家长开放日活动反思
这次家长开放日入园的幼儿有三十一名,参与的家长四十多名,许多家庭是二名家长参加。从家长来园的人数可以看出,家长对本次家长开放日活动的重视与关注。活动在老师的组织下,有条不乱的进行。活动之后,我们对整个活动进行了回顾和反思。
(一)从活动的设计
在本学期我们开展的“马路上的车”这一主题活动,在我们班的主题展示墙上,我们创设了一条条马路,马路上有斑马线,在活动中,我们让幼儿自己画汽车,再将幼儿自己画的各式各样的汽车粘贴在马路上,孩子都很喜欢它们,总是站在展示墙前看一看、摸一摸。时间长了,展示墙上的汽车变得不漂亮了,这次活动前,我们发现了这一点,我们怎样发动孩子想出不一样的方法来把喜欢的车进行装饰,或运用费旧物制作各式各样的汽车呢?于是我们创设了活动《美丽的车》。
(二)从活动前的准备
在活动中,我们为幼儿提供了各式各样的汽车图,有洒水车、卡车、小汽车等等,让幼儿进行分组游戏。我们预先设计了一组撕贴小汽车、一组用图形拼小汽车、一组用线描装饰小汽车,还有一组用橡皮泥捏小汽车。在撕贴着一组,我们提
供了彩色的腊光纸、糨糊、棉签、布等材料;在拼图组,我们准备了各种形状的图形、双面胶、白纸;线描组则是准备了勾线笔和已经画好轮廓的各式各样的小汽车;在橡皮泥组,我们给孩子提供的不仅仅是橡皮泥、泥工板,还提供了一些圆形的硬纸板、瓶盖、棉签、纽扣等费旧物,让孩子可以利用这些半成品,当小汽车的轮子。
将活动的内容、目标、流程告知给家长,让家长提前了解我们要上的活动。
(三)活动时家长的配合
在活动中,老师的语言较简短,能抓住孩子的兴趣点,活动的目的明确,用简短的语言来告诉孩子,让孩子知道我们今天要做的是什么,并介绍了各式各样的车的做法。在做前也对每一组提了要求。活动开始了,孩子在老师琴声的指令下轻轻将椅子搬到了想要玩的区域。在游戏中,孩子们都能安静地制作、绘画着自己的车,家长在旁边也一直鼓励自己的孩子,自己完成。在画线描的这一组幼儿的动作都比较快,有的完成了一张以后,老师鼓励孩子将自己画的画剪下来。孩子完成后都很乐意再拿一张再画。在撕贴的这一组,我发现孩子的动作比较慢,其他组的孩子都完成了,这组的孩子有的却只完成一半,有的孩子一边撕,一边贴,而且在贴的时候手上粘到了糨
糊,手上会粘粘的,再去撕所以动作很慢,后来我发现有一个孩子,他将糨糊先涂在要粘的地方,再将腊光纸撕成一片一片的,直接粘上去比较快。家长也一直在旁边鼓励孩子,也帮助孩子想办法,用最快的方法来完成粘贴。在泥工组的孩子与家长一同合作的小汽车也是各式各样的,而且,孩子、家长共同合作,让家长参与在活动中,让家长帮助孩子,与孩子一同想和别人不一样的车,家长开心,孩子也开心。最后一组的拼图组,孩子喜欢用各种形状拼出小汽车。总的来说,这次的活动进行得很紧凑,而且也充分的让孩子自主动手去游戏,让家长看到了孩子的能力,也与自己的孩子在幼儿园里度过了快乐的半天。
第二篇:家长开放日活动反思
家长开放日活动反思
东区中心幼儿园 朱苑兰
4月x日,我班举行了家长开放日活动,在这次开放日中,家长跟往常一样观看孩子的晨炼、早餐、早操、户外活动、教学活动和午餐。家长能更深入的了解孩子在教学活动中的表现,了解老师在教学活动中运用了适合幼儿的教学技巧,孩子在无压力、宽松又愉快的环境下学习,感受到课堂的愉快气氛。那天,不仅孩子的爸爸妈妈来了,爷爷奶奶也一起跟来了,把教室挤得满满的。当看到孩子们的作品,听到孩子们唱歌、念儿歌,家长们赞叹不已,立即拍起了手掌。在开放启发式的教学活动中,孩子们天真童趣的言行,不时赢得家长们的阵阵笑声和掌声。幼儿的参与和表演天份更让家长们大开眼界,在活动中孩子们成了主人,家长们成了服务对象,天真的孩子们兴致盎然地拉着爸爸妈妈一起游戏、一起活动。
本次活动中,我们安排家长观看一节美术课《给妈妈的心愿卡》主要是想通过活动让幼儿愿意为妈妈制作心愿卡,让妈妈感受自己对她的爱。幼儿能大胆画出图案,发挥自己的想象力。另外一节是科学活动《让物体站起来》幼儿通过科学实验在不断操作中,发现、总结让物体站起来的方法,感受方法的多样性。逐步养成相互协作、商量的习惯,增进孩子对探索活动的兴趣。本次开放日的户外活动与往年不大一样,这次我们以级为单位,以音乐游戏的形式开展。首先以火车钻山洞进场,家长们都为我们搭建山洞让我们钻过去,接着就是音乐律动,孩子们都很兴奋,很投入。反正就是在开心中进行,开欢笑
中结束,最后是亲子游戏《企鹅孵蛋》虽然这个游戏有点难度,但也难不到我们的小朋友和家长,他们很积极的参与玩完一次又一次。 其实在家长开放日中,调动家长的兴趣也是非常关键的一环。教师们在活动之前,就充分利用了家庭资源,动员家长和孩子们准备了大量的资源。而在活动中,教师还有意加入了家长共同参与的部分,有的让家长协助幼儿进行手工制作,有的让家长配合幼儿动手操作,还有的让家长共同比赛……家长们通过参与活动,感受活动中的激情和欢乐,从而进一步了解了幼儿在园的学习、生活,还帮助家长树立了寓教于乐的教育观。在这些多姿多彩的家园互动亲子游戏中,家长一边看、一边玩,一边体验着孩子们的成长、一边品味着自己的成功……真可谓一举多得!难怪家长们很多都反映到以后还要经常组织这样的活动。还有在家长开放日活动中,不仅是展示幼儿生活、展示教师才能的机会,也是更新家长观念的机会。所以本次家长开放日活动中,我们利用教育活动、生活环节、家长小会议等环节给家长们上了一节生动的课程,把尊重儿童、相信儿童、充分给予儿童机会等宝贵的经验传递给了家长。在家长的信息反馈中,许多家长都感觉茅塞顿开,在开放日活动中,发现了自己孩子的一些潜力,同时从教师的教育行为中吸取了许多的宝贵经验,更新了教育观念。
进行这次的家长开放活动,我觉得我们两个老师无论在组织上或在教学上都有了经验,怎样使孩子不依赖家长,怎样组织孩子能不受家长的干扰投入到活动中去,我们通过上学期的摸索,知道把活动设计成亲子游戏形式进行,这样孩子就会积极、投入的参与到活动中来。
但这次的开放活动我觉得做得不足的是每个环节过渡得很仓促,给人感觉有点乱,在户外游戏中,我们没有很好的带动家长参与到音乐律动中,如果家长能跟着孩子一起做的话,效果和气氛会更好。希望通过这次反思能给下次的开放活动起到好的作用,能把下次的开放活动进行得更加成功。