班班通教师培训总结
为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素质教育的要求,暨县教育局班班通培训结束后,我校开展了有关“班班通”正确使用的二级培训。根据学校教育教学的实际需要,对教师在课件资源应用方面加强了培训力度,使教师能够独立而熟练的运用网上资源服务于教育教学。为了更好地开展日后的教师培训工作,特将本次培训作以下总结:
1、本次培训是一次富有成效的培训活动,以提升教师的教师专业化发展,让全校教师明白了信息技术在教学中的发展趋势,提高了教师应用“班班通”设备辅助教学的能力,从而提升了教师对信息化手段应用的重视程度。
2、这种每月持续培训的方式为教师营造了一个终身学习和可持续发展的良好格局。
3、为了使教师学有所用,学校教师备课室为教师全天候开放,为教师培训后的练习提供有力的硬件保障。同时,信息技术教师随时为老师们解疑答惑。
4、通过本次培训教师都能够自主的下载及应用网络资源,教师应用信息技术的水平蒸蒸日上。
本阶段的培训给教师们带来的远远不止是几节课的知识,给大家带来的更多的是一种观念,一种对信息技术应用于教学的正确认识。我们坚信,在上级主管部门的悉心指导下,在全体教师的共同努力下,我校教师的信息技术水平会更上一层楼。
第二篇:班班通培训总结
班班通培训总结
我于xxxx年x月进行了班班通培训,对我来说受益匪浅,充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性。这次培训使我的眼界开阔了、思考问题的角度改变了,许多疑问得到了解决或者启发。下面就此次培训活动总结如下:
一、思想重视 营造氛围
在接到通知后,学校领导第一时间找到我们参与市班班通培训的教师,了解情况做好分工,布置教案和课件,积极营造浓厚的学习氛围。
二、培训有序 学有所获
培训过程中培训老师热情饱满,老师们倾听认真,讨论热烈,改变了一部分教师对信息技术的畏难情绪。通过相互交流等环节学习,使大家感到长了许多见识,教学思路灵活了,兴趣浓了,对自己的教学也有了新的目标和方向。为教师的教学进一步提升奠定了基础。
1、电子白板等同于黑板的功能
电子白板具有替代黑板的功能:与黑板相同的书写、绘画和擦除功能,这些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用;部分特殊效果的简单使用:如拉幕、探照灯、拍照等,这些功能简单易学。此功能的应用,使老师们心中会有安全感,可以保证课程按照自己原有已习惯的方法进行,不会出现大问题。
2、电子白板便于记录保存教学过程
利用“互动式电子白板”,可以将老师在电子白板上所书写的全部内容完整记录并保存,课后可以即时打印输出,作为笔记保留。同时将教师的授课内容及讲课录音合成记录到网站上,使学生在不同的时间、地点都可以重温课堂内容或补习所缺课程。在远程培训时,教师不必亲临现场授课即可完成讲学任务,从而降低培训成本,更好地利用人力资源。
3、电子白板操作简单,兼容性强
学过电子白板的老师都知道,电子白板操作也比较简便,一个“工具箱”闯天下,通过一些简单的设置,我们的课件完全可以就用一个工具箱来完成整个教学过程。另外白板的兼容性也比较好,以前的PPT即便不导入也是完全可以在白板这个平台下使用。电子白板制作课件侧重于课前的教学程序与教学媒体的设计;侧重于教学资源收集整理(电子版课文、图片、动画、视频等);侧重于课堂教学中随机生成;侧重于微教学单元的开发。白板的机动性也非常不错,如果在教学过程中发现在我们准备的资源中,没有导入课件,课时我们也能即时的在平台下使用这些资源。
总之,交互式电子白板是实现传统与现代教育结合的一款全新的、功能强大的高科技教学工具,它既继承了普通黑板这一教学手段的优点,又整合了现代多媒体教学的优势,特别是它在交互式学习、合作式学习、启发式学习等方面具有独特优势。它的多功能性为教师授课和学生学习提供了崭新的舞台,发挥交互式电子白板的辅助教学优势,将更有利于实现课堂教学方式的变革和教师自身专业化的成长。
但是它毕竟只是一种工具,一种协助师生教学相长的工具。作为教师,我们需要学习的东西还很多很多,为了让我们能更好的使用电子白板,我们还应加强自身的学习!
三、定期交流 提高素养
今后我将做好以下工作:
1、在日常工作中把信息化教学作为日常教学的内容,不定期交流学习,不断提高自己的教学能力和信息素养。
2、积极实行信息技术和学科课程整合的实践,探索适合我们的实际的教学模式。