圣诞节的由来研究性学习小结
在《圣诞节在中国》的研究性学习活动中，我负责研究圣诞节的由来。经过对圣诞节由来的认真探究我不仅增添了对英语学习的兴趣、更加了解西方文化，而且在自己的独立思考与探究的过程中，我感觉过很充实而有意义，也成长了许多。
对于我们来说要想了解圣诞节的由来，要进行一系列文献资料的查询、整理和分析了，为搜集全面而翔实的资料，我们采取了分工进行，有的进行报刊查询，有的负责书籍查询，有的负责网络查询，有的负责采访英语教师和外国人，我所分工的是书籍查询，为此我从学校图书馆借阅了《什么是圣诞节》 、《圣诞老人传奇——他的生活和奇遇（图文版）》 、《可怕的科学·妙趣科学课:绝密的圣诞报告》等圣诞相关书籍，并对其中关于圣诞节的由来相关资料进行了提取摘抄，完成了分工任务并写出了调查报告。接着和同组其他同学的资料进行整理合并，同时我们进行热烈的交流讨论，整合大家的观点和想法，最终我们就圣诞的由来课题成果达成一致意见。这次有组织有纪律的团队合作型研究性学习，不仅让我学会了资料查询和整理的规范和方法，我还学会了对资料进行独立分析和思考，培养了自己的分析综合能力，这是平时课堂中所没有的学习体验。我们在资料整理、小结的过程中，虽然，牺牲了许多私人的时间，放弃了许多其它的事，但我们却得到了锻炼。
其实研究工作刚开始时，我们各干个的，大家互不甘涉也不做交流，且很多人都想挑轻松的工作，常常关于同一项内容的工作好几个人干，大大降低效率，还导致了大家的意见不一致，造成合作的障碍。这时，我们的研究一度进入了停滞不前的状态。为此我们召开了紧急会议，一起谈该怎么办，大家都进行了踊跃发言，最终我们定下这样的方针：明确分工，互相帮助，每天定时交流，人尽其才物尽起用。接着，上网查资料的，上图书馆的，做采访的，打印文章的，大家都热火朝天地干起来，每天中午和下午都聚在一起侃侃大家的进度和手头资料，一起讨论问题，统一意见。在此之中，不仅让我们充分发挥自己的才能，还让我们学会互相合作，锻炼了学习能力，增长了知识，同学关系也更融洽了。
由于这项研究是我们尽心竭力得到的成果，所以，我对于我们的这项研究充满信心，我深深地感觉到，只有经过亲身的体验，才会获得深刻的体会。
下面是我们组对圣诞节的由来所收集资料的一个总结
每年的12月x日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节，圣诞节节期是从12月x日于翌年x月x日。圣诞节”这个名称是“基督弥撒”的缩字，弥撒是教会的一种礼拜仪式，圣诞节是一个宗教节日，因西方人把它当作耶苏的诞辰来庆祝，故又名耶诞节。这一天，全世界所有的基督教会都举行特别的礼拜仪式。圣诞节本来是基督教徒的节日，由于人们格外重视，它便成为一个全民性的节日，国家一年中最盛大的节日，可以和新年相提并论，类似于我国的春节。 耶稣的出生是有一段故事的，据说耶稣是因着圣灵成孕，由童女马利亚所生的。神更派遣使者加伯列在梦中晓谕约瑟，叫他不要因为马利亚未婚怀孕而不要她，反而要与她成亲，把那孩子起名为“耶稣”，意思是要他把百姓从罪恶中救出来。
当马利亚快要临盆的时候，罗马政府下了命令，全部人民到伯利恒务必申报户籍。约瑟和马利亚只好遵命。他们到达伯利恒时，天色已昏，无奈两人未能找到旅馆渡宿，只有一个马棚可以暂住。就在这时，耶稣要出生了。于是马利亚唯
有在马槽上，生下耶稣。后人为纪念耶稣的诞生，便定十二月二十五为圣诞节，年年望弥撒，纪念耶稣的出世。而耶稣真实的诞生日并没有人知道。
圣诞卡的流行、圣诞老人的出现，使圣诞节开始渐渐流行起来。圣诞庆祝习俗在北欧流行后，结合着北半球冬季的圣诞装饰也出现了。十九世纪初发展至中叶，整个欧洲、美洲开始过起了圣诞节。并衍生出了相应的圣诞文化。
第二篇：圣诞节在中国研究性学习小结——王媛
圣诞节在中国研究性学习小结
在这次的研究性学习活动中，我们小组研究的课题题目是《圣诞节在中国》，而我所负责的部分是研究西方人是怎么庆祝圣诞节的。
我采取采取了两种途径来研究西方人怎么庆祝圣诞节，一是通过网络查找文献资料等的形式探寻西方人庆祝圣诞节的习俗，二是通过采访居住仙桃的外国人，询问他（她）们每年是如何庆祝圣诞节，在我的研究计划中，这一部分才是重头戏，毕竟研究要实事求是，仅仅是通过文献资料去研究外国人的生活可能会有一些片面，得到的资料不够完整，为此我花了两天时间去拜访仙桃职业学院的外籍教师，详细的请教了他们自己的圣诞节是怎么过的，并询问他们的圣诞节会不会和其它西方人有特别的地方。对于这次研究性学习，我按照计划完成的比较顺利，两位外教老师都非常友好，帮我解答了好多问题。
西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣诞节的主要装饰品，用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成。上面悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花，还点燃着圣诞蜡烛。
红色与白色相映成趣的是圣诞老人，他是圣诞节活动中最受欢迎的人物。西方儿童在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物放在袜子内。在西方，扮演圣诞老人也是一种习俗。
圣诞习俗数量众多，包括世俗，宗教，国家，圣诞相关，国与国之间差别很大。大部分人熟悉的圣诞符号及活动有圣诞树、圣诞卡、圣诞袜、圣诞节环、唱圣诞歌以及互赠礼物等。
圣诞树（Christmas tree）是圣诞节庆祝中最有名的传统之一。通常人们在圣诞前后把一棵常绿植物如松树弄进屋里或者在户外，并用圣诞灯和彩色的装饰物装饰。并把一个天使或星星放在树的顶上。用灯烛和装饰品把枞树或洋松装点起来的常青树，作为圣诞节庆祝活动的一部分。近代圣诞树起源于德国。德国人于每年x月x日，即亚当和夏娃节，在家里布置一株枞树（伊甸园之树），将薄饼乾挂在上面，象徵圣饼（基督徒赎罪的标记）。近代改用各式小甜饼代替圣饼，还常加上象徵基督的蜡烛。此外，室内还设有圣诞塔，是一木质的三角形结构，上有许多小架格放置基督雕像，塔身饰以常青树枝叶、蜡烛和一颗星。
圣诞卡(圣诞卡片)在美国和欧洲很流行，也是为维持远方亲朋好友关系的方式之一。许多家庭随贺卡带上年度家庭合照或家庭新闻，新闻一般包括家庭成员在过去一年的优点特长等内容。
圣诞袜最早以前是一对红色的大袜子，大小不拘。因为圣诞袜是要用来装礼物的，所以是小朋友最喜欢的东西，晚上他们会将自己的袜子挂在床边，等待第二天早上收礼。
圣诞帽是一顶红色帽子，据说晚上戴上睡觉除了睡得安稳和有点暖外，第二天你还会发现在帽子里多了点心爱的人送的礼物。在狂欢夜它更是全场的主角，无论你去到哪个角落，都会看到各式各样的圣诞帽。
圣诞节环是圣诞节其间挂在家门口用的装饰品，通常用绿色的枝叶或藤条（松毛、松针等）和银色的金属及金色的铃铛配以红色的缎带组成主色调绿、白、黄、红代表欢乐喜庆上面写着MERRY CHRISMAS或者简写为X'mas，圣诞节环最早出现在芬兰。
此外宗教庆祝也是西方圣诞节的一个重要组成部分，宗教庆祝是以将临期/降临节开始的，将临期是对大约在11月尾基督降生预期的庆祝，将临期教会会有特别的活动或仪式.一般包括降临节颂歌，这段时间内使用将临期历庆祝，期间还会向儿童发送糖果和巧克力.在圣诞节前，教会会在教堂安排用许多圣诞活动，唱诗班也会在教堂里演唱圣诞歌曲. 在平安夜和圣诞节，特别活动包括子夜弥撒。
我的研究对了我们高中生解西方文化习俗，学习英语背景知识起到了很大作用，极大的丰富了我的见识，提高了我对英语学习的热情与兴趣。此外，这次的研究性学习活动，培养了我们独立思考、探究新事物的科学精神，同时提高了我们协作能力和社会交际能力，正好填补了我们在课堂上学习的不足。我想这是研究性学习的最大意义。
研究性学习转变了我的学习观念，和改变我的思考方式。虽然一开始我很困惑这次学习如何进行，因为要多方面考虑，还要收集有关资料，再加以运用，这自然会遇到许多麻烦，但它给了我很大的自由发挥空间和实践机会，转变我对学习和生活缺少独立思考而伴随的一些依赖惰性，改变我以前“读死书”的学习方式，使我的思维更加开阔更加务实。总之，通过这次的研究性学习，我感觉收获很多。