义务教育现代化达标工作个人总结

随着社会的进步，人民群众对优质教育的需求日益增长，创建教育现代化既是社会主义现代化的必然要求，也是学校发展的必由之路。教育现代化是推动社会现代化的重要动力，是社会基本实现现代化的基本性工程。创建教育现代化是教育自身发展的需要，也是学校发展的需要，更是造福于百姓的惠民工程。它必将使我们学校的教育在高位均衡发展上迈上一个新台阶。

结合学校的统一部署，在学校党支部的坚强领导下，我主要做了如下的工作：

一、学生及家长的思想教育工作：

1.为了让学生更好的配合学校的整体工作，思想教育必须工作在前。为此，我从达标工作的现实意义出发，让学生了解到：教育现代化的根本宗旨是促进人的现代化，办人民满意的教育；教育现代化不仅仅是教育设施设备的现代化，更包含了教育思想，教育管理，师资队伍的现代化以及教育教学体系和教育水平的现代化。这些，对于我们当地的社会发展、对于我们学生的教育都具有重要的现实意义。

2.让学生了解达标验收的相关内容，让学生配合学校的整体工作。在学生教育的课堂上，我把达标检查的具体项目告诉给学生们，包括：校训、校风、学风、教风。课时的安排、课程的设置、晨读、午休及较敏感的收费问题等相关内容等都让学生一一明了。使学生明确了怎样配合学校的工作，怎样说？怎样做？正是我的工作到位，才

使我班的学生李亮、刘一在抽查验收工作中圆满地回答了验收组所提出的问题。为学校的验收成功尽了一点绵薄之力。

3.在学生的课间行为养成教育上，从说普通话开始，用规范行为配合学校的达标，以文明礼貌亮出自己的风采。为此，以小组为单位开展说普通话的检查验收工作，开始是课上必须讲，然后课下必须说。在一个星期达到要求，我每节课间都到班，检查督促这项工作。结合中学生日常行为规范，制定了课间楼道的行为准则。用评选优秀行为标兵的活动带动这项工作的落实。用评选礼貌之星的活动激活学生的文明礼貌的意识，烘托礼貌光荣的环境氛围，强化文明礼貌的行为，落实文明礼貌教育活动。这些工作的有效落实，使我所带的班级精神面貌焕然一新，没有发生一起影响学校工作的突发事件。

4.学生家长的思想工作：

三次电访工作，就学校的食堂、达标、收费、自习课等问题向学生家长进行电话说明，利用晚上休息的时间向学生家长一一加以说明，有的学生家长还询问有关学生学习的许多问题，有的学生一个人占用20多分钟。这样，三次学生的电访工作大约用了16至17小时的时间，家长们被老师们的敬业精神所感动，纷纷表示积极配合学校的达标工作。

12月15、16、17、18号在学校的统一领导下，我和初三的全体教师，利用晚上的时间，冒着严寒，走在乡间的漆黑小路上，走街串户，把学校对孩子的热望以及学校对家长的期待传递出来，学生家长在与教师面对面的亲切交流中，增进了与教师的感情，也增强了学

生家长作为社区教育的主人翁责任感。在这四天的家访活动中，我始终以高度的责任感去落实这项工作，认真按照学校的要求去做，为学校的达标工作尽了一分应尽的义务。

二、在跑操活动中，规范训练、统一行动。

跑操活动正在成为我校德育工作的一个特色，我在这项活动中始终严格按照学校的总体部署，从基本动作开始，首先让学生参看外地学校学生的优秀表现，激发练好操的决心。然后从基本动作练起，一个动作、一个动作的训练，上班时间没时间练，下班挤时间练。一个个夜幕中消失的背影不断的重复，换来的是学生行为的一次次飞跃。经过我的努力，使我班由原先懒散无序的跑操行为转变为精神抖擞的跑操方队。

三、为达标准备材料

整理个人档案及时到位，学科带头人材料详实、科学、有深度。 《小组合作学习的反思与实践》《小组合作学习的再认识》被编入学校的反思集。

四、卫生大扫除及时到位、工作彻底。

总之，达标工作对于自己是一次人生思想的洗礼，更是一种思想的提升。在繁忙的工作中，感受最深的是团结必胜的精神理念。怀有的是对历史的一种责任，希冀的是整个教育的均衡发展，快速提升。我将用自己不朽的人格造就学生健全的人格，用闪亮的行动铸就学生一生的良好习惯，用思想的光芒照亮学生成长的道路。

20xx-1-20

义务教育现代化达标工作个人总结

张玉秀

20xx-1-20

第二篇：创建教育现代化工作汇报

凝神聚力谋发展 创建教育现代化

——盱眙县五墩实验小学创建教育现代化工作汇报

一、学校概况

我校创建于19xx年，是一所城区村办小学，20xx年被淮安市教育局命名为市级实验小学，20xx年被江苏省教育厅命名为省级实验小学。学校现有50个教学班，2935名学生，专任教师170名，其中大专81人，本科64人；中级以上职称 147人，县级以上骨干教师 35名。学校占地面积、建筑面积、绿化面积和教育技术装备均达到省级标准。

学校附属一所幼儿园，拥有教学班19个，幼儿1116

名，教职员工48名。20xx年x月，被评为江苏省优质幼儿园。 近年来，我校全面贯彻党的教育方针，严格执行《江苏省中小学管理规范》，以培养学生创新精神和实践能力为目标，以提高有效课堂，创建学校特色为抓手，以教育信息化带动学校现代化为重点，走出了一条学校发展的成功之路。学校多次被授予“淮安市文明单位”称号，先后被评为“淮安市规范管理先进校”、“淮安市教育装备现代化先进学校”、“淮安市文明校园”、“淮安市艺术教育先进校”、“淮安市德育先进校”、“江苏省体育工作先进单位”、“江苏省小学英语教材课程改革先进学校”等荣誉称号。

二、创建规划

学校坚持 “千教万教教人求真，千学万学学做真人” 的育人准则，以“和谐、特色、品牌”的办学宗旨, 秉承“养德、启智”之校训，力争近三年把学校建设成为校风

优良、环境优美、教学设备和教学手段现代化、学校管理规范化、“高质量，轻负担”、人民群众满意、家长放心、学生欢心的省级实验小学。

（一）做强一所现代化的人文校园

我们以实施现代化育人校园为目标，三年来，在现有基础上进一步完善教育现代化所必备的教育与教学设施，不断进行旧楼维修改造，添置教学仪器、教学设备和课桌凳。根据校情，结合特色创建，科学合理进行校园布局，先后实施校园出新工程和校园文化建设工程，努力使学校的每一块石、每一棵树、每一堵墙，每一项实施，都具有丰富的文化内涵和育人意蕴，创设情景型育人环境。

（二）打造一支现代化的师资队伍

坚持以师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、乐于奉献为目标，积极加强教师培训，实施“名师工程”、“青蓝工程”，通过结对帮扶、课堂教学大比武、同课异构、推门听课等活动，提升教学水平、科研能力、多媒体操作能力。采取创新校本教研形式、丰富教研活动内容、强化常态课研讨等一系列措施，有力促进教师队伍整体水平的提高。学校争取6人成为市级骨干教师；3人成为市级特色教师；5人成为市级学科带头人；20人为县级学科带头人；2名特级教师。

（三）规范一所现代化的学校管理

全面贯彻落实《江苏省中小学管理规范》和省教育厅颁布的“五严规定”，建立健全各项规章制度，定期加强督促检查，以过程管理为核心，建立长效管理机制，不断促进学校规范化管理，注重学校管理工作的内涵式发展。深化教学改革，强化教育科研，有序开展有效课堂和创建

特色学校活动，逐步将学校各项管理走向民主化和法制化的轨道。

（四）创建一所现代化的幼儿园

幼儿园秉承“以人为本”、“师幼共同成长、和谐发展”的办学理念，坚持“真心为孩子，全心为家长”办园宗旨，瞄准“建设一流的农村幼儿园”的办学目标，以“早期阅读”为特色，努力让幼儿园成为益智健体、快乐成长的家园。20xx年通过淮安市教育局现代化幼儿园验收，20xx年被淮安市评为优质幼儿园，20xx年通过省农村合格幼儿园验收，20xx年顺利通过江苏省优质园验收，20xx年被淮安市政府授予“学前教育先进集体”称号。

（五）建立一套完善的台账资料

我校将进一步认真研究省定的16项指标，落实具体措施，认真梳理创建工作中遇到的困难和问题，不断分析研究应对措施，明确任务，落实责任。邀请县局创建办领导来校督查与指导，并根据反馈意见及时做好整改，强力推进创建工作。在实际工作中，按照“巩固强项、提升弱项、统筹兼顾、协调推进”的工作思路，认真对照县局创建目标分解表，逐一审核材料，逐项逐条“补缺、补短、补软”，力争资料的精致完美。

三、创建投入

我们五墩实验小学、五墩实验小学幼儿园，教育现化建设累计投入分别为815万元、130万元 ，合计945 万元。

学校有多功能报告厅1口，学生机房3口、音乐室3

口、美术室3口、科学实验室3口、体育器材保管室1口、科学器材室1口、音美器材室1口、舞蹈房1口、图书室1口、阅览室2口、电子阅览室1口、电子备课室1口、网管中心1口和教师计算机培训中心1口。图书53244册，

电子图书7.8万册。所有教室全部配备了电子白板、实物展台、投影等现代化教学设备。还建成了百兆光纤的校园网络，教师人手1台笔记本电脑，学生用机293台，做到了班班相通，实现了办公自动化。

四、课堂创新

全面推进素质教育、提高教育教学质量是教育现代化的核心内容。有效课堂是我校的一个重要抓手，我们把学科课程、地方课程、校本课程融为一体，注重有效教学，高效课堂，改变传统的教学模式，创新了“二三四教学模式”，充分发挥了学生的主观能动性，培养了学生的研究意识、合作意识、竞争意识、创新意识和实践能力，率先实现教育内容现代化，通过一段时间的试点、实践，打磨，在全县得到了推广，并取得了显著的成绩，二年均获得县教育局颁布的“特殊贡献”奖。

五、特色创建

内涵树人，环境育人是我校不懈的追求，独创性的校园文化是我校创建教育现代化的特色名片。近期，我们先后改造了彰显国学特色的读书长廊、装点了格调雅致两楼相间的连廊、刷新了国学小书院和“思齐轩”、 “志学报廊”，扮靓了 “敬一书院”，营造了一个充满生机，催人奋进的育人氛围。

从我们对校园的规划、布置、无处不体现出我们五墩小学是一个“国学”的校园。校园内有大幅张贴的“三字经”“论语（学而）”等经典文章，有出自中国古代典藉的名人故事，如《曾子杀猪》《孔融让梨》《闻鸡起舞》等，有传统的书法艺术、剪纸艺术，有古色古香的木刻楹联等，让学生时时都能够与经典零距离接触。创建了优雅大方、富有文化气息，凸现古典文化特色的校园环境。

学校以创建教育现代化为契机，致力于国学精髓挖掘与中国传统文化的传承，把国学经典诵读引入课堂，引向家庭，辐射社区，让全校师生在诵读经典中涵养心灵，在传承传统中升华情感，从而达到“读圣贤书，立君子品，做有德人”的发展目标。全校师生同心同德、大胆尝试，走出了一条适合校情的特色教育发展之路。已经形成了“书香校园”的校园环境文化，“国学满园”的校园活动文化，“百花齐放”、“百舸争流”的校园生态文化。近三年来，我们不断拓宽国学特色教育的深度和广度，通过创建黄梅戏苑、武术团、足球俱乐部、民族舞蹈队等常态化活动来推动国学特色教育向纵深发展，积淀成学校独特的文化底蕴，创建充满生机与活力的生态校园。

六、创建指标达成度

我校积极对照教育现代化的十六项指标自查，现已基本达到相关要求：3-5周岁幼儿入园率均达 100%；九年义务教育三年巩固率均达100％，盲聋及智障儿童入学率达100％，外来务工农民的子女义务教育入学率达100％，本地户籍小学生跨学区入学率达100％。学校多方筹措资金改善办学条件，初步建立教育思想先进、管理水平较高、办学质量优良的义务教育体系，建成省优质幼儿园一所。全面实施素质教育，认真贯彻教育方针，坚持面向全体学生，促进学生全面发展，基本形成学校、家庭、社会相结合的思想道德教育体系。教师综合素质普遍较高，在岗教师全部具有相应的教师资格。建设教育信息化体系，不断丰富网上资源，提高利用率，完善校园网络建设。教育经费纳入财政保障范围。学生生均公用经费550元，达到省定标准。教师的平均工资水平不低于当地公务员的平均工资水平。学校布局合理，教育经费、办学条件和师资力量基本均衡。办学行为规范，认真贯彻落实教育法律法规，

招生收费等行为符合规定。建立完备的安全保障体系，定期对校舍进行安全检查，有健全的安全、卫生管理制度和应急机制。

岁月不居，天道酬勤。如今，“内强素质、外树形象，发展内涵、彰显特色”已成为五墩实验小学全体人员的共识。我们坚信，五墩实验小学在未来的发展中，一定能够锐意进取、开拓创新、与时俱进。细节决定成败，成功源于付出，我们将乘着教育现代化的东风，共同谱写教育事业新篇章。