宁条梁镇小学20xx年诗歌朗诵比赛

活动总结

为构建和谐校园，提升校园文化氛围，增加同学们对读书的兴趣。给同学们一个展现自我、提升自我的机会和舞台。我校于10月x日开展诗歌朗诵比赛。活动主要由李金梅和王蓉策划，活动的成功使我认识到团队合作是至关重要的。

一.活动时间

20xx年x月x日

二.活动地点

宿办楼前

三.活动主要流程

参赛选手抽签→演讲比赛开始→主持人按签号让选手上台→选手上台朗诵诗歌→评委打分→主持人宣布分数，评出冠军→发奖品，拍照留念

四.活动优点及缺点

由于是第一次组织诗歌朗诵活动，所以在活动的一些细节做的不是很好。比如活动开始前主持人没有介绍评委及评分标准，可能会使参赛人员对分数产生怀疑。

本次活动总体来说是很成功的,相信每一位到场的同学都不会后悔去参加这个活动，因为这个活动使我们所有人都得到了好

处。我们策划成员要吸取此次活动的教训，多取取经，努力使我们的活动办的越来越好。为同学们多创造一些机会和平台，让他们能感受到他们的价值所在。

语文组

20xx.10.12

第二篇：宝塔区第一中20xx年诗歌朗诵比赛

宝塔区第一中学20xx

《放飞诗情，激扬青春》诗歌朗诵比赛安排

校园是学生主要的学习、生活场所，为进一步丰富校园文化内涵，繁荣校园文化活动，浓厚校园育人气氛，促进学生综合素质的全面提高，展现我校中学生的良好素质， 我校将在举行“放飞诗情，激扬青春”诗歌朗诵比赛。

参赛及奖励办法：

本次比赛初一、初二年级共十个班参加，各班分别准备两个节目参赛，每个节目参赛者人数不限，形式不限。比赛顺序从初一年级到初二年级，初一年级设三个名次奖，初二年级设四个名次奖。

本次比赛的评分标准：

1. 作品内容健康、积极向上，主题鲜明突出、有思想性。（30分）

2. 语音标准、语调自然、流畅。（30分）

3. 参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和感染力，能与观众产生共鸣。（20分）

4. 参赛者衣着得体，与诗歌内容相协调。（10分）

5. 朗诵形式富有创意。（10分）

评分总分为100分，最低起评分为70分，计算得分时，去掉一个最高分，一个最低分，综合其他的评委得分为参赛班级的最后得分。

活动流程：

1、主持人介绍与会领导和评委名单。

2、校领导讲话。

3、诗歌朗诵比赛开始。

4、请校领导对本次活动做总结性发言。

5、主持人宣布获奖名单;

6、领导颁奖;

7、比赛结束。

德育处 20xx-5-29

宝塔区第一中学20xx

《放飞诗情，激扬青春》诗歌朗诵比赛安排

校园是学生主要的学习、生活场所，为进一步丰富校园文化内涵，繁荣校园文化活动，浓厚校园育人气氛，促进学生综合素质的全面提高，展现我校中学生的良好素质， 我校将在6月中旬举行“放飞诗情，激扬青春”主题诗歌朗诵比赛。

一、比赛时间：6月中旬，具体时间另行通知。

二、比赛地点：综合楼四楼会议室

三、比赛规程：

1．诵读内容以歌唱青春、生命，歌颂祖国为主题的诗歌、散文及古今诗词。

2.参赛人员：初中部初一、初二班级，每班出两个参赛节目（人数不限）。

3.比赛要求：

⑴朗诵内容积极向上。（2）精神饱满、富有朝气。（3）服装整齐、统一。

4.奖励办法：

（1）初一年级评出三个名次奖、初二年级评出四个名次奖。

（2）设优秀组织奖，不分年级评出“优秀组织”奖1名；

四、评分标准：

本次比赛的评分标准：

1. 作品内容健康、积极向上，主题鲜明突出、有思想性。 （30分）

2. 语音标准、语调自然、流畅。（30分）

3. 参赛者能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和感染力，能与观众产生共鸣。（20分）

4. 参赛者衣着得体，与诗歌内容相协调。（10分）

5. 朗诵形式富有创意。（10分）

五、其它事项：

1、评分总分为100分，最低起评分为70分，计算得分时，去掉一个最高分，一个最低分，综合其他的评委得分为参赛班级的最后得分。

2、各班在6月x日前将朗诵题目报德育处。

德育处

20xx-5-29