邹伊萍的意向书

敬爱的会长：

你好！我叫邹伊萍，我是环境监测系管理1137班的一名学生，并担任班上的学习委员工作，同时，也是环境监测系学习部、勤工助学部的一名干事，也还是院广播站里的一名干事。我是一个活泼开朗、乐观自信的女孩，并且我也很喜欢交朋友。所以，我在20xx年度加入了读者协会的执勤部。并且想在协会里面好好的发展自己，同时，也有着当读者协会的会长的愿望。在大一的这段时间里，我一直在努力的向这个梦想前进。无论是在工作和学习上，都用一颗认真负责的心去对待读者协会的工作。

我想当会长是因为我对读者协会有着一种特殊的感情。并且我也非常热爱这个集体，我加入读者协会有几个原因，第一，是因为我对文学有着一种兴趣爱好。并且我也经常喜欢来图书馆看书。喜欢在书海里遨游的这种感觉。第二，在读者协这个大家庭中，有大部分都是一些文学爱好者，和这些志同道合的文学爱好者在一起，能够陶冶自己的情操。感受到读书的乐趣。第三，我喜欢图书馆的这一份宁静，特别是在晚上值班的时候，我感受到自己的心灵得到了净化。所以，我一直坚持自己最初的梦想留在这个协会里面。并且尽可能的为协会奉献出自己的力量。朝着自己的梦想前进。

我一直认为自己一定要在大学里面充实自己。认识更多的人，也

让更多的人认识我。在大学这个校园里，我积极的参加系院活动，这使我认识到了许多的朋友，并且建立了深刻的感情，这对我以后开展活动是很有帮助的。而且在协会中，我认识很多的人。这使我的大学生活变得丰富多彩。所以我觉得我加入读者协会是一个正确的选择。而读者协会给了我这样的一个平台。因为在一定的情况下，我做到了这一点，特别在平时的工作中我知道怎样和老师相处，在课余的时间帮老师上书、上报、运书、搞卫生等等。这培养了自己刻苦耐劳的精神。平时，在图书馆值班的时候，我读到了一些对自己的人生有益的书籍。还有，在协会成员的热心帮助和支持下，通过自身的不断努力，我很快适应了这个良好的环境，很快融入到这个大家庭中。并且和协会的成员关系处理的非常融洽。和图书馆的老师关系也处理的好。 自从我加入读者协会之后，我的大学生活变得更加有趣一些，因为在协会中我参加了很多的活动，在活动中丰富自己的一些阅历和增长了自己的很多见识。并加入了湖南省高校联盟的联络拓展部。这让自己有了更大的平台去发展自己。我去参加其他高校的活动有很多，比如说有：参加了湖南大学的文学交流会、农大浏阳河文学社交流会、湖南工院交流会等等。在参加其他的高校的活动中使自己更加充分的了解到其他高校的发展。在这一系列的活动中，使自己的课余文化生活变得丰富多彩，还从中锻炼到了自己。我也感觉到通过参加活动中充实了自己的大学生活。还有，我参加本校的活动也有很多的，比如说：参加了世界读书日好书推荐活动，并布置了会场。在地球一小时活动中也布置了会场。我还参加了湖南省直单位第三届职工运动会开

幕式里的演员方阵。在学校的校运动会上，我积极参加到校运动会上的女运动员方阵，并参加校运会中的200米跑步。与此同时，我还参加了全院的素质拓展活动。我积极主动的参加了环境监测系女生部举办的第五届Sunshine Angle活动并进入了决赛。参加了读者协会在图书馆举办的“一抵制，二走进”活动并布置了会场等等。我还积极主动报名参加交通文明雷锋岗活动。以此来锻炼自己。在活动中，我学到了很多的经验和知识，对我以后组织活动的时候是有一定的作用。而且这也丰富了我的课余文化生活。在学习上，我刻苦钻研，积极上进，热爱专业学习以及其他的科学文化知识的学习，并常常到图书馆充实自己。学习成绩优异。并且认真的学习党章。所以很荣幸在20xx年度被班上的同学推荐成为一名入党积极分子并且顺利结业。平时生活简朴，和老师、同学、朋友关系处理好。并且非常喜欢帮助同学和做一些自愿活动，比如说：去监测站打扫卫生，布置新鹰展翅的会场，帮助图书馆老师打扫卫生、运书等等。

在去年学期末的时候，执勤部的部长就把执勤部值班的这个工作交给我负责。这样让我懂得了怎样去管理一个部门。培养自己的领导、组织、沟通和协调能力。并且我树立了坚定的信心一定要把这个执勤部的工作做好。我一直认真的管理这个执勤工作，我一直在跟协会成员谈论怎样搞好协会的话题，每天晚上下晚自习后，我有时间会去跟他们聊天，交流一下感情。顺便也查看一下，他们值班的情况等等。 在工作中，我严格遵守规章制度，认真履行作为一名负责人的职

责。尊敬老师，团结同事。开会不迟到，不早退，蹋实工作，努力做好自己的本职工作，还有，我也积极参加协会里的活动，我参加去湖南大学的文学交流会，这一次的文学交流会给我留下了深刻的印象，虽然有点儿紧张，但锻炼到了自己的胆量。在这一系列的活动中，使自己的课余文化生活变得丰富多彩，还从中锻炼到了自己。我也感觉这充实了自己的大学生活。

我的对待工作的准则是：认认真真的做人，蹋蹋实实的做事。为人真诚热情，乐于助人。坚持着自我反身且努力完善自己人格的意念，时刻以品德至上来要求自己，一贯奉行严于律已的信信条并切实遵行它。积极参加协会里的各项活动，因为在参加活动的同时，我们不但丰富了自己的阅历，还锻炼到了自己的能力！

如果我是一名会长的话，我会通过开展各种征文大赛、好书推荐、图书漂流和专题讲座等活动，并且会让其他高校的成员参加到我们的活动中来，以此，来提高读者协会的影响力。也提高读者的阅读能力，拓展读者的知识面。和读者协会的成员更多的时间一起交流读书心得分享读书乐趣，通过参加图书馆的各种活动，加强对图书馆功能的认识，培养读者的分析综合能力和自学能力，形成“爱读书、读好书”的学习风气，促进读者对图书文献的认识和利用，搭建起读者与图书馆的沟通桥梁，更好地发挥图书馆的教育职能。把读者协会的“博文广思，镌艺衍智”精神给涉及到全院。

我的愿望是当读者协会的会长，不管这个梦想有没有实现，我都会严格的要求自己，认认真真的做人，踏踏实实的做事。经过了一年在读者协会里工作的磨练，培养了我良好的工作作风和埋头苦干的求实精神，并且树立了强烈的责任心，使自己有很高的责任感和团队精神。这样我在以后的工作中我摆脱浮躁的心态，让自己在心理上更加成熟坚定。在今后的工作中，我将继承和发扬自己的优势，学习改进不足。我会努力把读者协会的执勤部和整个协会的工作做得更好。 最后，我希望会长能够给我这一次实现梦想的机会，在以后的工作生活中，我会以认真的态度去对待，并且协调好各个部门的工作。我会通过自己的努力把读者协会搞好的。

第二篇：校企合作意向书

校企合作意向书

甲 方： 陕西信息工业技术学院(以下简称甲方) 法人代表： 王超

委托代理人：

住 所 地： 西安市西郊富裕路

乙 方：

法人代表：

委托代理人：

住 所 地：

为充分发挥校企双方的优势，发挥职业技术教育为社会、行业、企业服务的功能，为企业培养更多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间。在平等自愿、充分酝酿的基础上，经双方友好协商，现就校企合作事项达成如下协议：

一、合作原则

本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，校企双方建立长期、有效的合作关系。

二、合作方式及内容

经双方友好协商，合作方式及内容参照以下第________________条款执行。未尽之处，可做其他补充。

（一）互认挂牌、就业推荐、员工培训合作

1．甲方在乙方挂牌设立“陕西信息工业技术学院校外实训、就业基地”，乙方在甲方挂牌设立相应的企业（公司）人力资源培训基地。双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称，并开展管理、实习、培训、科研合作。

2．作为甲方的校外实训、就业基地，乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生；甲方每年邀请乙方用人单位参加甲方组织的校内毕

业生供需洽谈会，优先为乙方输送德、智、体全面发展的优秀学生。

3．作为乙方的人力资源培养基地，甲方应利用学院的软、硬件教学资源，根据乙方要求，为乙方提供包括各类员工职业培训、技能考证等在内的人才培训服务。

4．乙方向甲方提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，企业的岗位工作待遇和工作环境，并为甲方制订相应各专业培养目标，审订合作各专业培训计划及专业课程设置。

5．双方将定期（每季度一次）通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议执行情况进行阶段性总结。如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。

（二）订单培养、合作办学

1．根据乙方企业发展需要和岗位工作专业技能要求，_______年需___________________专业或相关专业__________名，由甲方根“_______________班”，并根据乙方企业发展状况，根据生产经营规模或投资领域的变化等情况，适时共同商讨调整定向培养专业、规模和合作方式。

2．为保证合作培养的人才质量，乙方应参与甲方投资建设专门化的实验实训室，（由乙方投入的部分设备所有权归乙方所有）满足合作班级学生的实验实训需要；乙方企业推荐技术骨干、能工巧匠承担合作班级的部分教学实训任务（培训课时费由甲方支付）；积极为合作班级的学生下企业实践创造条件，以使合作培养的学生尽快适应企业的需求；与甲方共同开发相关课程等。

3．劳动力转移培训：乙方以“招工就业”、“边工作边学习”形式吸纳劳动力资源，并与甲方采取“工学结合，半工半读”的灵活合作模式，共同培养企业员工。实现“招工”与“求学”联动，甲方为乙方培养专业人才（工作的同时，可以就读甲方的成人大专或成人本科学历教育）。

4．乙方有对甲方的“订单班”或“劳动力转移培训”等人才培养方案提出改进意见的权利。甲方以产学合作、工学交替、顶岗实习的现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置课程、组织教学，保证乙方人才培养质量。

6．甲方选派优秀教师和业务骨干参与乙方科研项目开发、技术援助和学术研讨，科研产权归双方共同所有，并对双方成果进行推广。

7．乙方选派中高层领导、技术人员、中高级技师担任甲方客座教授、专业带头人或兼职教师，参与甲方人才培养过程；参与甲方科技开发、教学改革、教材编写等工作。成果产权归双方共同所有。

8．甲乙双方在开展订单培养、合作办学过程中，因重新组班或专门化的教育教学、实习实训等因素，所增加的部分教学成本，双方可协商另议。

（三）顶岗实习、实训基地建设合作

1．甲方从合同签订之日起，根据职业教育教学计划和培养方案，每年选派一定数量的指定年级、专业的学生到乙方进行顶岗实习，具体人数根据乙方岗位需求、甲方学生情况等因素，由甲乙双方协商决定。

2．乙方作为甲方学生的顶岗实习单位，同时也是甲方的校外实训基地，应优先满足甲方学生在专业实习、毕业实习等方面的需求。双方在协商一致的基础上，本着共同发展的原则，建立紧密、长效的合作机制。

3．乙方若需在甲方建立校内生产性实训基地，原则上可由甲方提供场地设施，由乙方投入生产设备应。（建立实训基地协议另订）

4．甲、乙双方应从符合教学规律、切合企业实际、适应企业生产周期的角度，制订学生顶岗实习期间的切实可行的教学计划，以保证顶岗实习期间工、学任务的顺利完成。同时，甲方应加强对学生的岗前思想教育。指导教师、班主任老师必须按期下企业协助乙方做好顶岗实习学生的各项工作；乙方应为顶岗实习学生制订切实可行的轮岗工作计划。

5．乙方为甲方学生顶岗实习提供相应的实习工作、生活环境。实习期间企业与实习学生不具有劳动合同关系，实习单位对实习学生酌情发放实习补贴，以切实维护学生权益。

6．顶岗实习学生在实习期间，根据实习协议的要求应服从乙方管理人员的管理，遵守乙方规章制度（含考勤管理和技术管理），同时不得违反甲方的有关管理规定。乙方应指派专门技术人员担任实习指导教师，同时乙方应负责实习学生在乙方单位实习期间的人身、财产安全。

7．因实习学生或甲方原因提前终止实习，甲方应提前一周告知乙方。反之亦然。实习结束，乙方应向甲方提交学生实习的证明和评定。

8．甲方成立实习指导小组对学生实习情况进行指导、监督，并加强对学生的思想教育和职业道德教育，发现问题及时提出解决办法，协调乙方和实习生之间的关系。

9．学生顶岗实习期间，经双方协商，乙方向甲方交纳管理费用____________元/人 期，主要用于接送学生下企业的车旅费用，甲方实习指导教师、班主任下企业协助做好实习学生的学习、工作、生活等问题而产生的车旅费用、相关补贴等。

（四）互派挂职交流合作

1．甲方每年定期派遣一定数量的专业骨干教师到乙方及其下属相关企业挂职锻炼，培养“双师”队伍。挂职期间乙方提供相关食宿条件和工作岗位，保证挂职效果。

2．乙方及其下属相关企业，每年定期派遣中高层管理人员或技术人员到甲方挂职支教，参与甲方的管理、教学工作。挂职期间甲方提供相关食宿条件和工作岗位，并保证挂职效果。

3．双方派出的挂职、培训人员应认真做好对方的生产和教学工作，严格遵守保密制度和各种管理规章，确保各方的正常工作、生产和教学秩序正常。挂职期满，并经考核合格后，视情况由接受单位发放相关聘书。

（五）上述有关事项具体约定、其他合作方式及内容陈述

1．_____________________________________________________ _______________________________________________________

2．_____________________________________________________ _______________________________________________________

3．_____________________________________________________ _______________________________________________________ 以上协议如遇客观情况发生重大变化或其他未尽事宜时，双方另行协商解决并签订补充协议（或备忘录），补充协议与本协议具有同

甲 方： 乙 方：

代表（或授权）人： 代表（或授权）人：

年月日年月日

注：合作企业需提供资料：

1、 企业经营许可证复印件；

2、 企业法人登记证复印件；

3、 企业实用型人才要求基本条件；

4、 企业文化相关资料；

5、 企业宣传资料等

合作学校提供相应资料：

1.

2.

3.

4. 学院办学许可证复印件； 学院法人登记证复印件； 学院现有专业及课程设置； 学院简介