20xx—20xx学年度第一学期

鹏展学校八年级家长会发言稿

尊敬的家长朋友、老师：

大家好！

首先感谢你们能在百忙之中抽出时间前来我校出席此次家长会，我谨代表八年级全体师生对各位的到来表示衷心的感谢和热烈的欢迎！ 今天我们在这里隆重召开家长会，目的是为了向家长朋友们介绍学校教育教学工作情况，交流学生学习情况，研究教育教学问题，同时，也希望借此机会听取家长朋友们的意见和建议，希望大家积极参与到学校的教育管理中来，继续理解和支持学校今后的工作，从而促进孩子身心健康地成长。我们有着一个共同的目标，那就是让孩子们健康成长，因此，我相信我们今天的家长会一定能取得预期效果！

下面我就三个方面的内容向家长朋友作简短的介绍：

一是年级组的基本情况；

二是半学期来年级组的工作 ；

三是存在的主要问题以及原因分析 。

一、年级组的基本情况

八年级共有学生401人，开设7个班级。绝大部分学生在品德上能尊敬师长，文明守纪，生活上能独立自主，在学习上勤学、多思、诚实进取。 目前，八年级配备专职教师24人，100%具备大学本科学历，这些老师在思想上过得硬、教学能力强，绝大多数教师正处于年富力强，易出成绩的教学黄金时期，整体呈现“乐业、敬业、勤业、精业”的精神风貌，是值得家长和学校信赖的一支队伍。尤其是我们的七个班主任，他们不仅在各自的学科教学中独挡一面，驾驭自如，而且在班级管理中各有特色，理论与实践，一张一弛。请家长朋友们放心，我们的班主任会竭尽全力，把班级管理得越来越好！

二、半学期来年级组的工作

半学期来，我们在家长朋友的关心、支持、配合下，在校长室的领导和全体师生的共同努力下，各项工作正有条不紊地开展着。

1、教学质量是根本

一所学校办的好不好，不在乎她有多大气派，最有说服力的还在于她的教育教学质量，这也正是在座的各位家长所最为关注的。

为提高教育教学质量，我们年级深入开展教育教学研究，以备、教、改、辅、考、研为主线，加大对教师的考核力度，以四个“坚持”为主——坚持定期抽查教师的备课，坚持不定时的检查教师作业批改情况，坚持

查阅教师的听课、教研记录，坚持定人不定时考评教师的考试与辅导，把各环节落实到实处，夯实了教学基础，激发了教师的工作热情，提高了教师的业务水平，保证了课堂教学的效率，并且还组织了教师外出学习，鼓励教师撰写教学论文，通过积极开展多项教育教学研究活动提升教师的个人素质，赢得了学生、家长的肯定。

本学期八年级组织了两次大的考试，每次考试之后，我们召集了年级所有教师召开学情分析会和总结会，教师们静下心来认真分析教学工作中的得失，学经验、找差距，针对教育教学工作开展讨论总结，形成了一种比、学、赶、帮、超的浓厚的教学氛围；应部分家长要求，本学期从第六周开始八年级还增开了音乐、美术特长辅导班，来培养学生个人特长优势；另外，各班主任、各学科教师也都自觉地在洗澡时段进班对学生进行辅导。通过这些措施，增强了学生的忧患意识、竞争意识、拼搏意识，带动了整个年级的学习氛围。

2、德育工作是关键

我们一直强调，学校教育，德育是关键。开学以来，我们年级从学生养成教育抓起，结合各项活动，凸显德育工作实效。从早集会训话到用餐习惯的规范，再到就寝纪律检查，学校的每项日常工作都围绕德育展开。通过文明生评比，文明班级评选、每周一主题班会，书法绘画比赛、拔河比赛、“德耀中华”主题作文竞赛和演讲比赛，以及不定期的社会活动等，让学生增强道德意识，使学校形成良好的校风、学风。

本学期，学校大力展开“三抓”、“三学”的礼仪教育。为促进学校礼仪教育工程建设，学校图文编辑室还与德育处、教学处联合开发校本教材《三字经〃弟子规〃二十四孝》合订本，并下发到师生手中。目前八年级组积极开展《三字经》的学习活动，学生收获颇丰。前不久，学校特请来中国校园感恩励志演讲团来我校，为七、八年级师生和家长作了题为《心怀感恩，学会做人》的感恩励志演讲报告，场面催人泪下，高潮迭起，激情洋溢。而这一系列活动让学生学会尊重，学会合作，磨练意志，陶冶情操。

3、安全工作是保障

学校努力打造平安校园，安全工作一直是学校工作的重中之重。为了保证学生的安全，我们每一位教师对待每天的工作必须细致周到，做到人到，心到。班主任全程跟班，值日教师、宿管老师配合管理，切实做到时时处处不离学生，学生事事有人管。此外，通过校园广播、早训话、主题班会、宣传展板、电子屏幕等载体对全校师生开展安全教育，并通过安全演练增强学生的安全防范意识和紧急逃生意识。学校封闭式管理，完善的监控系统为学生在校期间撑起了一片安全的天空。

三、存在的主要问题以及原因分析

尽管我们做了许多工作，但是目前八年级学生还是存在一些问题，值得关注:

八年级学生突出的问题是“分化”。第一是学习上的分化。经过一年的学习，原来考试成绩相差无几的学生出现两极分化的现象。过去一贯学习很好，到初二掉队的屡见不鲜。第二是思想表现上的分化。好的同学思想更加成熟，他们积极进取，努力加入共青团组织，在班上成了老师的得力助手，而有少数同学则往往由于学业跟不上而丧失进步的信心，甚至自暴自弃。如果此时没有及时得到家长的关注，后果不堪设想。

之所以会出现分化的现象，主要的原因有以下两个：

1.进入八年级以后，初一时的新鲜感和神秘感消失了，又没有初三临近中考的紧迫感，造成了他们的懈怠，跟不上同学的步伐。

2.初二学生普遍进入生长发育的第二高峰期，这个年龄的男生逞强好胜，容易冲动，崇拜英雄，好江湖义气，爱在女生面前表现自己；女生则爱漂亮，讲究打扮，多愁善感。在这个阶段，他们还缺乏对真善美和假丑恶的分辨能力，又容易受到外界特别是网络的不良影响，因此，早恋、出走等不良行为时有发生。

家长朋友们：

通过以上分析，我们可以发现八年级是学生初中阶段的一个分水岭、一个转折点，他们碰到的困难增多，所以，在这个阶段，就更需要家长尽可能地配合和支持学校，尽可能的关注孩子的心理。学生个体是千差万别的，学校教育固然重要，发挥家庭教育的作用也不可忽视，因为同学校教育相比，家庭教育有更强的针对性。但部分家庭教育存在一些不良的教育方式，需要家长朋友们改变教育观念，理智、客观地看待孩子们身上存在的问题，多与孩子交流，多与学校沟通，加强家校配合。让我们为了孩子的明天共同努力，营造更好的教育环境，帮助孩子顺利度过八年级这个难关，赢在转折点！

最后，祝：各位家长朋友们身体健康，家庭美满。

愿我们的学生学有所成，茁壮成长。

愿我们的老师梦想成真，愿我们的学校蒸蒸日上。

谢谢！

八年级组长刘敏 20xx年x月x日接下来请班主任和科任教师就期中考试，学科学习，学生表现等情况，与家长朋友们进行更深入的交流，也请各位家长会后留下您宝贵的意见和建议。

第二篇：七年级学生家长会年级领导发言稿

旧街中学七年级学生家长会材料

一、七年级学生表现出的主要不足

1、学习较浮躁，自觉性差。主要表现在坐不下凳子，不能静下心来读书、做作业，在没有老师监督下主动学习的同学非常少，假期作业大部分同学是应付了事。

2、怕吃苦，畏难情绪严重。读初中很多学生是初次离开家长独立生活，生活上不习惯，加上学习压力增大，很多学生怕吃苦。表现在学习上则是三分钟热度，毅力不够，一遇拦路虎就放弃，其实还是学习动力不够，没有时间紧迫感，上课不专心听讲，作业马虎应付甚至抄袭、不做。

3、学习习惯差，不讲学习方法。大部分学生是在家长和老师的压力下学习的，也有一部分学生知道要学好，但学习不得法，不重视各课知识的系统梳理，不能做到融会贯通；或不注重彻底弄懂平时的练习训练上做错的题目，做查漏补缺的工作，而是老做无用功；或是平时只顾于应付老师布置的作业，不去深入钻研，遇到不懂的问题不去及时请教老师，喜欢与其他同学的对答案，或者只满足于听老师课上来讲解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。或压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失

4、不重视全面发展，学习凭兴趣。相当一部分同学那科成绩好，喜欢那个老师，他就认真学，其他的则不认真学，长期以往会导致偏科跛腿，影响全面发展。

二、家长教育上常见的误区

1、过多满足。不少家长认为自己小时候缺衣少吃，现在条件好了，不能让孩子再吃苦了；也有一部分家长认为自己常年在外打工，没能好好照顾孩子，有点内疚，就想在物质上满足孩子，殊不知在物质上的过多满足导致孩子之间的攀比，形成大手大脚花钱的习惯。

2、过分保护。现在家庭的孩子都很少，全家人都围着孩子转，在家里什么事都不让孩子干，出门什么都给孩子安排好，孩子一叫困难就顺着孩子，这样有碍于孩子的正常发展。

3、过多干涉。很多家长认为自己没读多少书，一定要让孩子多读书，将来才有出息。现在到了初中，很关键了，为了让孩子一门心思读书，不让孩子做其他的事，对孩子的自由进行限制，不准做这，不准做那，这样容易导致孩子的逆反心理，与自己的愿望适得其反。

4、过分期待。每个孩子由于天分不同，或者基础不同，成绩也会有差异的。我们有的家长期望值太高，考了90分，问孩子为什么不能考96分，考了20名，为什么不能进前十？从现在开始，就总对孩子说不考一中就不读，这样会改孩子造成压力，甚至丧失学习兴趣。

三、对家长的几点建议

（一）承担起抚养孩子的责任，更要承担起教育孩子的责任。

现在家庭的孩子少了，经济条件更好了，更何况“再苦不能苦孩子”，于是给孩子好吃好穿的，甚至买电脑、手机等，给孩子适当的物质满足是必须的，但作为家长更应承担起教育孩子的责任。有的家长认为把孩子送到学校就尽到了家长的义务，考上考不上就是学校的责任。或者说自己管不了孩子，想让老师来管。父母是子女的第一任教师，不论从血缘上，还是从经济上、感情上，父母与孩子有千刀割不断的亲情，俗话说：知子莫如父，知女莫如母，父母的教育有义不容辞的责任更有不可推卸的责任。父母的教育、家庭的教育直接影响着孩子今后的人生道路。在节假日，老师都给学生留下了适量作业，做为家长我们都应该问一下自己，是否问自己的孩子作业做了多少，是否督促他做作业。

（二）注意纠正孩子的错误，更要欣赏孩子身上的优点，多给孩子鼓励。 现在的孩子调皮，容易犯错误，家长一定要严格要求孩子，及时指出孩子身上的毛病，帮助其改正不能溺爱和娇惯。但我们更应懂得“好孩子是夸出来的，”嘉许孩子的进步哪怕是点滴的进步对于孩子形成自信和完整的人格都有极其重要的意义

心理学家告诉我们：抚育孩子没有其他窍门，只要赞美他们。鼓励和赞美在培养孩子中有着巨大的作用，西方的家长从不吝啬对孩子说“你很了不起”、“你真棒”、“你真伟大”等赞美之语，其目的就是使孩子获得成就感，增强自信心。

赞美和鼓励是正面教育原则的体现。卡耐基成功教育的秘诀就在于善于鼓励人、乐于赞赏人，营造积极、乐观的人生氛围。家长一定要对学生“鼓励、鼓励、再鼓励”，有一点成绩，有一点进步，都要给予鼓励，从而促使学生的受教育处于良性循环的轨道。希望老师和家长对孩子都能做到“三多”：多尊重，保护学生的自尊心；多激励，增强学生的自信心；多期待，激发学生的上进心。这样，学生在学校里受到关爱和激励，在家中得到赏识和赞誉，自信心和成功的欲望便会日趋增强。“人性中最深切的禀质，是被赏识的渴望”，鼓励和赞美属于力量，属于生机，属于希望，大胆赞美你的孩子吧。

（三）关注孩子的考试分数，更要分析分数背后的原因。

家长都很关注自己孩子的分数，家长望子成龙的心情可以理解。但教育有它的规律性，影响分数的因素很多，分数是孩子的学习基础、学习方法、个人努力

的程度、家校配合情况等多种因素共同作用的结果。我们应正确地看待分数，作为老师，我们会通过分数反思教学行为，寻找教育教学中存在的问题和不足，以达到改进方法、提高效率；作为家长，也应该反思我们的家庭教育是否存在问题，自己孩子身上还存在哪些问题？强调一点，分数很重要，学校始终把学习成绩看作是学生素质中最重要的一个方面，但不应该是我们教育的全部，更不应该是我们评价孩子的唯一砝码。

（四）重视学习成绩的进步，更要注重孩子道德品质的形成。

七年级学生年龄还小，正处于由小学向初中转变的过程中，他们活泼好动，行为举止及思想状况仍保留着小学生的许多特点，既有认真的一面，又有幼稚、持久性不强的一面；他们自我意识逐渐增强，但明辨是非能力较差；情绪波动很大，自制力不高，逆反心理较强。这些因素都会导致学生的心理状态很不稳定，直接影响着他们优秀道德品质的形成和学习成绩的进步。这时期是他们人生中的重要转折点。在育人的问题上有一个不成定论的公式，就是首先要成人，然后谈成才。让孩子成为一个健康的人，不仅身体健康，更重要的要心理健康。但丁说过：道德可以弥补知识的缺陷，知识永远无法弥补道德的缺陷。除了老师教导外，回到家里你们也要关注孩子的变化。从生活中教导他们认真对待所做的每一件事。哪怕就是扫地洗碗这样的小事。也要认真去做。从小学到初中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都面临许多新的课题。初中与小学相比：科目多、内容多、难度大、要求高，作业量大。学科的内容逐渐趋于专业化。孩子确实比以前苦了，难免有惰性，做为家长要疏导，鼓励，让孩子明白求学路上没有捷径，没有苦哪有甜。

（五）严格要求孩子，更要以身作则，做一个榜样型的家长。

做一个榜样型的家长。用自己良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。

放假了，作为家长就要在孩子面前做出样子，要多和孩子相处，多和孩子谈心交流。现在的孩子心气高，见识广，逆反心理强，思想处于成熟与非成熟阶段，他们需要亲情，友情；需要我们的交流来帮助他们解决一些成长中的困惑；需要交流来认识一些事情的是非；需要交流来化解他们由于学习所带来的辛苦和压力等。一个关心学生成长的家长，必是生活中的慈母、行为中的严父、娱乐中的伙伴、学习中的恩师。但“十年树木，百年树人”，一个人材的培养需要几十年的精心培养，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。有的家长说孩子不听话，没出息，那你是否静下心来听过学生的心声，也不要认

为让学生吃好，穿好就是好家长，因此对学生的教育必须抽出空来，静下心来，耐下性子来，打好持久战，持之以恒，让“铁树开花”“让滴水穿石”。

放假了，孩子需要一个安静的环境做作业，或者说有些孩子需要家长督促检查，那么我们做家长的是不是可以暂时放下手中的事情，暂时牺牲自己的爱好为孩子提供良好的环境呢？你总不能让孩子在家做作业，你却带着人会跑到别人家去打麻将。要求孩子不能做的，作为家长在孩子面前尽量也不能做，这样才能给孩子积极的影响。

（六）注重家庭教育，更要多与老师联系，支持学校工作。

只有家庭、学校、社会形成教育的合力才能更有利于孩子的健康成长。学生跟我们大人一样，很多事情是需要压力去做的。学生就像一颗螺丝钉，家长在那头抵住，老师在这头紧扭，才能铆定，从这个意义出发，家长及时地和老师沟通是十分重要的。我想，您将孩子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我们，肯定会有利于老师对您的孩子全面了解，以便给以及时而正确的帮助；老师将您的孩子在校情况及时反馈给您，和您形成合力，也一定促进您的孩子不断进步。我知道每个家长都有自己的工作，往往无暇与老师面谈，不妨采用电话联系。说实在的，你们多一份关心、重视，就是给我们老师增添一份压力，激发一点自信。试想，一个家长不重视、学生自己不重视的学生，那个老师愿意去作一些吃力不讨好的事呢？即便是责任范畴，那也是有限度的。

还有一点希望我们家长明白，在孩子面前维护老师的形象其实就是维护老师的威信，支持学校的工作其实就是支持你的孩子。“亲其师，才信其道”。只有一个深受学生尊敬的老师教育孩子才更有效果，而要做一个这样的教师，教师自身的修养和工作责任心、工作能力是关键，但家长在孩子面前的言行也是极为重要的，试想一个家长也总跟着孩子说老师这不行那不好，孩子会尊敬这个教师吗？当然我们的教师在工作中肯定会有这样或那样的不足，作为家长可以主动和老师联系，沟通交流，问题会得到更妥善的解决的。还有，学校的一些政策、举措也希望得到家长的支持和谅解，有很多东西我们学校也挺无奈的，有一点家长可以相信，每一个教师都是希望他的学生，你们的孩子成人成才，学校工作的一切出发点都是为了学生的健康成长，有了这一点，我们就有共同的基础，还有什么不能通过交流沟通解决的呢？

旧街中学七年级组 20xx年x月x日