求:排列必须有序,或并列,或先后,或主次,或层进。几个小标题谁在前,谁在后,要认真斟酌敲定。

(二)、选择何种类型的小标题

从小标题在文章中的作用来看,可以分为如下几种:

  1、序数式: 这是最原始、最简单的、非语言的小标题,如文面上出现的一、二、三、四;A、B、C、D等。它们没有语言含义,其功能只能划段切块。

  2、内容式: 这种小标题用概括的语言点示了本段的内容,便于读者跳读。如说明文《珍珠》的三个小标题:天然珍珠的形成,人工养殖珍珠,珍珠的用途。它们之间表现出一种逻辑顺序。

  3、主题式:   小标题概括了段的内容,且抽象出了段所表达的中心。如习作《人间自有真情在》用了“浓浓的亲情”、“醇醇的友情”、“深深的师情”、“暖暖的人间情”四个小标题。这四个小标题不仅表现出了全文写作的线索——“感情”,而且突现了全文的主题——记叙“情”,歌颂“情”,赞美“情”。

  4、情节式读者能够从小标题上窥见故事的主要情节。如习作《新交》写了小作者交朋友的经过。作文中的小标题是:“初交”、“考验”、“冲突”、“挚友”,明显地突现了故事的情节。

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篇二 :小标题作文例文汇集

打造蓝天

起风了

春天还没有过去,不知怎么了,天气忽地变冷了,风赶走了太阳,吹散了花香,吹谢了百花,又回到冬天了吗?

风肆虐地狂刮。“你做错了事,为什么不去道歉?”“我没有错,你不要乱讲!”“你错了??”“我没有??”风吹乱了我的头发??

下雨了

咋夜难眠!

冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上,升起一阵雨雾,“吧嗒吧嗒”作响,透骨的寒气在雨中游荡,侵袭着慌忙奔走的人们。

那天我和他争得面红耳赤,最后不欢而散,各自回到寝室。不知道现在他怎么样了,碰上这样的天气,瘦弱的他会不会感冒?有没有人陪他去医务室?他总喜欢在病中逞能,不知道这次怎么样?想着以前的形影不离、不分彼此,吃饭,两只碗总是并排在一起,现在已经两顿饭不在一起吃了,搞得我自己吃的是什么自己也不清楚;想着以前在一起嬉闹,从没有红过脸,而这次却成了这种局面,可是明明是他做错了事啊!唉,我应该对他耐心点,为什么非要吵呢?悔意慢慢的沉重起来,我真害怕看到友谊的破裂后,狼狈的我们再次相遇的情景??

云散了

雨停了,云慢慢散开,太阳撒下一片温暖,整个世界又都恢复了生机,树叶花蕾上的雨水在晶莹发光,风变得柔和了,空气是那么清新。

这才是春天!

我揉着红红的眼睛,去了他班找他,他不在,病了?我便急忙跑去医务室,却和他撞了个满怀,他两手拎着一些礼物,呆在那里。我们的脸都红了,我握住了他的手,对他微笑,“我不该和你吵。”我说。“不,是我的错。”他也笑了。他终于承认自己错了,让我陪他去道歉,我转过身,按住表,要留住这最快乐的时刻,我悄悄试去眼泪。

此时的阳光多么温暖!

友善,一个多么普通的词,却能拨开乌云,打造蓝天!

友善,友谊的保护伞!??

沧桑·磨炼·历史曲

我们为着沧桑的历史而心情激昂;我们为着历经磨炼的历史而感慨万分。心中奏响着历史之曲,明白了磨炼的真谛。因为:

磨炼的乐曲如沙漠中的绿洲,滋润着跋涉者干涸的意志:

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篇三 :小标题作文例文

打造蓝天

河南省一考生

起风了

春天还没有过去,不知怎么了,天气忽地变冷了,风赶走了太阳,吹散了花香,吹谢了百花,又回到冬天了吗?

风肆虐地狂刮。“你做错了事,为什么不去道歉?”“我没有错,你不要乱讲!“”你错了……”“我没有……”风吹乱了我的头发……

下雨了

咋夜难眠!

冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上,升起一阵雨雾,“吧嗒吧嗒”作响,透骨的寒气在雨中游荡,侵袭着慌忙奔走的人们。

那天我和他争得面红耳赤,最后不欢而散,各自回到寝室。不知道现在他怎么样了,碰上这样的天气,瘦弱的他会不会感冒?有没有人陪他去医务室?他总喜欢在病中逞能,不知道这次怎么样?想着以前的形影不离、不分彼此,吃饭,两只碗总是并排在一起,现在已经两顿饭不在一起吃了,搞得我自己吃的是什么自己也不清楚;想着以前在一起嬉闹,从没有红过脸,而这次却成了这种局面,可是明明是他做错了事啊!唉,我应该对他耐心点,为什么非要吵呢?悔意慢慢的沉重起来,我真害怕看到友谊的破裂后,狼狈的我们再次相遇的情景……

云散了

雨停了,云慢慢散开,太阳撒下一片温暖,整个世界又都恢复了生机,树叶花蕾上的雨水在晶莹发光,风变得柔和了,空气是那么清新。

这才是春天!

我揉着红红的眼睛,去了他班找他,他不在,病了?我便急忙跑去医务室,却和他撞了个满怀,他两手拎着一些礼物,呆在那里。我们的脸都红了,我握住了他的手,对他微笑,“我不该和你吵。”我说。“不,是我的错。”他也笑了。他终于承认自己错了,让我陪他去道歉,我转过身,按住表,要留住这最快乐的时刻,我悄悄试去眼泪。

此时的阳光多么温暖!

友善,一个多么普通的词,却能拨开乌云,打造蓝天!

友善,友谊的保护伞!……

沧桑·磨炼·历史曲

口江西一考生

我们为着沧桑的历史而心情激昂;我们为着历经磨炼的历史而感慨万分。心中奏响着历史之曲,明白了磨炼的真谛。因为:

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篇四 :小标题作文的模式

小标题作文的模式

小标题式作文是一种较常见的文体,即围绕话题把一篇文章划分为几个相对独立的部分,再给它们加上一个简洁、恰当的小标题。由于这种文体能使文章层 次分明、结构清晰,而且有勾连文意、提示内容的作用。

一、小标题要提示内容,体现文章脉络小标题是文中每个小部分的题目,所以在拟小标题时应该抓住每部分的重点、要点,提示每部分的内容。每个小标题 还要围绕话题,做到层次分明、脉络清晰。

二、小标题要围绕中心,体现独特个性。一篇文章的几个小标题应该是多角度多侧面地表现中心,不能随便拟几个凑数,也不能同类内容重复使用。所以, 所拟标题应该典型新颖,具有个性特征,能显示作者的独特的视角和立意。

三、小标题要符合逻辑,体现内在联系。小标题之间的逻辑关系,常见的有并列关系和层进关系两种。并列关系是从不同角度反映事物,呈现一种横向关 系。层进关系是以事物的发展变化为线索组织小标题,呈现一种纵向关系。

四、小标题要格式相仿,体现整齐优美。小标题的结构要大致相仿,字数相 同,一篇文章有三到四个小标题,这样几个小标题构成一种排比关系,给人一种整齐优美的感觉。

小标题式作文及范文

小标题,就是除了作文的大题目外,还把文章分成几个小板块,其中每一块给它取一个能概括内容的小题目。如《生活》一文由四个板块构成,分别用了四个小标题:“生活是爱”、“生活是微笑”、“生活是酸甜的”、“生活是锻炼与聊天”。恰当地营造小标题不仅能使文章层次清晰,脉络分明,省略了过渡,呈现出匀称醒目的结构之美,而且体现了凝练概括的精美构思,因为好的小标题的拟制是精心提炼的结果。

如何拟制小标题呢?1.以时间为序。如《校园随想》的小标题:“晨练”、“午睡”、“夜自习”、。2.以空间为序。如《新世纪畅想》的小标题:“生态园”、“海底世界”、“月球村”,选取的是畅想的几个未来世界。3.以写作视点或角度为序。如《我家的“怪圈”》的小标题:“我怕爸爸”、“爸爸怕妈妈”、“妈妈怕我”。4.以事情发展为序。如《尊重,永远的感情》的小标题:“泄密”、“冷战”、“融化”。

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篇五 :作文创新形式:小标题式作文

作文创新形式:小标题式作文

一、小标题式作文的写作模式:

开头(议论):点题,以涵盖全文内容的语句引出下文。

中间(事例+感受):用三四个小标题概括要写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生活片断、事件发生的时间、地点等等,并且在每个小标题下都安排相应的段落,这些段落内容都能很好地表达文章中心。

结尾(议论、抒情):再次点题,总结全文,揭示主题或升华主题,引起读者共鸣,启发读者感悟人生。

二、小标题式作文行文特点和结构示意图:

题 目

开头(议论):点题,以涵盖全文内容的语句引出下文 (20到100字,2到4行)

小标题(一)

事例+感受 150到200字,8到10行

小标题(二)

事例+感受 150到200字,8到10行

小标题(三)

事例+感受 150到200字,8到10行

结尾(议论、抒情):再次点题,总结全文,揭示主题或升华主题,引起读者共鸣, 启发读者感悟人生 (20到100字,2到4行)

三、运用小标题写作的好处:

1、结构新颖巧妙;2、衔接自然流畅;3、内容丰富清新;4、主旨深刻突出

四、拟制小标题的常见形式:

1

1、时间串联法:即按时间先后安排。其方式有: 

(1)将几则材料浓缩于一日之中。如《师生情》的小标题分别是“晨练”、“午睡”、“夜自习”,通过清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。 

(2)将材料分化在一个人的一生之中,以大的时段间隔剪辑而成。如获奖环保主题作品《画家的一生》的小标题是“公元19xx年”、“公元20xx年”、“公元20xx年”、“公元20xx年”,作者选取画家一生中的四幅画作为内容,暗示性地巧妙地表现了环保的主题,构思新颖独特。

(3)将材料分化在四季之中。如表现交友话题的小标题“春”、“夏”、“秋”、“冬”,描写农村一年四季生活的《倾听乡村》的小标题“蛙声”、“牛铃”、“打谷”、“雪地”等就属此类。

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篇六 :作文小标题拟定技巧

作文小标题拟定技巧

作文的标题如同一个人的眼睛。“一个好标题,就是文章成功了一半”。

小标题作为作文形式创新的一种重要手段,和日记体、书信体、题记等创新形式一起正在被学生接受和重视。然而,有一部分学生在运用小标题时随心所欲,认为只要有小标题就行,就属于创新作文;或者滥用小标题,一篇作文用了五个、六个、七个、八处等。这种想法和认识、做法都是不正确的,这种作文只是穿着创新的外衣,是不会得到阅卷老师的青睐的。运用小标题进行作文,切记,小标题一般只用三个,最多不超过四个。而且,运用这四个小标题还要体现连贯性。运用小标题进行创新的作文,文中的小标题是很讲究的。小标题的创新出现了下面几种新形式:

一、写“标题型作文”好处在哪里呢?

首先是容易写。各小标题其实就是作文的提纲。只要各小标题围绕大标题去拟,各部分内容围绕各小标题去写,就很容易写得条理清楚,主题集中,扣题紧凑。

其次是容易得高分。这种文体很方便阅卷老师的阅读。阅卷老师一看各部分的小标题就基本上把握了全文的内容及其层次。这大大节省了评卷老师的时间。这无疑会得到评卷老师的赞赏而获得高分。

第三是这种作文形式对中学生来说是一种创新。而有创新是获得高分的重要条件之一。 第四是这种作文形式具有结构匀称,样式美观的特点,它会给评卷老师一种美的享受。阅卷老师自然会评高分。当然,这要建立在主题、语言等也好的基础上。

二、怎么拟一个好的小标题。

文章好写,标题难觅,写一个好标题就更难。其实,只要我们留心生活,生活处处都会为你提供亮丽的标题。精美的古诗、古文,深邃的名言、警句,通俗的成语、熟语,流行的歌曲、乐曲,精彩的电视、广告,无不为我们创造了广阔的拟题空间。

三、经典示例材料:

1、命题作文:《爱在你我身边》全文分三部分,分别用三个小标题。

小标题分别为:

“ 无私的母爱”

“ 无言的父爱”

“ 无数的友爱”

三个角度表现了“世界充满爱”这个总主题。

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篇七 :中考作文小标题技巧集锦

中考作文小标题技巧集锦

小标题是文章起伏的波纹,是文章最简洁的神来之笔。读小标题,如同读文章的灵魂,可以让读者对文章内容一目了然,可以使文章结构鲜明夺人。文章主体部分拟小标题有以下几种技巧: 1.镜头组合式

拟题时根据文中所截取的故事片段进行提取关键词,这样可以使文章内容一目了然。如浙江金华满分作文《寻找幸福的足迹》中间用了三个小标题:

镜头(一)爷爷的幸福 镜头(二)妈妈的幸福 镜头(三)表妹的幸福

三个小标题从老、中、少三代人三个角度体现出文章的主题:只要懂得知足,心中有爱,幸福会就会在我们的身边。三个小标题恰如文章的眼睛,让我们一下子就窥见了小作者的匠心独运,令人折服。 2.引用诗句式

借用现成的成语俗语或诗词歌词等众人熟悉的短语短句作小标题,有活泼形象、典雅大方之妙用。如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题:

无可奈何花落去 似曾相识燕归来 小园香径独徘徊

引用三个古诗句作为小标题,第一个小标题暗喻父母的离婚已经大势所去,“我”无力挽回,“面对过去,我虽无可奈何,但花毕竟已落去。面对未来,我要更上一层楼,要为自己鼓劲,相信单亲家庭也可以很幸福。”第二个小标题暗示母子生活的艰辛,在艰辛的生活中“我”找回了“那似曾相识的幸福”,坚信“前方的生活才会幸福!”第三个小标题象征“我一个人漫步在考试的香径中”,“为自己打气,为自己

加油”。三个小标题在我们面前勾勒了三幅生活图景,

题与文相映,情与境呼应,读来令人回味无穷。 3.时间串联式

拟题时直接点明文中所述的时间或空间,这样可以把读者迅速带入文章描述的特定的时空之中。如南平市满分作文《为自己鼓劲》中间用了三个小标题:

毛毛虫·开端 茧·过程 蝶·末端

三个小标题寓意丰满,文章先在题记中用“人的成长道路,就是一只蛾破茧成蝶的过程,当你蜕变成蝶的过程,需要自己为自己鼓劲的信心。”总领了下文,然后用这三个小标题表示自己成长中的三个阶段:“初一”是“毛毛虫”,着重写“军训”,“坚持并且成功了”;“初二”是“茧”,着重写“校运动会”,“取得了好成绩”;“初三”是“蝶”,着重写“面对中考”,“为自己鼓劲”。三个小标题,层次分明,表现了内在的逻辑性;结构匀称,彰显了篇章的形式美,语言简洁,加上精美的思想内涵,韵味十足。 4.形式串联式

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篇八 :如何写小标题作文

如何写小标题作文 洁、恰当的小标题。这种文体层次分明、结构清晰。把小标题式作文

写的新颖别致必须做到以下四点: 间不同,地点不同、事件不同,从不同角度反映同一问题。(千万不如刘爽作文)

内容上三件事的安排应是并列关系、或层进关系。字数上应多

少一致,不能厚此薄彼。如:以个小标题是:超越你的心理高度、欲速而不达、机遇就在你的索组织小标题,体现一种纵向关系。如:以“友善”为话题,有的变化写出了友谊从发生裂痕

到恢复的过程,告诉我们“友善 小标题要尽量做到格式相仿、字数相等,构成一种排比关系,给水墨之“趣”。再如:以“污染”为话题,有篇文章拟的题目是《无 镜头三代替。

四、结构要求

总开头应能统领全文,总结尾一段叙事,第二段点中心、点小标题。

间,也可以频繁地更换地点、人物、镜头等,展示出曲折的情节,为作文披上一件漂亮的外衣。。

如写交朋友的话题作文,小标题可如描写农村一年四季生活的《倾听乡村》,小标题拟为:“蛙声”“牛小标题,展现主人公逐渐懂事、成熟的过程。

过一日三餐的喜和忧,表现学生对

2.空间排列法按不同的空 3.并列组接法把材料以分镜深深地感受到了环境的呼唤》以老马那片乐土”的环保主题。相似

了动感。

5.颜色串联法如《寝室三色》人一种井然有序、情景交融的美感。

6.层层递进法如作者叙述事争”“春天的苏醒”“久违的春天”为最后终于融入“春天”生动地展示了主人公,心灵世界的变化,其中

循三个原则:其一,小标题要围绕中心,体现行文思路;其二,小标

题要符合逻辑,体现内在联系;其

读下面材料,然后作文。

《菜根谭》中有这样一句话:“径路窄处,留一步与人行;滋味浓时,减三分让人尝。”说的是在经过狭窄的道路时,要留一步让人走得过去;在享受甘美滋味时,要分一些给别人品尝。

要求:根据材料,自拟题目,自定文体,写一篇600字左右的文章。

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