20xx-20xx学年第一学期德育处工作总结

在校长室的指导下，德育处以认真的态度，求实的作风圆满完成了目标和计划。本学期继续抓好学生的常规管理，开展一系列的德育活动，有效提高了学生素质。同时，依托学校综合性课题，指导班主任深入研究班级管理工作，使学校德育工作稳步进行。现将一学期的德育工作总结如下：

一、班主任队伍建设，提高班主任队伍整体素质，是有效进行德育管理的前提与保证。

1、定期召开班主任例会，组织学习上级文件，提出工作要求，要求班主任有计划、有主题地开展活动，培养学生良好行为习惯，提高道德品质、改善心理状况。平时深入调查了解班级管理情况，发现问题及时指出，及时调整工作侧重点，研讨相应措施，提高了工作效率；在日常协助班主任做好学生思想工作时，在班级工作检查过程中，发现问题，及时指出并且一起商讨解决问题的具体做法。发现苗头，个别的特殊的问题则个别交流指导，普遍的问题则集中大家智慧研究解决，切实做好对班级管理工作的指导。

2、进一步落实班主任考核制度，调动班主任工作积极性。六项管理、卫生抽查、黑板报、参与德育活动、班会课组织情况、出操出勤等等，均与班级及班主任费和评先相挂钩，这就从各个方面保证了班级管理工作的顺利开展。同时，由于各项考核均有细致的分值体现，也增加了考核制度的严肃性和可操作性。考核既有对平时过程的考核，又有结论性的考核，既有对班级整体的考核，也有细致的局部考核，做到全面细致、客观公正地反映班级管理整体情况。

3、加强德育课题的研究，为班级管理积累丰富经验。为了更好地提高班主任的管理能力，继续为班主任订了杂志《德育研究》和《班主任之友》，要求班主任利用时间学习，注重平时工作的积累，加强学习、不断总结得失，理论联系实际，加强德育研究。鼓励教师积极思考，撰写论文，协同教科室、教务处研讨结合学科特点开展德育研究，切实做到既教书又育人。学期开始，就组织教师学习感人的文章并要求学期末交读后感，班主任在读写的过程中，对自己从事的平凡工作有了深层次的体会和感悟。还开展了班级管理金点子大家谈活动，班主任都有很大收获。

4、加强对心理健康教育工作，班主任与学生的沟通讲究方式方法，疏导学生的思想。心理健康教育教师利用心理咨询室、校园网站、校园橱窗、知识问卷等方式，对学生进行宣传教育。

二、抓细抓实常规管理，对学生进行习惯培养。

1、 继续开展劳动礼仪教育，指导学生做好校园内公共场所的卫生清洁工作和各班的六项管理的检查评比工作。劳动礼仪教师和学生每日的检查，公布并督促各班级自查不足，以期班级常规工作逐步正常化、理想化，对优秀班级颁发班级管理流动红旗。此项活动培养了学生的劳动观念、文明礼仪及良好行为习惯。

2、 德育处进行抽查，使学校制度能落到实处。如校服和胸卡的检查、卫生、公物的检查，培养学生良好习惯。此外，对学生的校外违纪，如上网、打架、逃课等行为，德育处经常进行突击检查，通过我们的努力，我校学生不仅在校内能遵纪守法，在校外也能遵纪守法。

3、 通过多种途径对学生进行教育。利用广播会、升旗仪式，周一国旗下讲话、班会课、黑板报、宣传橱窗等，都发挥了正面宣传教育的作用。本学期专门出了4期黑板报，每期黑板报都发动学生写稿，评稿，再出刊，进行有序活动，对学生进行行为习惯养成教育、学习行为习惯教育，爱国主义、法制等教育。

4、建立学校、社会、家长三点一面的网络功能。教师与家长经常联系沟通，互通有无，效果良好。平时经常可以看到家长来校和老师相互交流的情形，这为学校教育与家庭教育相统一，提高学校教育教学质量有很大的帮助。为进一步密切家校合作，提升家庭教育的质量，还宣传发动教师参加市网上家长学校的有关活动，鼓励家长进一步总结“教子育儿”的经验和体会，参加“关注家庭教育，争做优秀家长”的征文活动，共享家庭教育的优秀资源。在上学期“警校共建”基础上，本学期我校继续聘请了跨塘派出所指导员边士伟担任我校法制副校长。

三、进一步加强对优秀学生的正面宣传和对学困生的转化。

为了弘扬正气，发挥优秀学生的榜样作用，利用升旗仪式或颁奖大会对各类考试、各类比赛成绩优异的学生进行公开的颁奖，或者请这些学生进行“国旗下的讲话”，这些学生深受鼓舞，也激励了其他学生的进取心。在加强全校学生的日常行为管理的基础上，对学困生倾注了大量的心血。一方面通过对学困生在学习加强辅导，找出他们的闪光点并及时表扬，指出他们的不足，为他们指明努力

方向，并进行法制教育。另一方面，重视帮教谈心活动。根据拟定的帮教计划，对思想行为上存在一定问题的学生进行帮助。对全校学生起了一个很好的教育作用，维护了学校的正常的教育教学秩序。

四、拓展素质教育阵地

1、建设好校内德育基地根据陶行知：“生活即教育”的思想，挖掘校内资源把食堂变身德育基地的尝试活动。

2、配合学校成立学生会和学生社团，让学生能力在社团中得到提高。

3、完善家长委员会制度，定期召开会议。

五、开展丰富的德育主题活动，形成和谐的校园管理氛围。

德育处利用节假日，结合形势，联合团队，开展丰富多彩的活动进行爱国主义、劳动、安全、学习、遵纪守法、理想前途等教育。

1、9月份开展了对新七年级学生的入学中学生日常行为规范的活动，学习校本教材，交流学习心得体会。利用教师节开展“献给老师的一句话活动”，布置学生写一句话送给自己喜欢的老师，让学生自觉感恩老师，然后转化为自觉的行动。10月份感恩祖国的活动。11月-12月，开展了感恩父母的主题活动。活动内容有：组织学生观看有关感恩教育的演讲影片，观看后谈观后感。布置学生父母做一件事，最后是重头戏：写一封信给父母，父母收到信后要求回信给自己的孩子。活动开展的非常成功，受到的家长的普遍欢迎。

2、积极开展校园文化艺术活动，办好了校园文化艺术节、成立了学校舞蹈队，专门聘请专业舞蹈老师作指导，并定期训练。

3、积极开展社会实践活动。本学期组织学生到博物馆，增长了知识，开拓了视野。

4、开展了禁毒教育的系列活动。编写了禁毒教育教材，各班开展了禁毒教育的主题班会，还开展了“远离毒品、珍爱生命”的师生签名活动。组织学生参观了园区禁毒教育基地，组织禁毒宣传支援者进社区发宣传材料。本学期我校被评为园区禁毒先进学校。

一学期来，德育处在领导的支持、班主任的配合下，在学生的共同努力下，顺利完成了各项工作。同时，也在深刻思考：如何细化班级管理，班级管理如何

让体现个性，如何让一个班级在三年的学校生活中形成自己独有的氛围？只有真正想通了这些问题的关键所在，才能更好地为学生服务，为教师服务。

20xx年x月

第二篇：20xx-20xx学年第一学期德育处工作总结

厦门一中集美分校（灌口中学）文件 一中分校德育〔 20xx 〕1号

厦门一中集美分校20xx-20xx学年第一学期德育处工作总结 德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证学生健康成长的重要环节。本学期德育处以实现“培养素质全面、人格健全、个性特长明显、身心健康的一代新人”的德育目标，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作情况总结如下：

1.创新德育管理制度，为我校的高效德育管理提供制度保障 随着校园的发展，我们在原有的《灌口中学“六评”管理制度》的基础上制定了《厦门一中集美分校加强德育管理十项规定》，对学生一日常规实现长效管理；20xx—20xx学年我们完善原有的制度，制定了《厦门一中集美分校文明年段、文明班级考核办法暂行规定》，将班主任个人作风、德育常规（六评）、学风建设、班级绩效等都纳入文明年段、文明班级（文明班主任、文明年段长）考核，其中的一个特色是：一是让科任老师参与到对班级的学风考核中，那就是科任教师对任教班级每一节的学生作业缴交、课堂纪律和师生互动等进行现场打分，从而有效地激发学生的学习内驱力，大大提高课堂教学效率。另一个亮点是有年段统一组织，以一到两个班为单位定期召开班科任联席会，以班级为单位召开学生干部联席会。通过两个联席会的召开，年段班级的学风以及学生的表现尤其是德育工作中的重点难点问题得到有效的探讨，为德育工作的进一步有效开展提供了源源不断的德育素材，也使得德育工作更加有针对性、实效性，通过联席会，既调动班干部工作的主动性，密切师生联系，有提高了班级管理的效率。

2.整合优质德育资源，改造德育队伍

整合优质资源积极开展班主任培训工作。学校积极整合各种优质德育的资源（本校优秀的段长、班主任），坚持每个月一次的集体学习；积极利用寒暑假和其他休息日，请厦门一中总校的优秀班主任和德育专家进行先进德育理念的引导和德育实践工作的培训；结合柯朝发老师参加的市骨干班主任培训的课程等系列主题讲座，加大对我校班主任工作的系统培训力度；每学期开展一次班主任主题班会创新比赛，让全体班主任在比赛中学习、实践和提高。 在取得总校对我们培训班主任工作的支持的基础上，学校进一步完善和深化厦门一中总校与分校间年段对口衔接机制。在总校领导和各年段老师的大力支持下，我们已经建立了年段对口衔接机制，建立总校和分校年段之间的直接联系，分校年段长能携带班主任和总校年段和班级直接挂钩和交流，使分校各年段都能分享总校优质的教育教学资源，这种紧密的总校分校年段和班级间的对口衔接，

使分校的德育队伍得以和总校同步前进。

3.加强德育的全员管理和全过程管理，完善班科任教师联席会、学生干部联席会，营造全员育人的新局面。

完善班科任教师联席会、学生干部联席会，全员育人机制进一步规范化、制度化。突出德育地位，坚持把德育工作放在学校一切工作的首位，坚持既教书又育人，把德育工作纳入教师业务考核序列，形成更加完善的考核机制。班主任是本班学生思想政治教育第一责任人，在继续做好师生结对帮扶的基础上，定期以班级为单位，召开任课教师交流会议，分析班级、学科以及学生个体情况，共同探讨提出改进班级教育教学工作的意见，切实提高班级教育管理的针对性和有效性，使学生真切感受到来自全体任课老师的关心爱护和严格要求，从而真正形成全员育人的德育新局面。

4.积极开展学校文体活动，在增强学生体质的同时对学生进行美的熏陶,体验成功的喜悦，进而增强自信，也丰富了校园文化氛围，学校文艺工作硕果累累。

一年一度的校园文化艺术节，已经形成我校师生共庆新年的传统，今年的艺术节我们实行年段组织班级编练和选拔和学校训练节目两种方式，保证节目的质量，通过舞蹈、器乐、小品南音、街舞等师生喜闻乐见的艺术表现形式，为广大师生献上一台丰盛的视觉盛宴，为学校储备了大量艺术人才。

20xx年的厦门市中小学校园文化艺术节上，在学校领导的财力和各方面保证下，我们迅速完成人才选拔，经过全体舞蹈老师和演员2个月艰苦训练，我校舞蹈节目《大爱家园》以巧妙的构思，磅礴的气势和专业的舞台演出，展现出在灾难面前，我国人民团结在党和政府的领导下，众志成城，抗震救灾的感人画面，感动了全场观众和评委，获得 20xx年厦门市中小学文化艺术节金奖！

体育运动深入广泛开展，硕果累累。每学年我校都会举行了春秋两次全校性的运动会，活跃了校园运动氛围，又选拔了大量的体育运动苗子。在刚刚结束的集美区20xx年中小学田径运动会上我校的运动健儿以初中组第一名，团体总分第二名，5人次破区纪录的优秀成绩取得了新的突破。

5.旗帜鲜明的主题教育活动使学生在积极的参与中得到启发和教育。

一年来我们开展“校园文明之星”的评选活动，在学生中树立正面的文明形象，帮助他们树立社会主义荣辱观； 举行“成人宣誓”仪式，使学生明白成长意味着责任，要成为一名有社会责任感的有道德的人；积极开展青年自愿者活动，组织青年自愿者到灌口敬老院去慰问和帮助孤寡老人，给老人们送去下一代对他们的关怀；以组织观看国庆50周年阅兵为契机大力加强学生的爱国主义教育；开展社会实践活动，让广大的学生利用节假日到各自所在的村委会和居委会进行义务劳动，让学生体验劳动艰辛和喜悦的同时感受到为他人做好事的快乐；发扬“一方有难，八方支援”的传统美德，组织全校学生为玉树灾区和厦门十中家境贫寒患重病学生献爱心活动，对学生进行生动的爱的教育和生命教育；邀请灌口派出所和杏林高速铁路派出所干警给学生做各类的法制安全教育讲座，对学生进行法制安全教育，此外，我们还进行了文明教育、感恩教育、诚信教育、水土保持教育等旗帜鲜明的主题教育活动深受学生喜欢，取得良好的教育效果。

6.确实落实“百名校长进社区，万名教师进家庭”的三项主题教育活动，构建学校、家庭、社会三位一体教育网络。

为推进新一轮"进社区进家庭"活动向纵深发展，积极构建学校、家庭、社区三位一体的德育网络。我校积极推进家访工作，每学期对班级的学生家访一次，是德育处对每个班主任的工作要求，本学期我们根据市委教育工委、市教育局定

于20xx年x月x日，5月x日、12月x日先后多次组织全校的领导和老师，下到各村庄和社区进行集体家访，做到一个学年每个学生的家里，全体班主任和科任教师都要亲自走一遍（电话家访除外），与村居干部和家长建立良好的关系，产生良好的社会影响。

7.“自己动手让每一面墙壁说话，能育人”， 让学生用自己的双手装扮自己心中的“学习殿堂”。

以校园改扩建工程为契机，学校不断完善各项育人设施，如：校训、德育墙、校史室、陈水成捐资办学纪念碑等，并对地面设施进行绿化和美化。同时充分调动学生的想像力、积极性和创造性，对全校的教室的墙面进行规划，统一在教室的固定位置悬挂各班独自创作的富有特色的班徽、班训以及班级公约、学习园地、名人名言、张贴栏等空白展板，并发动全校学生进行相关内容的设计和比赛，让学生用自己的双手装扮自己心中的“神圣殿堂”；学校的走廊、楼梯的墙上也全部悬挂着学生自己创作的美术、剪纸、书法、漫画等作品，当你行走在我校的每一个角落时，都将陶醉在浓浓的艺术气氛和德育氛围中，校园里每一个班级，无不散发出浓郁的书香气息。

在学校领导的大力支持下，本学年我校荣获“20xx年厦门市未成年人思想道德建设先进集体”光荣称号！

二Ｏ20xx年x月x日

主题词：第一学期 工作总结

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 抄送：校长室 各处室 班主任

━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 厦门一中集美分校德育处 20xx年x月x日印发 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━