小班语言活动《谁咬了蛋糕》
活动目标:
1、理解故事情节,懂得未经他人允许,不能拿别人的东西。
2、愿意模仿角色进行问答。
3、了解小动物爱吃的食物。
活动准备:
教学挂图、幼儿用书《谁咬了蛋糕》、自制咬过的蛋糕教具。、活动过程:
1、发现问题:
—“今天我请你们品尝我的奶油蛋糕,好东西我们一起分享!” (打开奶油蛋糕)“哎呀,不好了,我的蛋糕怎么啦?” 幼儿根据自己看到的情况,说出蛋到底怎么了。
2、看看找找:
—“哦,我想起来了,我的屋子里还住着这些小动物呢,我们一起看看他们是谁?”
教师出示挂图:
—“会是谁咬了我的蛋糕呢?”
幼儿自己观察讨论。
3、解决问题:
幼儿学习动物的对话语言:
—“小羊小羊,蛋糕是你咬的吗?小羊:不是不是,我爱吃青草,蛋糕不是我咬的。”
“我们一起来问问小兔把?”
鼓励幼儿一起说与小兔鱼的对话:
—“谁愿意来问问小狗呀?”
“我们一起来问问问小猫吧!”
“小猫会怎么说?”
“那会是谁呢?”
幼儿与自己身边的同伴商量。
情景表演:(小老鼠的声音)看来我的房里还藏着一只小老鼠 —“小老鼠,小老鼠,快出来,别躲着啦,我们已经发现你啦。”
讨论:小老鼠偷吃别人的东西对吗?
教师小结:生活中我们应该懂得未经别人允许,不能拿别人的东西。
国际班教师:鞠伍梅
20xx年x月x日
第二篇:幼儿园中班第1周半日活动计划
幼儿园中班第1周半日活动计划
活动时间:20xx年x月x日星期二 主题《老师本领大》
活动目标:
1、感受老师的本领大,乐意跟教师学本领。
2、萌发爱教师的情感。
3、学习简单的记录和统计方法。
活动准备:
1、 事先为幼儿准备一张“老师在做什么”的记录纸,提前一周引导幼儿观察教师的工作,并用自己喜欢的方式记录。
2、 准备学习包《主题活动·老师的一天》、亲子手册《主题活动·给老师画像》。
活动过程:
1、 交流发现。
2、 交流记录。
3、 组织讨论。
4、 向教师学本领。
活动时间:20xx年x月x日星期三 健康《五兄弟》
活动目标:
体会感受器官的作用,并喜爱和保护他它们。
活动准备:
自制眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手的纸偶和镜子等。
活动过程:
1、 出示纸偶,并讲述《五兄弟》的故事。
2、 引导幼儿讨论;如果失去了某一感觉器官,会怎样?
3、 幼儿照镜子看看自己的外貌,说说自己的特征,如眼睛是大还是小的、眉毛是粗还是细的、头发是长的还是短的等等。
4、 幼儿说说:你自己最喜欢感觉器官中哪一部位?为什么? 活动时间:20xx年x月x日星期四
主题《我的老师》
活动目标:
1、 感受老师的本领大,乐意跟教师学本领。
2、 萌发爱教师的情感。
3、 学习简单的记录和统计方法。
活动准备:
1、 事先为幼儿准备一张“老师在做什么”的记录纸,提前一周引
导幼儿观察教师的工作,并用自己喜欢的方式记录。
2、 准备学习包《主题活动·老师的一天》、亲子手册《主题活动·给
老师画像》。
活动过程:
1、 交流发现。
2、 交流记录。
3、 组织讨论。
4、 向教师学本领。
活动时间:20xx年x月x日星期五
艺术《和泥》
活动目标:
尝试和泥的基本方法,对玩泥感兴趣,初步学会使用玩泥的工具。 活动准备:
1、 选择一块泥地,提供有关工具,如:小铲子、小筛子、小铁耙、
小水桶等。
2、 在活动室里开设“共享区”,展示有关泥塑工艺图片、泥塑作品。 3、 与孩子共同收集辅助材料:竹签、皱纹纸、树枝、叶子、麦秆、
建构材料等。
1、 活动过程:
2、 教师带小组幼儿到玩泥地点。
3、 教师重点讲和泥的方法和工具使用。
4、 鼓励幼儿大胆地去玩,尝试玩泥的乐趣,发现水和泥之间的关系。
5、 讲一讲和泥的过程,体验成功与失败。
5、对和泥失败的幼儿,教师指导他们调节和水的比例,帮助他们和泥成功。