课程，让生命“在场”
——参加新教育萧山年会有感
34号含泪的梅花
七月x日夜晚，在县教研室金主任的带领下，我们一行七人怀着朝圣般的心情，踏上了开往杭州的火车，穿破浓重的夜色，向着心中的灵山圣地，向着明亮那方——杭州萧山进发。经过一路的颠簸辗转，我们终于于十二日下午抵达会议的举办地——杭州市萧山区，在酒店报到、领完会议的资料之后，便满心期待着明天会议的开幕。
课程引领——让生命成为无价的珍宝
七月x日早上，我们匆匆吃过饭之后，便坐上了会务组安排的26号大巴车，向会议的举办地萧山剧院进发。走下车之后，我们看到了剧院的门口，悬挂着红色的会标——“全国新教育实验第十三届研讨会”，会标两旁各有一条新教育人熟悉的条幅，左边是“相信种子，相信岁月”，右边是“只要上路，就有收获”，这两条条幅激励着全国的新教育同仁，一起走在“研发卓越课程”的路上，去追寻新教育人心目中的理想——“过一种幸福完整的教育生活”。
八点三十分，在全场一千三百人期待的目光中，此次研讨会正式拉开了大幕。首先是萧山区的李玲区长致欢迎辞，接着新教育研究院名誉院长卢志文先生宣读了中国教育科学研究院袁振国院长写给本次会议的贺信，在来自大洋彼岸的严文蕃教授介绍了美国的教育和课程之后，新教育实验发起人朱永新老师致开幕词，他呼吁全体新教育同仁一起努力，让新教育的梦想开出花朵，让师生的生因此成为无价
的珍宝。
开幕式结束之后，来自新教育研究中心的马玲老师、北京丰台二中新教育附属小学的陈冬兰、王亚玲老师、罕台新教育小学的陈美丽老师分别为我们做了卓越课程的引领报告，其中马玲老师和自己班级的陈卓凡、贺禹婷两位小朋友，一起用对话的形式，向我们演绎了小毛虫教室三年来走过的历程，一首首诗歌，一个个仪式，一次次活动，一本本童书，就这样悄无声息地润泽着孩子们的童年生活，当听说这个班的孩子们三年来阅读量竟然达1000万字时，当知道三年级的孩子竟然在阅读泰戈尔的《新月集》并做批注时，在吃惊的同时，我们更加相信在书籍的浸润中长大的孩子，前途一定不可限量。当新教育研究中心的干老师上场的时候，时间已经指向十一点半，虽然干老师精心准备的课件没有时间展示，但几句经典语录足以让我们领略他思想的深邃。新教育研究中心的老师们，就这样用自己精心研发的卓越课程，让师生的生命成为无价的珍宝。
课程论坛——让教室散发童年的味道
下午一点半，我们又乘坐会务组的大巴，来到了蓝天宾馆三楼会议厅，参加新教育卓越课程的分论坛活动。
在长达三个小时的论坛中，来自浙江萧山、山东临淄、诸城、莱芜、日照、江苏常熟、甘肃庆阳、福建福州的十三位教师，分别向我们展示了他们在当地学校或自己的教室里所研发的课程——足球课程、诗性课程、摄影课程、知章课程、数学课程、书法课程、生命课程、游学课程、虞山经典课程、“同一本书共读”课程、七彩“1+1”
德育课程??一个个独具匠心的儿童课程让孩子们的生命焕发出蓬勃的生机，让每一间普通的教室散发着孩子们童年的幸福味道。最后，江苏省教育学会副会长叶水涛先生对这十三位教师的课程研发进行了点评，在点评的过程中，叶会长充分肯定了这些课程的亮点，也指出了所存在的不足，叶会长语言丰富，学识渊博，对于一些唐诗宋词的经典名句信手拈来，让会场弥漫着浓郁的经典文化气息。
在十三位教师的展示过程中，有这样一个小插曲令我们无比感动。在最后一个老师——山东省日照市开发区实验小学的王莹老师上场之前，由于先前的电脑反应有一些慢，组委会的工作人员临时换了一台笔记本电脑，可这个电脑却不支持“双屏”的链接，王莹老师的课件放不出来。正当王老师陷入尴尬的时候，参会的新教育同仁纷纷贡献出自己携带的笔记本电脑，另一个懂电脑的参会老师自告奋勇，帮助把电脑和展示的电子白板的线连接起来，经过十几分钟的忙碌，王老师的课件最后得以成功播放。从这件不起眼的小事上，我们看出了新教育人的热心、无私和奉献，更加理解了耳闻已久的“天下新教育人是一家”这句话的真正含义。
学校展示——让细节拨动心灵的琴弦
十四日早上，我们一行来到了高桥小学，这是一所位于萧山市区的普通小学，校园面积不大，但显得非常干净整洁，每一条路、每一座楼甚至每一块石头都有自己的名字，处处洋溢着浓郁的文化气息，真正做到了“让每一面墙壁都会说话，让每一个角落都能育人”。在文渊楼四楼的多媒体阶梯教室，一起观摩了该校的卓越课程展示。
展示在该校的倪校长的报告中正式开始。他向全体与会人员介绍了学校在新教育实验这条幸福路上走过的轨迹。报告结束之后，该校一位老师和她的孩子们，向我们展示了《徜徉古文，走进生命的四季》的“班本书香课程”，该课程展示用朗读、吟诵、音乐、舞蹈等多种形式，分古文篇、闲趣篇、勤学篇、励志篇四部分，向我们展示了孩子们在古诗文中，诗意地度过四季的历程。接着，来自该校低、中、高三个年级的老师分别向我们展示了ppt课程、传统节日课程和毕业感恩课程，当我们看到一年级的孩子就自己的家乡制作出一张张精美的ppt时，当我们看到孩子们在学校的毕业典礼上对于老师的深情寄语时，我们感觉到，契合孩子们当下生命的课程，孩子们表演过程中的无数细节，就这样悄无声息地拨动着孩子们心灵的琴弦??
最后，高桥小学的卓越课程展示在该校“潇湘美”经典诵读社团的诵读——《少年中国说》中落下帷幕，伴随着慷慨激昂的音乐声，身穿民国学生制服的孩子们，将梁启超的这篇文章的激情演绎得淋漓极致，听课的老师们听得热血沸腾，纷纷拿起自己手中的相机和手机，录下孩子们这一段振奋人心的深情诵读。
主题报告——让课程引领教育的幸福
十四日下午，我们一行又乘坐会务组安排的大巴，来到了萧山剧院，参加此次新教育年会的闭幕式。每一届的年会闭幕式，朱永新老师的报告都是老师们最期盼的，因为它是新教育人对过去一年工作重点的引领和升华，也是新教育人未来一年走向的风向标和晴雨表，因此，朱老师的年会主题报告往往成为每一届年会的压轴大戏。
闭幕式由新教育研究院名誉院长卢志文先生主持，研究院院长许新海先生代表新教育研究院做了年度报告，对研究院过去一年的各项工作进行了回顾和梳理。接着，闭幕式的重头戏——朱老师的报告开始了，朱老师的报告以《研发卓越课程》为题，从什么是课程、什么是卓越课程、新教育卓越课程的体系、一线教师如何研发卓越课程四个方面，对于新教育的卓越课程进行了深刻的解读。朱老师在报告中指出：“如果把教室比作河道的话，课程则是水流。两者相得益彰时，才会有教育的精彩涌现。”是啊！有了课程的汩汩水流，田间地头也可以成为教室的延伸；如果课程的水流枯竭了，精心布置的教室也可以称为禁锢生命发展的囚笼。新教育只有把自己未来的朝向定位在课程上，把契合孩子们当下生命的课程作为实验的载体，才能够真正朝向实验的核心——过一种幸福完整的教育生活。朱老师的报告让我们明白：一线的实验教师，不仅要有强烈的课程意识，还必须掌握研发课程的基本方法和程序，善于利用并充分挖掘自己身边的各种课程资源，从孩子的角度理解课程，充分发挥自己的积极主动性，像来自新疆的种子教师张遵香老师一样，研发出适合孩子们当下生活的课程，让课程引领孩子们走向“幸福完整的教育生活”。
朱老师的年会主题报告结束之后，进行了隆重的颁奖典礼，这是属于新教育人的隆重的年度庆典。新教育的大家庭中又多了北京市海淀实验区、南京市栖霞实验区、河南省平顶山实验区三个成员，使实验区的数量达到四十个，这三个地区的教育局长和许新海院长进行了签约。来自非实验区的近二十所学校领回了新教育研究院颁发的“新
教育实验学校”的牌匾。获得20xx——20xx年度新教育实验优秀学校奖、先进个人奖（获奖代表）、新教育十佳卓越课程奖、第三届新教育十佳完美教室奖的获奖老师分别走上舞台，接受全场新教育人最热烈的祝贺和最崇高的敬意！来自我市环南一小的常瑞霞老师的“毛毛虫班”获得新教育第三届十佳完美教室奖，解放区王储中心小学的齐家全老师研发的课程“在论语的大地上”获得新教育卓越课程提名奖，武陟县育才学校的宋新菊老师的“梅香阁班”获得新教育十佳完美教室提名奖，他们是我们焦作新教育人的榜样！
颁奖典礼结束之后，江苏省教育学会的叶会长对此次会议进行了点评，苏州市教育局局长从许新海院长的手中接过了新教育年会的会旗，并向全国的新教育人发出邀请：明年的盛夏七月，新教育人将相约“人间天堂”——苏州，对新教育的艺术教育进行分享和交流。
十五日早上，我们一行七人起了一个大早，赶到了杭州东站，坐上了开往郑州的D276次列车，踏上了返乡的征程。车窗外，一轮红日正冉冉升起，给这个世界增添了一丝光明和温暖。我想：我们一路追随的新教育又何尝不是一轮生机勃勃的红日呢？它用自己研发的卓越课程，造福了全国一千七百六十四所学校的近二百万师生，让广大师生的生命处在一个朝向幸福完整生活的巨大“磁场”中，在这样的“幸福磁场”中，我们的生命逐渐开出绚丽的花朵，我们的工作和生活也必将因为新教育课程而姹紫嫣红，芳香四溢??