文言虚词总结

【乃】

（一）用作副词。

1．表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”“就”等。

①设九宾于廷，臣乃敢上璧。（《廉颇蔺相如列传》） ②悉使蠃兵负草填之，骑乃得过。（《赤壁之战》） ③度我至军中，公乃入。（《鸿门宴》）

2．强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为“却”“竟（然）”“反而”等。

①问今是何世，乃不知不汉。（《桃花源记》） ②今其智乃反不能及。（《师说》） ③而陋者乃以斧斤考击而求之。（《石钟山记》） ④今君乃亡赵走燕。（《廉颇蔺相如列传》） 3．可表示对事物范围的一种限制，可译为“只”“仅”等。

①项王乃复引兵而东，至东城，乃．有二十八骑。（《项羽本纪》）

4．用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。

①若事之不济，此乃天也。（《赤壁之战》） ②嬴乃夷门抱关者也。（《信陵君窃符救赵》） ③无伤也，是乃仁术也，见牛未见羊也（《齐桓晋文之事》） （二）用作代词。

1．用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。不能作宾语。

①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游《示儿》） 2．用作指示代词，译为“这样”。

①夫我乃行之，反而求之，不得吾心（《齐桓晋文之事》） 3．还可作连词用，释为“若夫” “至于” “如果”等。

①乃所愿，则学孔子也。（《孟子》） 【无乃】表猜测，译为“恐怕??”。

①师劳力竭，远主备之，无乃不可乎?(《殽之战》) ②无乃尔是过与（《季氏将伐颛臾》）

③今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎（《报任安书》） 【乃尔】译为“这样”。

① 府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立（《孔雀东南飞》） 【高考链接】（05山东卷）

12．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 ①视母颜色怡，乃．大喜，又久之然后退 ②夫我乃．行之，反而求之，不得吾心

【其】

（一）用作代词，又分几种情况：

1．第三人称代词。作领属性定语，可译为“他的”，“它的”（包括复数）。

①臣从其计，大王亦幸赦臣。（《廉颇蔺相如列传》） ②今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。（《鸿门宴》） ③事不目见耳闻,而臆断其有无，可乎？（《石钟山记》） ④其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。（《赤壁赋》） ⑤善推其所为而已矣。（《齐桓晋文之事》）

2．第三人称代词。作主谓短语中的小主语，应译为“他”“它”（包括复数）。

①秦王恐其破壁。（《廉颇蔺相如列传》） ②其闻道也固先乎吾。（《师说》） ③以其乃华山之阳名之也。（《游褒禅山记》） ④浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。（《赤壁赋》） ⑤以其无礼于晋，且贰于楚也。（《烛之武退秦师》） ⑥操虽托名汉相，其实汉贼也。（《赤壁之战》） ⑦王若隐其无罪而就死地。（《齐桓晋文之事》） 3．代第一人称或第二人称。译为“我的”“我（自己）”或者“你的”“你”。

①今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。（《赤壁之战》）

②而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（《游褒禅山记》） ③每一令出，平伐其功（《屈原列传》） ④失其所与，不知。（《烛之武退秦师》） 4．指示代词，表示远指。可译为“那”“那个”“那些”“那里”。

①及其出，则或咎其欲出者。（《游褒禅山记》） ②今操得荆州，奄有其地。（《赤壁之战》） ③不嫁义郎体，其往欲何云？（《孔雀东南飞》） ④众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨。（《屈原列传》） ⑤问其深，则其好游者不能十一。（《游褒禅山记》） ⑥我非爱其财而易之以羊也。（《齐桓晋文之事》） 5．指示代词，表示近指，相当于“这”“这个”“这些”。

①有蒋氏者，专其利三世矣。（《捕蛇者说》） ②如其克谐，天下可定也。（《赤壁之战》） ③小学而大遗，吾未见其明也。（《师说》） 6．指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。

①于乱石间择其一二扣之。（《石钟山记》） ②蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。（《为学》） ③其一犬坐于前。（《狼》）

④海内之地，方千里者九，齐集有其一。（《齐桓晋文之事》） （二）用作副词。

1．加强祈使语气，相当于“可”“还是”。

①以乱易整，不武，吾其还也。（《烛之武退秦师》） ②今臣生十二岁于兹矣，君其试臣，何遽叱乎？（《史记·甘罗》）

③与尔三矢，尔其无忘乃父之志！（《伶官传序》）

2．加强揣测语气，相当于“恐怕”“或许”“大概”“可能”。

①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》）

②王之好乐甚，则齐国其庶几乎？（《庄暴见孟子》） ③今其智乃反不能及，其可怪也欤？（《师说》） 3．加强反问语气，相当于“难道”“怎么”。

①以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？（《愚公移山》）

②尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》）

③且行千里，其谁不知？（《崤之战》） （三）用作连词。

1．表示选择关系，相当于“是??还是??”。

①其真无马邪？其真不知马也？（《马说》） ②天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（《逍遥游》） 2．表示假设关系，相当于“如果”。

①其若是，孰能御之？（《齐桓晋文之事》） （四）助词，起调节音节的作用，可不译。

①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索（《离骚》） ②佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章（《离骚》） ③既其．出，则或咎其欲出者。（《游褒禅山记》） ④若是其甚与？（《齐桓晋文之事》） 【高考链接】（05山东卷）

12．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是 ①起坐行步，尝先得其所欲 ②众人皆醉，何不餔其糟而啜其醨

【若】

（一）动词，像，好像。

①其若是，孰能御之。（《齐桓晋文之事》）

②吾不忍其觳觫，若无罪而就死地（《齐桓晋文之事》） （二）用作代词。

1.表对称，相当于“你”“你们”；作定语时则译为“你的”。

①若入前为寿，寿毕，请以剑舞（《鸿门宴》） ②不者，若属皆且为所虏（《鸿门宴》 ③更若役，复若赋??（《捕蛇者说》 2．表近指，相当于“这”“这样”“如此”。

①以若所为求若所欲，犹缘木而求鱼也（《齐桓晋文之事》） （三）用作连词。

1．表假设，相当于“如果”“假设”等。

①若据而有之，此帝王之资也。（《赤壁之战》）

②若备与彼协心，上下齐同，则宜抚安，与结盟好。（《赤壁之战》） ③若不能，何不按兵束甲，北面而事之！（《赤壁之战》） ④王若隐其无罪而就死地，则牛羊何辞焉？（《齐桓晋文之事》） 2．至，至于。

①若民，则无恒产，因无恒心。（《齐桓晋文之事》） 【若夫】是用在一段话的开头、引起论述的词。近似“要说那”、“像那”的意思。

①若夫霪雨霏霏，连月不开。（《岳阳楼记》）

②若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉（《逍遥游》）

【若何】怎么样。

①以闲敝邑，若何？（《崤之战》）

【以】 （一）介词

1．表示工具。译为：拿，用，凭着。 ①愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》） ②士大夫终不肯以小舟夜泊绝璧之下。（《石钟山记》） ③至丹以荆卿为计，始速祸焉。（《六国论》）

④以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。/以羊易之（《齐桓》） 2．表示凭借。译为：凭，靠。 ①以勇气闻于诸侯。（《廉颇蔺相如列传》） ②久之，能以足音辨人。（《项脊轩志》） ③皆好辞而以赋见称。（《屈原列传》）

④苟以天下之大，而从六国破灭之故事，是又在六国下矣。（《六》）

⑤ 不为者与不能者之形，何以异？《齐桓》 3．表示所处置的对象。译为：把。 ①操当以肃还付乡党。（《赤壁之战》） ②今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也（《石钟山记》） 3私见张良，具告以事。（《鸿门宴》） ④树之以桑/申之以孝悌之义（《齐桓》） 4．表示时间、处所。译为：于，在，从。 ①怀帝阍而不见，奉宣室以何年？（《滕王阁序》） ②武留匈奴凡十余年，始以强壮出，及还，须发尽白。（《苏武转》）

③盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬《赤壁赋》 4操悉浮以沿江

5．表示原因。译为：因为，由于。 ①赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》） ②怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。（《屈原》）

③仆以口语遭遇此祸。《报任安书》） ④且吾不以一眚掩大德（《殽之战》）

6．表示依据。译为：按照，依照，根据。 ①今以实校之，彼所将中国人不过十五六万（《赤壁之战》） ②余船以次俱进。（《赤壁之战》） （二）连词。

1．表示并列或递进关系。可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。

①夫夷以近，则游者众。（《游褒禅山记》） ②忽魂悸以魄动。（《梦游天姥吟留别》）

2．表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译“而”“来”“用来”“以致”等。 ①请立太子为王，以绝秦望。（《廉颇蔺相如列传》） ②为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡（《六国论》） ③臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。（《陈情表》） ④劳师以袭远，非所闻也。（《殽之战》）

3．表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。 ①吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也（《廉颇蔺相如列传》）

②所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也（《游褒禅山记》） ③诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年<信陵君窃符救赵》 4．表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去。 ①木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶渊明《归去来辞》） ②其后楚日以削，数十年竟为秦所灭。（《屈原列传》） ③明以教我 《齐桓》

④余与四人拥火以入《游褒》 ⑤挟泰山以超北海《齐桓》 ⑥樊哙侧其盾以撞。（《鸿门宴》） （三）助词

1．作语助，表示时间、方位和范围。 ①受命以来，夙夜忧叹。（以：表时间）（《出师表》） ②指从此以往十五都予赵。（以：方位）（《廉颇蔺相如列传》） 2．作语助，起调整音节作用。 ①逆以煎我怀。（《孔雀东南飞》） （四）动词

1．以为，认为。

①百姓皆以王为爱也/王无异于百姓之以王为爱也（《齐桓》） 2．用，任用。

①忠不必用兮，贤不必以。（《涉江》） ⒊ 率领

①盖以十舰最著前（《赤壁之战》） ②欲以客往赴秦军，与赵俱死。（《信陵君窃符救赵》） （五）名词。译为：缘由，原因。

①古人秉烛游，良有以也（李白《春夜宴桃李园序》） ②宋人执而问其以。（《列子·周穆王篇》） （六）通假 1．通“已”，已经。 ①固以怪之矣。（《陈涉世家》）

②及以至是，言不辱者，所谓强颜耳。（《报任安书》） 2．通“已”，止。 ①无以，则王乎？ 【以为】

1．认为,把??当作或看作。

①虎视之，庞然大物也，以为神。（《黔之驴》） ②医之好治不病以为功！（《扁鹊见蔡桓公》） ③匈奴以为神，乃徙武北海（《苏武转》） 【以是】【是以】相当“因此”，引出事理发展或推断的结果。

①余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（《石钟山记》）

②是以就极刑而无愠色。（《报任安书》） ③是以君子远庖厨也（《齐桓晋文之事》） ④公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也（《信陵君窃符救赵》） 【有以】【无以】意思分别是“有什么办法用来??”“没有什么办法用来??”

①项王未有以应，曰：“坐。”（《鸿门宴》） ②故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江（《劝学》）③臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年（《陈情表》）

【高考链接】 （05山东卷）

①故为之传，以遗后之修志者 ②既自以心为形役，奚惆怅而独悲 （06山东卷）

①诸齐人以《诗》显贵，皆固之弟子也 ②且以一壁之故逆强秦之欢，不可 （07山东卷） ①以母忧去职

②不赂者以赂者丧 （08山东卷） ①群扶以归

②欲割颈以塞责耶

第二篇：中学语文文言虚词总结

四川大学〃夏杰平

中学语文当中，文言文阅读是学生学习的一个难点，尤其是文言虚词的理解和翻译。其难，主要在于释义的理解和准确，在不同语境中，有不同的含义。

虚词是与实词相对应的一种词性分类。过去曾以意义为标准，意义实在的叫实词，意义空虚的叫虚词。现在以功能为主要依据，认为：能够充当句子成分(当然有词汇意义、语法意义)的是实词；不能充当句子成分，只有语法意义的就是虚词。

【实词】实词有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。

在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键。学习文言实词，应特别注意它在语法上的几个主要特点：词的古今异义、一词多义、通假字、词的活用等。

【虚词】虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。（少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题），只能配合实词造句，表示种种语法关系。 虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类。

文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法作用却很大。文言文中的许多句式是以虚词为标志的，如判断句“?者?也”、被动句的“为?所?”等虚词在文言文中用的很频繁，而且它的解释也相当灵活。

中学最常见常考的 5个文言虚词：

以，而，之，其，于。

初中常用常考的 12+2个文言虚词：（附加：虽，然）

以，而，之，其，于；为，乃，则，且，者；焉，也。

高中新课标要求的18个文言虚词：

以，而，之，其，于；为，乃，则，且，者；焉，也。若，与，所，因，何，乎。 其他常见的文言虚词16个（补充）：

虽、然、是、此、斯；彼、耳、安、矣、哉；孰、胡、曷、虽然、然而、然则?? （同音巧记：以儿之奇愚，谓奶而窃者，盐也。若愚，所因何乎？）

一，以

【用法】：

1、介词，与后面的词或短语一起构成介宾短语，充当状语或补语，其译意较多。 ①表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及对象。译为：用，拿，把，跟，与等。例：以刀劈狼首。（《狼》）又可译为：凭，靠，凭借。例：何以战。（《曹刿论战》）。 ②表动作与对象间的多种关系。可译为：根据，按照。例：策之不以其道。（《马说》） ③表示动作、行为产生的原因。译为“因为”、“由于”。例：不以物喜，不以已悲。（《岳

阳楼记》）

④引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”。可译为“在”、“从”。例：武以始元六年春至京师。（《苏武传》）

2、作连词，表示顺承、目的、结果等，与“而”相似，但不能表转折关系。 ①可译为：来，而。例：嘱予作文以记之??（《岳阳楼记》）

②也可译为：以致。例：恐托付不效，以伤先帝之明。（《出师表》）

③表界限和范围。 例：以上，以下，以前，以后等。

3、作副词，表示时间，译为：已，已经。例：固以怪之矣。（《陈涉世家》）

4、实词之动词，用作谓语，译为：以为，认为等。例：愚以为宫中之事。（《出师表》）

【示例】

1、 以吾一日长乎尔，毋吾以也 2、 自以寿不得长 ．

3、 以天下之美为尽在己 4、 至丹以荆卿为计，始速祸焉

5、 忠不必用矣，贤不必以 6、 如或知尔，则何以哉？

7、 宫之奇以其族行 8、 农民以鬻子者

9、 无以，则王乎！ 10、 不以物喜，不以己悲

11、 不赂者以赂者丧 12、以其乃华山之阳名之也

13、 武以始元六年春至京师 14、余以乾隆三十九年x月，自京师乘风雪

15、不以此时引纲维，尽思虑 16、愿以十五城请易璧

17、请其矢，盛以锦囊 18、 方其系燕父子以组

19、余船以次进 20、 物以类聚，人以群分

21、高祖以圣武定鼎 22、以相国守代

23、以资政殿学士行 24、 夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。

25、以其求思之深而无不在也 26、又以悲夫古书之不存

27、诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年28、木欣欣以向荣

29、 作《师说》以贻之 30、 举以予人，如弃草芥

31、背晋以归梁 32、得鱼腹中书，固以怪之矣

教师明确：

1—3动词“以为”“认为”；4—5介词“用，使用”；6动词“做”；7动词“率领”；8动词“有”；9动词通“已”，“停止”；10—12介词“因为”“由于”；13—14介词“在，从”；15介词“在……的时候”；16—18介词“拿，用，把，凭”；19—20介词“按照”；21介词“依靠”；22—23介词“凭借……的身份”；24连词，表并列；25—27连词，表因果；28连词，表修饰；29—30连词，表目的“来，用来”；31表承接；32副词，通“已”，已经。

【训练】判断“以”在文中的意义。

“秉烛夜游，良有1以也。”若2以己美于潘安，则出无伤；否则，3以如吾之容现于当衢，则恐惊人。故自当4以书卷为伴，弃夷5以近则随众而游，险以远则独不敢至之怯，慕“凌九霄6以闹天宫”之勇，从而可醉乎“木欣欣7以向荣，泉涓涓而始流”之美……

畅游书海8以极夫天地之乐，如此，9以帝位予我，亦弃之也，岂10以一冕之故而弃心神之逸？11以吾有如此之意，故方能长享逸乐。

吾虽12以康熙六年至京师，然终未13以权贵交，14以上乃吾心之剖白，希汝能察之，故不必有“贤不见用，忠不见15以”之叹。

答案：1、 名词，可译为原因

2、 动词，可译为认为

3、 介词，动作行为所用或所凭借、依据的工具、方法及其他，可译为凭借

4、 介词，可译为把

5、 连词，相当于而，表并列或递进关系

6、 连词，相当于而，表承接关系

7、 连词，相当于而，表修饰关系，连接状语和中心词

8、 连词，表目的关系，可译为“来”

9、 介词，起提宾作用，可译为“把”

10、介词，可译为因

11、连词，表原因，可译为“因为”

12、介词，可译为在

13、介词，动作行为的对象，可译为跟、和

14、连词，表界限或范围

15、动词，可译为用

二，而

1、作第二人称代词，通“尔”，你、你的。

2、也可作连词，表并列，递进，转折，相承，假设等。例如：

3、助词，副词词尾

1、作连词，表示并列、顺承、转折、假设关系。

①表示并列关系，译为：并且，而且。例：黑质而白章。（《捕蛇者说》）

②表示顺承关系，译为：就，然后。例：一鼓作气，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》） ③表示转折关系，译为：但，却，可是。例：千里马常有而伯乐不常有。（《马说》） ④表示假设关系，译为：如果，假如。例：而吾蛇尚存，??（《捕蛇者说》）

2、副词，常依附在表示时间的词语后面，无实意，一般不译。例：既而儿醒，大啼。（《口技》）

解释句中“而”字的意义和用法

1、 得双石于潭上，扣而聆之

2、 陋者乃以斧斤考击而求之

3、 图穷而匕见

4、 余闻而愈悲

5、 庄宗受而藏之

6、 温故而知新

7、 入于太庙，还矢先王，而告以成功

8、 此所以学者不可以不深思而慎取之也

9、 赵尝五战于秦，二败而三胜

10、惜其用武而不终也

11、至於幽暗昏惑而无物以相之

12、吾见师之出，而不见其入也

13、君子博学而日参省乎己

14、有志与力，而又不随以怠

15、邹忌修八尺有余，而形貌昳丽

16、河曲智叟笑而止之曰

17、盛以锦囊，负而前驱

18、 徐而察之

19、 夫诸侯而骄人则失其国

20、 诸君而有意，瞻予马首可也

21、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也

22、玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯

23、必欲烹而翁，则幸分我一杯羹

24、 既而儿醒，大啼

教师明确：

1—5连词，表承接“来”“就”；6—9连词，表并列“和”“并且”；10—12连词，表转折“却”；13—15连词，表递进“而且”；16—18连接状语和动词，表修饰；19—20连词，表假设“如果”；21—22连词，表因果“因而”；23代词，通“尔”，“你”“你的”；24时间副词词尾，助词。

判断“而”在文段中的意义。

兵者，诡道也。须戮力同心，切勿如蟹六跪1而二螯，否则，何以胜？故冯婉贞曰：“诸君2而有意，瞻予马首可也。”冯氏虽小，然青，取之于蓝3而青于蓝，更胜其父。婉贞博学4而日参省乎己，非只效书生终日5而思也。三思6而后行，故有抗敌之大捷。非7而所谓小女子也，乃巾帼英杰8而。 答案： 1、 连词，并列关系2、 连词，假设关系，可译为如果3、 连词，转折关系，可译为然而4、 连词，递进关系5、 连词，修饰关系6、 连词，承接关系7、 代词，同“尔”，可译为你8、 语气助词，放在句末，表示劝告或感叹语气，可译为“吧”“啊”

三，之

四，其

五，于

六，为

七，乃

八，则

九，且

十，者

十一，焉

十二，也

十三，若

十四，与

十五，所 十六，因 十七，何 十八，乎、 十九，虽 二十，然 二一，是 二二，此 二三，斯 二四，彼 二五，耳 二六，安 二七，矣 二八，哉 二九，孰 三十，胡 三一，曷 三二，虽然 三三，然而 三四，然则

（未完待续……） 练习