九年级年级主任述职报告

担任初三年级主任，深感责任重大；本人在工作、学习中时刻兢兢业业，绝不辜负校领导和全体师生的厚望。现在我就本学期的年级工作向各位领导和老师做如下述职。

工作上我始终秉着求真务实的工作原则，勤奋努力，踏实工作。作为年级主任，时刻注意身先士卒，以身作则，在工作上纪律上也认真要求年级老师。年级组管理工作，事多繁杂，学生的事、老师的事、家长的事，事事要操心，都一一处理妥当，绝不遗留问题；政教处、教务处、教科室等各科室交待的任务，件件要落实，认真履行；教育、教学、活动的开展，样样要抓好。我始终以极其认真的态度来对待每一件事，顾全大局，秉公办事，全身心扑在年级管理上，又充分调动老师们的积极性，从严检查、督促、落实，协调好年级组方方面面的工作。目前，我年级组老师们团结、工作干劲足、责任心强，学生风气正，秩序良好，学风日进跟上。

年级管理首先是思想的管理，如果没有一个统一的思想和共同的目标与价值观念，任何具体管理行为将不会得到有效的自觉的落实。年级讲积极推行三种意识：责任意识，过程意识，质量意识。

所谓“责任意识”，就是要全体初三教师明确自己身上所肩负的责任，这一届初三责任重大，关系到重建社会对学校的信任度问题，关系到上级教育主管领导对学校评价问题，关系到学生人生发展的问题；因此每一位教师都要有对学校，对年级，对所任教学科和对学生和家长高度负责的意识，学科教师要对备课组长负责，备课组长要对

整个学科质量负责；班主任要对班级学生负责，年级主任要对全体班主任、教师工作负责，各级各类人员都要明确自己的责任，努力把自己工作做好。

所谓“过程意识”：过程与目标同样重要，过程实施的成效决定最终目标达成的质量；因此，要求初三年级扎扎实实抓好工作的每一个环节，包括备，教，辅，考，命题，制卷，监考，阅卷，分析各个环节，保质保量完成没一个步骤，强调“思路决定出路”，“细节决定成败”，强调“目标依托过程而存在”，“人才素质在过程中养成”等观念。

所谓“评价意识”：正确科学客观的评价一直是初三管理工作的难点，好的评价能够诊断教学和管理工作中的问题，能够对教师的教育教学工作起到积极的导向作用；初三年级组在政教处的指导下，全体教师群策群力，顾全大局，科学合理的制定出教师教学评价制度和学生评价制度。

在这里，我要对本年级的全体班主任表示感谢，是他们整天拖早带晚的辛苦工，才有了我们年级良好的班风、学风；我还要对全体教师表示感谢，是他们兢兢业业的工作换来了我们年级教学成绩的良好局面。同时还要感谢校领导对初三教学的大力支持，是他们科学正确的决策、指导，为初三教学工作奠定了坚实的基础。

当然，我在年级工作中还存在一些缺点和不足之处，我们将在今后的工作逐渐改进，完成目标。

第二篇：二年级年级主任述职报告

二年级年级主任、团委书记述职报告

尊敬的各位领导、老师们：

大家下午好！

20xx年的各项工作即将告以段落，回顾这一年来，我在学校领导的关心帮助下，在学校各个处室和全体教师的支持下，工作、生活、学习、管理上都取得较大的进步，二年级组和团委的各项工作也得以有序开展，下面我就开展的各项工作向大家进行简要汇报。希望各位老师多加指导，您的每一次鼓励与批评都对我有极大的帮助与提高！

首先汇报年级组的各项工作。二年级组始终坚持规范化、精细化管理，以服务、发展、引领为中心，秉承“和谐、团结、开拓、进取”的团队精神，以全面提高教学质量为主线，以教育教学改革为动力，突出以年级组、备课组、班级为核心的三个协作体的力量，关注课堂、关注学生，努力打造拼搏实干的和谐团队。我们重点是从以下几个方面入手：

一、各种常规管理坚持走规范化、精细化的道路。

规范化、精细化管理是我们从一年级就坚持开展的，并卓见成效的管理模式，所以进入二年级后我们仍然坚持这一思想，并努力进行深化。

1、年级组管理的规范化、精细化。年级组坚持每周召开年级组例会、备课组长例会、班主任例会；每两周召开以班主任为核心的课任教师协调会；每次大型考试后及学期初、期末等特殊阶段召开二年级教师会；每周举行学生学情座谈会和问卷调查；每两周定期进行各项教学常规检查等。通过以上多种方式对各班的班风班纪、教师的教、学生的学都予以有效的监控和有针对性的指导，同时我们的各种会议不仅仅是工作的部署和安排，更多的是把它当作年级组和教师们交流研讨共同提高的平台，用会议来统一思想，用会议来促进成长，充分发挥集体的智慧和年级组引领的作用。

2、班级管理、学生管理的规范化、精细化。首先，班主任的管理工作，如每天到班、到寝室的六个时间段，每个时间段分别要做什么工作；每两周的课任教师协调会、每周的例会、班会的主题等年级组都有具体的指导和要求；其次，学生日常学习、生活中的四零、四候，学生的校容校纪、就寝、违禁物品等检查，学生参与年级管理，教师巡堂制，寝室管理员和班主任协同管理等活动都坚持作到天公布、天整改、周小节、月汇总。同时，年级组举行了跑操、做操、唱歌宣誓等规范比赛，问题学生流动管理，评选班级、年级各种规范标兵等一系列的活动来保证规范的进一步深化。

3、备课组管理、教师管理的规范化、精细化。首先是对各备课组集体备课的规范要求：有中心备课人，有要集体研讨的学案，年级组成员分组参与，并组织各备课组的相互观摩学习；其次制定了备课组及教师规范教学的实施意见，如期末的复习课的上法以及期末教学管理的要求等。

最后，年级组坚持以分组参与和各种座谈、调查等方式来加强监控和具体指导，以保证以上措施的有效实施。

二、注重教师尤其是青年教师的发展和培养，以保证学校的可持续发展。

1、年级组从整体上制定了青年教师成长培养计划，组织了青年教师基本功大赛；鼓励支持教师们参加相关学科的各种学习、培训；给青年教师提供舞台，让他们大胆参加各种大赛课；并在平时加强对他们教学常规的检查和业务水平的考核；还组织了青年教师的座谈会、读书沙龙等活动，以此来加强教师之间的交

流，进而更新教学理念，以促进青年教师的专业化发展。

2、年级组坚持开展备课组长示范课、青年教师培优课以及各种公开课等活动。仅这个学期，年级就组织了各种公开课达50余科次。还大胆尝试了同课异构示范课、一人同课多次的示范课等，这些教研活动的开展使得老师们相互学习，共同探讨，使全年级教师的教学水平得到整体提升。

在本次全县高效优质课堂大赛中，二年级教师报名最为踊跃，并在九门学科中，有7位选手代表学校参赛，并有五人获得学科第一名的优异成绩。

三、在教学教研上努力创新，关注学生、关注课堂，把进行高效优质教学和提高教学成绩做为工作的重心。

二年级是分水岭，是决定教育教学质量的关键的一年，所以，年级组首先坚持进行教学教研的创新和实践，先从关注课堂做起。我们采用了抓课堂先抓集体备课的方式，要求每次备课要有中心备课人，要有集体研讨的学案等，力求集体备课的实效性。同时采用骨干教师上示范课、集体开研讨会等方式来努力推进课堂教学改革，以保证课堂教学的高效、优质。

同时年级组也明确树立了学生意识，一方面积极开展培优补弱工作，制定了具体的培优补弱方案，采用教师承包制、开补弱班、导师制培优等多种方式来关注学生。另一方面努力推进日清、周清、月考制度，先对学生进行具体的日清、周清学法指导，再由班主任、课任教师、年级组监督、检查，有效的保证了学生学习环节中巩固这个重要的部分。

四、用柔性政策创造具有亲和力的年级人文环境，努力打造和谐团队。 团结就是力量，有了力量也就有了战斗力。年级组经常性的和教师谈心、交流，并召开了新进入二年级的教师会，迎双节全体教师茶话会，青年教师成长交流会，班主任、备课组长交流会等，加强与教师的沟通、交流，努力形成工作上是合作伙伴，生活上是知心朋友的良好的工作氛围，使老师们心情愉悦，工作学习有动力。同时也使得老师们与年级组在思想上一致，心灵上沟通，每一位教师都非常理解支持年级组的工作，使年级的想法、安排能够得以顺利实施。

接下来，团委这一年来开展的主要工作有：

1、建立健全团委的组织建设。团委为了开展工作的需要，成立了各年级团总支，并通过竞聘的形式产生了各个团总支书记；同时在广大青年教师和学生中选拔了一批优秀人才充实了宣传部、教工团支部、听泉文学社、广播站、青年志愿者的力量，使得各个职能部门的工作得以有效开展。

2、开展了形式多样的学生活动，如北大状元励志报告会、感恩主题征文、校园优秀书画作品展、元旦文艺汇演等，通过各种活动对学生进行励志、感恩等德育教育。

3、作好对内对外的各种宣传工作。对外主要是办好《听泉》报，将我校的各种新变化、新面貌展现给全县人民，为二高赢得社会认可和声誉。在校内努力办好广播站和黑板报，让我们的每一面墙壁都能说话，都能发挥育人的功能。真正发挥正确的舆论的引导作用。

4、和其他处室配合开展多种教职工活动，丰富老师们的业余文化生活。 我努力践行着在平凡岗位上做实事，体验着其中的苦与乐。此时我最想说的还是真心诚意地感谢学校领导对我的信任，赋予年轻的我这样一个良好的锻炼岗位。同时也感谢各位教师对我工作的理解与支持，让我真正体会到了细微之处见真情。静下心来思考，我们也发现了一些不足。比如：在班级管理上，还有个别班级存在不稳定因素；对学困生的帮教，缺乏有效的方法；对学生思想品德教

育还做得不够。我本人工作经验不足，能力有限等等，让我引以为荣的是：我们的学校是一个和谐、有战斗力的团队，他的每一天都在进步和提高；教师都是有能力的个体，每个人都有着独特的人格魅力。我很愿意和大家一起同舟共济、携手并进，为我们学校的发展做出自己应尽的义务。谢谢大家。

裴娅晖

20xx-01-03