师德师风建设学习心得

时光匆匆，恍惚间，我已踏上三台讲台十又六年有余。回首往事，一路风雨一路歌——教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。简而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。十多年的教学经历中，我始终铭"德高为师，身正为范"这八个字，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。而通过此次学习，使我更进一步坚定了献身教育事业的信心和决心。

一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业。

教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个人类灵魂的工程师。

尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。

师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。高尔基因此说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”所以，在教育工作中，我把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。

三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。

真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。

四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵。

没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁，学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，默默地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。

以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的人民教师，这就是我的对教师这个职业的认知。

师风师德学习心得体会

樟脚小学 曾建忠

陌然回首，我踏上讲台身为人师已经有三十来年了。一路走来，岁月爬上了两鬓，年华流敞在脸上。回望教师经历，有笑、有苦、也有乐，而我始终坚持着一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。

今年的讲中心小学组织的讲师德正师风活动使我进一步明确了提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。

2 、尊重、关爱。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡

要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。

4、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。

第二篇：师德学习总结

20xx学年暑期师德学习活动总结

师德培训是教师教育中永恒的主题，是教师队伍建设中的灵魂与核心，坚持不懈、行之有效地开展师德专题培训，其意义重大而深远。为了贯彻落实成都市第十二次党代会提出的“学有良教”的民生要求，强化师德教育，增强广大教职工的服务意识和责任意识，建设 “德高、业精”的教师队伍，我校按照《成都市教育局关于开展20xx年中小学（幼儿园）教职工暑期师德学习活动的通知》精神，并结合自身实际情况，在暑期开展了为期一周（集中三天）的学习。现将暑期培训学习情况总结如下：

一、学校认真开展暑期师德学习动员活动

根据区教育局《关于开展20xx年中小学（幼儿园）教职工暑期师德学习活动的通知》，我校成立了师德学习活动领导小组，召开学习动员大会，传达暑期师德学习活动相关精神，对全校暑期师德学习活动进行全面部署，并制定制定具有针对性和可操作性的工作计划，明确具体的工作要求和相关责任。

二、“良师垂范，良教树人”主题师德教育活动 为搞好本次暑期师德专题培训活动，我校围绕“三爱”主题，展师德风采，在教师中开展“爱岗位、爱学生、爱自己”的三爱活动，以“爱岗敬业、悉心育人 、心系学生、奉献爱心、 我为人师、为人师表”为主题。全校教师集中学习了师德的标杆“20xx年度感动中国十大人物”教师胡忠、谢晓君夫妇和全国优秀教师张丽莉的感人事迹，紧紧围绕胡忠、谢晓君夫妇和张丽莉崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，开展以“我们的价值观”为主题大讨论活动。使全校教师树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，以师德为先，爱岗敬业，无私奉献，并不断全面提升自身教学水平和综合素质，努力成为学生健康成长的指导者和领路人。

并认真学习《关于教职工违反教师职业道德规范等行为的责任追究办法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《民办教育促进法实施条例》等法律法规。让教师提高了法律法规的认识，明确了培养目标、提高了教师的职业素养。

三、志愿服务理念宣传教育活动

为了充实和完善师德师风教育，我校组织学习了《成都市志愿服务条列》和《成都市教育局关于深入开展志愿服务活动的通知》，紧紧围绕胡忠、谢晓君夫妇深入藏区高原支教xx年的感人事迹，引导广大教师树立“人人都是志愿者”的崇高思想，鼓励大家积极投身参与支教、社区志愿服务活动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的

志愿服务精神，并将教师参与志愿服务情况纳入教师年度考核内容。

四、专题讲座——“教师专业发展的理论与实践”

为了加强我校教育教学队伍建设，努力打造一流团队。8月x日上午，原成都市教育学院院长教育专家周小山教授应我校的邀请，在实验楼多功能报告厅举行了《教师专业发展的理论与实践》的专题培训讲座。周教授从对教师专业发展现状调研情况介绍引入，运用深入浅出的故事和巧妙生动的案例，通过激情讲述，从教师素质、教育教学能力、教师专业发展相关理论、教师专业发展有效途径等多个方面对教师专业发展进行了深入剖析。并且从教师责任感、执行力方面通过引经据典、互动游戏等方式进行了精彩的讲解，内涵丰富，深入浅出，让我们懂得了持续成长的必要性，团队交流合作的重要作用，以及“教育大计，教师为本”的真理。

此外，周教授从女性的角度出发，以两位女性教师作为对比，谈教师应该怎样在在工作中寻找快乐，在生活中享受幸福，让我们正视自己的多重角色（社会、家庭、职业、自我）；并从教师职业幸福感指数、如何提升自己的职业幸福感等角度，阐述了正确的人生观、幸福观和端正的生活态度、工作态度，对于感受职业幸福，提高职业幸福感具有重要意义，让教师们享受了一顿精神大餐。

五、落实相关措施，以保证学习质量

1、中心明确，过程落实。本次师德培训，我们始终围绕“学有良教”这个中心，主题明确、重点突出、务求实效、不走过场。整个培训过程我们采取了集中学习（包括集中听讲座、听报告等）、教师自学、撰写心得体会等形式进行。

2、严格考勤，强调会风。为配合区教师师德培训的相关工作，我们学校负责教师培训工作的教科室主任负责相关工作，每次集会严格考勤。三天的集中培训，老师们都能准时参加并认真听讲，做好笔记。整个培训过程中，会风、学风等方面都保持了良好的师德师风状态。

3、注重评价，落实行动。本次培训列入教师的继续教育和年度考核之中，教导处对每位教师上交的材料进行考评，结合整个培训过程的表现形成本次师德培训考核结果，存入教师档案。

六、撰写心得体会，增强时代责任感

通过这次学习，使广大教师从思想到行动都得到了一次净化。学习之后，每位教师都撰写了学习心得体会。要提高教育教学质量，办好人民满意的教育，提高教师师

德素质是关键。师德师风的好坏，决定着学校的校风，决定着学生的发展，也决定着学校的美誉度。因而，我们要充分认识师德学习的重要意义。作为教育工作者，我们所承担的教育使命也决定着我们必须高度认识并加强自身师德修养，要积极开展以身作则，勤于进取，精于业务，热爱学生，教书育人，团结协作，互相帮助、无私奉献为主要内容的教师职业道德教育，使我们的老师真正成为学生健康成长的指导者和引路人。

通过这次师德专题培训，使我校教师对师德师风的建设有更深刻的认识。师德建设是一个永恒的主题，而且每年又会有其新的内涵与意义，在这创建高品质教育之际，作为教师更应该努力提升自己的职业道德水平，提高自己的“教学管理的能力与水平”，为中学教育的快速发展，为教育事业的发展作出自己的贡献。

20xx年x月x日