玉溪师范学院校园文化艺术节活动方案
一、 指导思想:
为进一步营造校园积极健康、高雅文明的人文环境,加强校园文
化建设,大力推进素质教育的发展,陶冶学生情操,培养学生欣赏美、创造美的能力,为师生提供展示文艺才华的舞台,促进审美能力和水平的提高,丰富师生员工的文化生活,发挥学生个性特长,启迪智慧,激发学生的创造和创新能力,促进全面发展。
二、主题:
挥洒青春,建设美丽、文明、和谐的玉师
三、活动时间:
20xx年x月x日——11月x日
四、组织工作:
(一)成立文化艺术节组委会
主办:资源环境学院学生会
承办;学院各班级
(二)成立职能组
1、宣传组
负责文化艺术节期间的宣传工作,尤其是组委会领导致辞讲话稿的撰写以及奖状、证书的抄写、宣传横幅的准备。
2、筹备组
负责组织文化艺术节期间各类活动,确保艺术节顺利进行。
3、后勤组
负责文化艺术节所需物品及奖品的准备工作。
4、音响设备组
负责艺术节期间的音响设备安装与调控,确保活动顺利进行。
5、摄影摄像组
负责文化艺术节活动的摄影和摄像工作。
(三)活动的内容及组织
1、首届校园文化艺术节开幕式迎新球赛
(1)首届校园文化艺术节开幕式
时间:
地点:塑胶球场
参加人员:10级,11级,12级同学及教职员工
议程:① 宣布首届校园文化艺术节开幕
② 艺术节组委会领导致开幕辞
主要负责人:团委学生会
参赛对象:学院各班级
比赛时间:待定
比赛地点:塑胶球场
评奖办法:待定
2、“文明礼仪伴我行”手抄报比赛)
主要负责人宣传部
参加对象:各班级
比赛要求:每班选派至少一幅作品参赛。
比赛时间:待定
评奖办法:统一评奖,设一等奖2名,二等奖4名,三等奖5名,由学校给获奖者颁发获奖证书和奖品,
3、“激扬青春、拥抱文明”演讲比赛
主要负责人:
参加对象:大一至大三年级学生
比赛时间:
比赛地点:学校礼堂
比赛要求: 每班选派一名学生参赛
评奖办法:统一评奖,设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。纪念奖若干名。
由学校给获奖者颁发获奖证书和奖品。
4、“跳跃的青春”跳绳比赛
主要负责人:
比赛时间:
比赛地点:学校操场
比赛要求:一分钟单人跳和三分钟集体跳。
评奖办法:个人跳绳和集体跳绳均按个数高低取名次。由学校给获奖者颁发获奖
证书,获奖的追加班级量化一等奖3分,二等奖2分,三等奖1分
5、“挥洒青春”庆五四合唱比赛暨校园文化艺术节闭幕式
(1)“挥洒青春”庆五四合唱比赛
主要负责人:
参加对象:
比赛时间:
比赛地点:学校礼堂
比赛要求:每班合唱两首歌曲,一首必选歌《共青团团歌》,一首自选歌。不同班级也可采取组合的方式进行比赛。
评奖办法:①采用10分制,除去最高分、最低分,取平均值为最后得分。
②统一评奖,不分年级设奖,设一等奖2名,二等奖4名,三
等奖5名。
(2)校园文化艺术节闭幕式暨颁奖典礼
时间:
地点:学校礼堂
参加人员:
议程:① 组委会领导致闭幕词
② 颁奖仪式
五、活动要求:
1、实行活动管理责任制,各职能组和分项活动组,明确分工, 严密筹划,各负其责。
2、确保安全,严格按照学校安排的时间、地点,进行准备、演出及展示活 动。
3、充分挖掘学校的文化资源,积极营造校园文化艺术节的氛围,有力宣传我校的文化艺术节与和谐、文明、奋进的美丽大学。
4、充分发挥班主任和学生干部的工作积极性,以校园文化艺术节为契机,提高学生社团和各班级的管理水平。
5、发挥教师和学生文艺特长,提倡充分发挥个人特长,展示艺术水平为校园文化艺术节增添光彩。
6、本届艺术节采用学校、学院,班级,同学的组合形式,各单位要积极组织、认真筹备,各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动,让学生真正在活动中施其所长,发展个性。学校将按活动组织情况评选“班级组织奖”。名额如下:一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。学校给“班级组织奖”颁发奖状。
7、加强环境卫生及校园秩序的管理和整治,以清新和谐、文明向上的校园风貌迎接文化艺术节的召开。
8、正确处理开展活动与学习的关系,保障正常的教学秩序。
第二篇:校园文化艺术节活动方案
校园文化艺术节活动方案
根据学校学期工作的统一部署,现决定举办20xx校园文化艺术节。此次活动旨在丰富学生课余生活,活跃校园气氛,凝聚广大师生的感情,使学生们与构建和谐社会相呼应,突出构建和谐校园的主题。
一、指导思想
以丰富校园文化生活,提升校园办学品位,打造校园文化品牌为根本,努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,展现我校学生的青春风采和精神风貌,发掘学生潜力,发挥个性特长,培养兴趣,陶冶情操,推进素质教育的实施,推动校园精神文明建设的发展。引导学生以奋发进取、健康向上的精神面貌投身新的学习生活,同时展示我校特色教育改革与发展的成果。
二、活动主题
宗旨:我参与 我体验 我实践 我快乐
主题:繁荣校园文化展青春风采,深化内涵发展创和谐校园。
三、领导小组
组 长:贺成果
副组长:董龙海
组 员:殷宪捷 宋宜清 殷昭存 王永久 褚衍秋 殷宪伟 、褚衍珂 张 峰 吴德明 马玉战 侯庆涛 孙曙光 郑磊
四、组织机构
政教处、团委、艺体组
五、活动要求
1、人人参与,班级为主。各班班主任要积极支持和推荐学生参加各项活动服从学校的整体安排。
2、充分挖掘学校的现有环境资源,积极营造校园文化艺术节的氛围(包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、网站、宣传横幅等)。
3、充分发挥学生干部的工作积极性,以校园文化艺术节为契机,提高学生社团和各班级的管理水平。
4、由学生科对学生干部进行活动分工和活动前的组织培训,并由学生干部利用课余及晚自习时间布置并落实艺术节各项活动。
5、严格按照学校安排的时间地点,进行申报、准备、及比赛。
6各班级要加强环境卫生及校园秩序的管理和整治,以清新和谐、文明向上的校园风貌迎接文化艺术节的召开。
7、正确处理教学、学习与开展活动的关系,保障正常的教学秩序。
六、活动内容(具体安排见附页)
1、“感恩教育”作文展(责任人:殷宪伟)
2、安全法制讲座(责任人:殷昭存)
3、教职工排球赛(责任人:王永久)
4学生拔河比赛(责任人:周玉刚)
5、书法、绘画作品展(责任人:殷利园)
6、文化艺术节文艺汇演(责任人:王艳)
七、日程安排:
1.11月x日学习活动方案,宣传发动。
2.11月x日-11月x日“感恩教育”作文展
3.11月x日-11月x日校园安全及法制宣传讲座
4.11月x日-11月x日教职工排球赛
5.11月x日-12月x日学生拔河比赛
6.12月5-12月x日学生书画作品展
7.12月x日-12月x日筛选上报文艺节目。
8.12月x日汇演节目第一次彩排。
9.12月x日汇演节目第二次彩排。
10.12月x日举行第二届文化艺术节汇报表演。
拔河比赛具体方案
为了活跃校园文化气氛,繁荣校园文化生活,加强校园精神文明建设,增强广大学生的集体主义观念,现将有关事宜通知如下: 一、 参赛办法:
1、比赛以班级为单位参加,男女混合共16人,其中男8人、女8人年级. 2、本次比赛实行分组淘汰和循环赛。 3、比赛前各班级抽签决定比赛场次,比赛实行三局两胜制。 二、时间、地点:
1、比赛时间:上午大休息和下午大休息时间,按照七、八、九年级组顺序进行比赛。 2、比赛地点:教学楼前 三、注意事项:
1、任何班级不得借用其他班级的学生。 2、比赛人数不得过所规定的人数,比赛中杜绝出现弄虚作假的行为,否则取消比赛资格。 3、比赛中旁观者与参赛人员保持2米的距离。 四、奖励办法:
本次比赛均奖励前三名。并以5、4、3、2分加入班级量化总分。 五、未尽事宜另行通知
学生书画比赛实施方案
为促进我校艺术教育科学、健康、快速发展,不断提升艺术教育整体水平,决定举办黄江镇20xx年学生书画比赛。现将比赛细则通知如下:
一、参赛对象:
全体在校学生。
二、作品主题:
爱国,爱家乡,爱校园,爱生活,阳光向上的都可以。
三、参赛作品要求:
本次比赛分书法和绘画两大类。
1、所有参赛作品,必须是原创的作品。
2、书法类字体不限,尺寸在四尺以内;绘画类画种不限,尺寸在四开到对开以内。
四、交稿方法:
每班上交作品3-5篇。
各班按照活动时间,统一将作品交到艺体组殷利园老师凡处。
五、奖励方法:
奖励方法:每组作品,按送评总数的10%、20%、30%取为一、二、三等奖。
六、其他:
1、如发现代笔、临摹、舞弊等违规现象,取消成绩并通报批评。
2、评选结果出来后拍照存底,优秀作品展览。
3、如有未尽事宜,另行通知。
文艺汇演活动方案
各年级、各班级:
为丰富元旦期间文化生活、活跃学校气氛,促进校园精神文明建设,加强我校校园文化建设,学校研究决定,在我校举行庆元旦文艺汇演,现将有关事宜通知如下:
一、形式要求:
1、文艺节目:小品、相声、独唱、合唱、舞蹈、双簧、戏曲等各种艺术形式不限,各班选送节目2-3个参与评选。
2、音乐技能:声乐、器乐、舞蹈表演皆可。
3、学校选拔节目时间:12月x日——12月x日
二、节目内容要求:
要求内容健康向上,表现爱国主义热情,反映当代中学生奋发向上的精神面貌,具有时代特征,校园特点,体现思想和艺术的性的统一。
三、活动方式和奖励方法:
1、活动方式:每班选送的三个节目在本年级内参评,由年级评比后将优秀节目于20xx年x月x日前选出,上报艺体组王艳老师处。学校将年级选出的优秀节目于20xx年x月x日——12月x日进行彩排,于12月下旬举行优秀节目汇演。
2、奖励:设团体奖和个人奖
①团体奖:由年级将各班级节目进行评比打分,积分高者列前
七年级:一等奖一名,二等奖两名,三等奖一名
八年级:一等奖一名,二等奖两名,三等奖一名
九年级:一等奖两名,二等奖两名,三等奖一名
②个人奖:从参与学校举行的汇演节目中评选,一、二、三等奖若干。 注:各班级节目训练时间为:12月x日——12月x日。
未尽事宜,另行通知。