20xx学年第一学期科学教研组总结
本学期科学教研组在市教研室的指导和学校的领导下，以更新科学教育观念为前提，以优化科学课堂教学为重点，以提高科学师资整体素质为核心，以发展学生科学素质，培养学生创新精神和实践能力为归宿，以“加强活动教学，提高课堂教学的有效性”为本学期研修的主题，以务实、创新的工作作风，切实解决科学教学中的新问题，努力开创我校科学教育工作新局面 。细细回想这学期的教研组工作，现总结如下：
1、加强理论学习，深化新课程的改革。
利用业务学习时间或空余时间，组织科学教师学习《活动教学极其重要性》的理论、科学作业活动的设计与批改，通过这些活动的开展，充实了教师的理论水平，让教师充分认识到教学有效性的提高是离不开活动教学。
2、积极开展教学研究活动。
要求教师要在新课程理念指导下，以“加强活动教学，提高课堂教学的有效性”的校本研修活动为载体，深化课堂教学研究工作。我们还特别注重对新教师的培养，实行新老教师师徒结对，新教师能随时进入老教师的课堂听课。以传、帮、带的形式，以老带新，使新教师能尽快成长起来，在业务上能独挡一面。本学期，教研组开展了王盛儿老师的校级汇报课、庄燕泓老师的市优质课评比前试教课，庄燕泓老师、朱奇亚老师、侯朝辉老师的课堂诊断—说课，活动过程中上课说课老师认真准备，其他教师积极参与有关活动，大家共同交流，共同提高。在每次活动中要求每位老师都要发言，还邀请学校的其他教研组长及备课组长、教研室的教研员汪老师作总结性的经验交流，以促进活动的有效性。同时为积极营造良好的教研氛围，提高校本研修和教学质量，本学期努力与兄弟学校（象山港书院书院中学）进行教学交流，这些活动的开展开阔了教师的视野，取人之长补己之短，也切实提高了教研活动的实效。
3、继续抓好教师的备课。
关注科学教师的教学，经常了解和分析各年级教学情况，要求各年级备课组教师在新课程理念指引下认真钻研教材，备好课。制定各年级的教学目标。新课程下的教学是让学生学会思考、学会动手、学会探索，以提高学生全面素质为目的，针对我们组实际情况，制定
各年级目标：七年级，以培养学生兴趣为主要任务，让学生在学习中感受到本学科的乐趣，从而变被动为主动；八年级，以巩固学生兴趣，激发学生求知欲望为主要目标，勇于探究，体验合作交流的快乐；九年级，以培养学生学会独立钻研、思考、实践能力来升华对本学科的兴趣作为教育目标，努力提高学业考试优秀率。
下一阶段工作反思和想法：
走出去多了，我们教研组的老师愈发觉得自己和别人的差距。在工作中，我们觉得在“特色“方面做的很不够，只求完成，只顾眼前，很少有”发展性的元素“在里面，今后我们要多把自己平时的教学经验，反思积累起来， 其次我们打算建立组里的资料库，把试卷、作业本、课外拓展资料等分门别类，以便今后教学中统一查找使用。本学期成功、失败都将会使我校全体科学教研组教师有所收获，有所提高。
第二篇：20xx学年第一学期科学(常识)教研组总结
二〇〇五年学年第一学期科学(常识)教研组总结
工作思路：
以更新科学常识教育观念为前提，以优化科学常识课堂教学为重点，以提高科学常识师资整体素质为核心，以发展学生科学素质，培养学生创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学常识教学中的新问题，努力提高我校科学常识教学质量。
具体工作：
1、加强理论学习，不断更新教学观念。
学期一开始，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师经常阅读《科学课》等杂志，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。
2、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神
我们科学常识教研组共有6名成员，分布在5个办公室，虽然给开展教研活动带来了诸多不便，但每次活动，老师们都能积极参加。通过每次的教研活动不仅增进了同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋；听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听课评课活动促进了教学水平的提高。
认真落实常规教学的各项任务，坚持两周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，备好每一堂课。
3、增强科研意识，提高科研能力。
教师们能够积极开展科研活动，撰写科研论文。每一位老师都能参与课题研究，本学期，平湖市级课题《构建小学科学开放式教学评价的实践和研究》在全组老师的共同努力下得以结题；由杜萍老师主持的课题《小学科学课外实践活动的设计和研究》又被平湖市教科规办批准立项。
总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学常识教研组建设日益完善，掀开一个新的篇章。
工作思路：
以更新科学常识教育观念为前提，以优化科学常识课堂教学为重点，以提高科学常识师资整体素质为核心，以发展学生科学素质，培养学生创新精神和实践能力为归宿，以务实、创新的工作作风，切实解决科学常识教学中的新问题，努力提高我校科学常识教学质量。
具体工作：
1、加强理论学习，不断更新教学观念。
学期一开始，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师经常阅读《科学课》等杂志，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度发启示和帮助。
2、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神
我们科学常识教研组共有6名成员，分布在5个办公室，虽然给开展教研活动带来了诸多不便，但每次活动，老师们都能积极参加。通过每次的教研活动不仅增进了同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋；听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思
想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听课评课活动促进了教学水平的提高。
认真落实常规教学的各项任务，坚持两周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，备好每一堂课。
3、增强科研意识，提高科研能力。
教师们能够积极开展科研活动，撰写科研论文。每一位老师都能参与课题研究，本学期，平湖市级课题《构建小学科学开放式教学评价的实践和研究》在全组老师的共同努力下得以结题；由杜萍老师主持的课题《小学科学课外实践活动的设计和研究》又被平湖市教科规办批准立项。
反思与改进
反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和具体步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；外出培训和听课的机会不是很多，这对老师视野的开拓有很大的限制；还有教学硬件设施的不完善，只有一个专用的实验教室，缺少许多实验设备和器材，使很多教学计划都难于落实。
总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学常识教研组建设日益完善，掀开一个新的篇章。