目录

题目1、加法计算器设计 ........................................................................................................ 2

题目2 、拔河游戏机的设计 .................................................................................................. 2

题目3 、彩灯控制器的设计 .................................................................................................. 2

题目4、洗衣机控制器的设计 ................................................................................................ 2

题目5、可变周期脉冲发生器的设计 .................................................................................... 2

题目7、 出租车计价器的设计 .............................................................................................. 2

题目8、 十进制硬件乘法器的设计 ...................................................................................... 3

题目9、 多路十进制频率计设计 .......................................................................................... 3

题目10、数字竞赛抢答器的设计 .......................................................................................... 3

题目11、减法计算器设计 ...................................................................................................... 3

题目12、密码锁的设计 .......................................................................................................... 3

题目13、时钟电路设计 .......................................................................................................... 3

题目14、跑表电路设计 .......................................................................................................... 4

题目15、篮球比赛电子记分牌设计 ...................................................................................... 4

题目16、音乐播放器的设计 .................................................................................................. 4

题目17、模拟停车场管理系统的设计 .................................................................................. 4

题目18、售票系统显示牌的设计 .......................................................................................... 4

题目19：乒乓球游戏电路设计 .............................................................................................. 4

题目20、奇偶校验器的设计 .................................................................................................. 5

题目21、 病房呼叫系统设计 ................................................................................................ 5

题目22 、频率发生器设计 .................................................................................................... 5

题目1、加法计算器设计

设计一个无符号十进制硬件加法器，使用Create-SOPC20xx实验平台的KEY键或者拨码开关作为输入和控制信号输入通道，数码管显示输出信号。例如：首先输入加数“10011000”（数码管显示98），然后输入被加数“01110001”（数码管显示71），最后按操作键在数码管上显和169。此时8个数码管应从左到右显示：9871-169，要求和“169”闪烁显示。要求异步清零和同步复位功能。系统中不允许调用系统提供的参数可调加法器。 题目2 、拔河游戏机的设计

1、设计一个能进行拔河游戏的电路。

2、电路使用7个发光二极管，开机后只有中间一个发亮，此即拔河的中心点。

3、游戏双方A、B组各持一个按钮，按一次，发光点向己方移动一位。

4、亮点移到任一方终端二极管时，这一方就获胜，此时双方按钮均无作用，输出保持，只有复位后才使亮点恢复到中心。

5、要求显示获胜组号及各组按键次数(最大显示到999)。

6、要求有按键防抖动功能，测试状态下，某组按键1次，灯光只可移动1位 题目3 、彩灯控制器的设计

设计一个彩灯控制器，使彩灯（LED管）能连续发出三种以上不同的花型(自拟)； 随着彩灯显示图案的变化，发出不同的音响声；

要求使用数码管显示当前的花型序号（分别为H1、H2、H3）以及该花型剩余的显示时间（分、秒）。

题目4、洗衣机控制器的设计

设计一个电子定时器，控制洗衣机作如下运转：定时启动?正转20秒?暂停10秒?反转20秒?暂停10秒?定时未到回到“正转20秒?暂停10秒?……”，定时到则停止； 若定时到，则停机发出3秒钟的音响信号；

用两个数码管显示洗涤的预置时间（分钟数），按倒计时方式对洗涤过程作计时显示，直到时间到停机；洗涤过程由“开始”信号开始；

4、三只LED灯表示“正转”、“反转”、“暂停”三个状态。

题目5、可变周期脉冲发生器的设计

设计一个周期和输出个数可调的脉冲发生器。

1、默认情况下，输出一个周期为1KHz，占空比为50%的脉冲；

2、可对脉冲的高电平和低电平的延续时间进行调整；调整步长自定；

3、可设置脉冲输出的个数。设置完后，在数码管上显示剩余输出的脉冲个数； 题目7、 出租车计价器的设计

设计一个出租车计价器，要求显示里程和金额。起步和到达停车时要求有声音提示；行程小于基本里程时，显示起步价，基本里程、起步价要求可通过按键自己设定；行程大于基本里程时，每多行一公里，在起步价上加X元，X可由按键设定；当出租车等待时，由司机按下等候键，每等待一分钟加Y元，Y可由按键设定；用脉冲信号模拟轮胎的转数，设每计一个脉冲汽车前进100米，系统中所需脉冲均由实验箱的50MHz晶振分频提供。

题目8、 十进制硬件乘法器的设计

设计一个无符号十进制硬件乘法器，使用Create-SOPC20xx实验平台的KEY键或者拨码开关作为输入和控制信号输入通道，数码管显示输出信号。例如：首先输入乘数“10011000”（数码管显示98），然后输入被乘数“01110001”（数码管显示71），最后按操作键在数码管上显示乘积6958。此时8个数码管应从左到右显示：98716958，要求乘积数“6958”闪烁显示。系统中不允许调用系统提供的参数可调乘法器。

题目9、 多路十进制频率计设计

设计一个多路十进制频率计，要求能同时测量4路通道的频率，因为实验箱数码管有限，一次只能显示一个通道的频率值，所以需要对显示进行切换，要求实现手动切换与自动切换功能，当系统处于自动切换状态时，每5秒切换一次通道数；采用4个LED灯作为通道的标志，例如第2个LED灯亮，其它LED灯灭，则表示当前显示的频率通道为第2通道。 测频范围为1Hz－99MHz。待测频率可通过50MHz分频获得。

题目10、数字竞赛抢答器的设计

1、设计一个可容纳3组参赛的数字式抢答器，每组设一个按钮，供抢答使用。

2、抢答器具有第一信号鉴别和锁存功能，使除第一抢答者外的按钮不起作用。

3、设置一个主持人“复位”按钮。

4、主持人复位后，开始抢答，第一信号鉴别锁存电路得到信号后，有LED指示灯和数码管显示成功抢答组并保持5秒钟，扬声器发出3秒的音响。

5、设置一个计分电路，每组开始预置10分，由主持人记分，答对一次加1分，答错一次减1分，减到0则不允许该组再参与抢答。

6、要求进行按键防抖动设计。

题目11、减法计算器设计

设计一个无符号十进制硬件减法器，使用Create-SOPC20xx实验平台的KEY键或者拨码开关作为输入和控制信号输入通道，数码管显示输出信号。例如：①首先输入被减数“10011000”（数码管显示98），然后输入减数“01110001”（数码管显示71），最后按操作键在数码管上显示差值27。此时8个数码管应从左到右显示：9871 27，要求和“27”闪烁显示。②首先输入被减数“01110001”（数码管显示71），然后输入减数“10011000”（数码管显示98），最后按操作键在数码管上显示差值－27。此时8个数码管应从左到右显示：9871 27，要求和“27”闪烁显示。要求异步清零和同步复位功能。系统中不允许调用系统提供的参数可调加法器。

题目12、密码锁的设计

设计一个二进制密码锁：密码长度为8位，如“10110110”，可对密码进行预置和修改；密码输入错误时有报警声，同时数码管显示相应的错误次数，例如“ERR1”、“ERR2”、“ERR3”密码连续3次输入错误则延时10秒后自动锁定系统，同时数码管显示”OVER”（要求从左到右滚动显示）,需复位后才能继续输入。

题目13、时钟电路设计

设计一个时钟电路，包括时钟、分钟、秒钟以及10毫秒的显示，它们分别占用两个数码管；时钟初始值为23:59:59 80；要求可对时钟、分钟进行预置和修改操作；可设置3组

闹铃时间，时间到时给出10秒的报警声或音乐并给出灯光提示。

题目14、跑表电路设计

设计一个跑表电路，包括分钟、秒钟以及毫秒的显示，分钟、秒钟分别占用两个数码管，毫秒占用三个数码管；该跑表要求实现8组计时功能。例如在长跑比赛中，可以记录并查看8个同学的跑步成绩；开始计时、存储计时值成功的时候能发出声光提示信号。

题目15、篮球比赛电子记分牌设计

设计一个篮球比赛记分牌，使用4位数码管显示倒计时的分钟、秒钟值；2位数码管显示A方得分；2位数码管显示B方得分；使用LED灯作为上、下半场的标志；单次加分值包括1分、2分和3分；半场时间到输出3秒的声光提示；可进行比赛暂停、比赛加时等操作；终场时间到输出5秒的声光提示。

题目16、音乐播放器的设计

实现一个音频信号发生器，编写3段音乐，利用开发平台的蜂鸣器来播放几段音乐。可进行自动循环播放和手动播放两个模式的选择。如果为手动播放，则通过拨动拨码开关第1、2位选择。播放音乐时，要求将该音乐的序号(分别为A1、A2，A3)以及该音乐播放剩余的时间(分、秒)显示在数码管上。当某首音乐开始播放时，音乐序号闪烁显示3秒钟。

题目17、模拟停车场管理系统的设计

实现一个模拟停车场管理系统，使用8位拨码开关表示车号，按键A按下一次表示该车进入停车场，同时数码管显示该车车号信息（3个数码管显示拨码开关对应的十进制数）及收费费率（为方便模拟，按1 元/分钟）；按键B按下一次表示该车从停车场出来，该车出来时用数码管显示的信息包括：3位车号、停车时间（2位小时数、2位分钟数）、3位停车费用。(数码管位数不够可采用滚动显示方式)

题目18、售票系统显示牌的设计

实现一个售票系统显示牌的设计，使用8位拨码开关输入车次，按键A按下一次表示该车次售出一张票，同时数码管显示该车次（K+3个数码管显示拨码开关对应的十进制数，如拨码开关值为”00010101”时，显示 “K021”）及该车次剩余的票数(每车次总票数值为100)。要求显示至少3趟车次信息，例如车次K020，K021，K022对应剩余的票额分别为 100，90，7张时，系统应能滚动显示“K020-100|K021-90|K022-7”。要求实现一次购买多张票及退票功能。有按键按下时，应有声、光提示。

题目19：乒乓球游戏电路设计

设计一个乒乓球游戏电路，在游戏中，分A方及B 方，以8位LED灯指示乒乓球的行进路径；允许一个LED灯亮，亮的时间为0.5秒，表示乒乓球所在位置，A、B方各持一按键进行接发球操作，当乒乓球移动到最靠近己端，即最靠近己方的数码管发光期间，及时按下了按键，则接发球成功，提前按下或按下不及时则接、发球失败，对方得1分。系统复位时，A方发球；比赛采用得分方发球规则；要求使用数码管显示比赛双方的代号及得分，如 A28－B9表示A得

分为28分，B得分9分。比赛采用21分制。比赛结束时8位LED灯同时闪烁5秒。

题目20、奇偶校验器的设计

设计一个奇偶检验器，要求模拟串行数据输入，并可对其进行奇偶校验。例如对于1位开始位、8位数据位和1位奇偶校验位的10位串行数据，由1个按键根据时序逐个输入，数码管应实时提示当前应输入的数据序号；奇校验或偶校验模式应能设置，odd代表奇校验，eve表示偶校验；显示格式例子：显示odd-9表示当前模式为奇校验，当前应输入第9位(即数据位的第8位)数据；显示odd-PASS则表示奇校验通过;显示odd-FFFF则表示奇校验失败。校验通过时发出嘀-嘀-嘀三声提示

题目21、 病房呼叫系统设计

设计一个病房呼叫系统，使用实验箱上的8个KEY按键模拟8个床位的呼叫按钮，8个LED灯作为指示器，8个拨码开关作为护士应答键。病人呼叫时，发出音乐提示及显示提示（数码管显示CALL ＋床号，LED灯闪），当护士听到呼叫，已对呼叫进行确认时，音乐提示关，对应的数码管显示消除。

题目22 、频率发生器设计

设计一个频率发生器，要求能产生4路频率，频率范围为0.5Hz-50MHz，可对每路频率的大小进行调节与设置，可用数码管滚动显示产生的品频率通道数、频率值及占空比。例如 “P1-1000HZ-30K”

第二篇：EDA课程设计心得体会

这次EDA课程设计历时两个星期，在整整两个星期的日子里，可以说是苦多于甜，但是可以学的到很多很多的东西，同时不仅可以巩固以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次设计，进一步加深了对EDA的了解，让我对它有了更加浓厚的兴趣。特别是当每一个子模块编写调试成功时，心里特别的开心。但是在编写顶层文件的程序时，遇到了不少问题，特别是各元件之间的连接，以及信号的定义，总是有错误，在细心的检查下，终于找出了错误和警告，排除困难后，程序编译就通过了，心里终于舒了一口气。在波形仿真时，也遇到了一点困难,想要的结果不能在波形上得到正确的显示:在设定输入的时钟信号后，数字秒表开始计数，但是始终看不到秒和小时的循环计数。后来，在数十次的调试之后，才发现是因为输入的时钟信号对于器件的延迟时间来说太短了。经过屡次调试，终于找到了比较合适的输入数值：时钟周期设置在15秒左右比较合适。另外，Endtime的值需要设置的长一点：500us左右，这样就可以观察到完整的仿真结果。

其次，在连接各个模块的时候一定要注意各个输入、输出引脚的线宽，因为每个线宽是不一样的，只要让各个线宽互相匹配，才能得出正确的结果，否则，出现任何一点小的误差就会导致整个文件系统的编译出现错误提示，在器件的选择上也有一定的技巧，只有选择了合适当前电路所适合的器件，编译才能得到完满成功。

通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。

总的来说，这次设计的数字秒表还是比较成功的，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的辛勤的指导下，终于游逆而解，有点小小的成就感，终于觉得平时所学的知识有了实用的价值，达到了理论与实际相结合的目的，不仅学到了不少知识，而且锻炼了自己的能力，使自己对以后的路有了更加清楚的认识，同时，对未来有了更多的信心。最后，对给过我帮助的所有同学和各位指导老师再次表示忠心的感谢！

PLC实训心得

和学别的学科一样，在学完PLC理论课程后我们做了课程设计，此次设计以分组的方式进行，每组有一个题目。我们做的是一个由三个部分组成的浇灌系统。由于平时大家都是学理论，没有过实际开发设计的经验，拿到的时候都不知道怎么做。但通过各方面的查资料并学习。我们基本学会了PLC设计的步聚和基本方法。分组工作的方式给了我与同学合作的机会，提高了与人合作的意识与能力。 通过这次设计实践。我学会了PLC的基本编程方法，对PLC的工作原理和使用方法也有了更深刻的理解。在对理论的运用中，提高了我们的工程素质，在没有做实践设计以前，我们对知道的撑握都是思想上的，对一些细节不加重视，当我们把自己想出来的程序与到PLC中的时候，问题出现了，不是不能运行，就是运行

的结果和要求的结果不相符合。能过解决一个个在调试中出现的问题，我们对PLC 的理解得到加强，看到了实践与理论的差距。

通过合作，我们的合作意识得到加强。合作能力得到提高。上大学后，很多同学都没有过深入的交流，在设计的过程中，我们用了分工与合作的方式，每个人互责一定的部分，同时在一定的阶段共同讨论，以解决分工中个人不能解决的问题，在交流中大家积极发言，和提出意见，同时我们还向别的同学请教。在此过程中，每个人都想自己的方案得到实现，积极向同学说明自己的想法。能过比较选出最好的方案。在这过程也提高了我们的表过能力。

在设计的过程中我们还得到了老师的帮助与意见。在学习的过程中，不是每一个问题都能自己解决，向老师请教或向同学讨论是一个很好的方法，不是有句话叫做思而不学者殆。做事要学思结合。

通过本次设计，让我很好的锻炼了理论联系实际，与具体项目、课题相结合开发、设计产品的能力。既让我们懂得了怎样把理论应用于实际，又让我们懂得了在实践中遇到的问题怎样用理论去解决。

在本次设计中，我们还需要大量的以前没有学到过的知识，于是图书馆和INTERNET成了我们很好的助手。在查阅资料的过程中，我们要判断优劣、取舍相关知识，不知不觉中我们查阅资料的能力也得到了很好的锻炼。我们学习的知识是有限的，在以后的工作中我们肯定会遇到许多未知的领域，这方面的能力便会使我们受益非浅。

在设计过程中，总是遇到这样或那样的问题。有时发现一个问题的时候，需要做大量的工作，花大量的时间才能解决。自然而然，我的耐心便在其中建立起来了。为以后的工作积累了经验，增强了信心