唐山学院20xx届毕业设计（论文）外审总结

为做好本科生毕业设计（论文）工作，加强毕业设计（论文）管理，提高毕业设计（论文）质量，我院在20xx届本科毕业设计（论文）外审的基础上，今年继续抽取部分20xx届本科毕业设计（论文）进行外审。

1.对象和标准 1.1审查对象

20xx年我院参加毕业设计（论文）的本科学生共有1480人，教务处会同各系主任从全院有毕业生的8个系13个专业中抽取毕业设计（论文）26篇，占本科毕业学生总数的1.76%。在隐去了学生姓名、指导教师、评阅教师的评语及成绩后，按所属专业类别不同，送到河北理工大学进行外审。论文抽取情况见表1。

表1 各专业随机抽取毕业设计（论文）情况一览表

系别 信息工程系 经济管理系

国际经济与贸易 土木工程

土木系

建筑环境与设备工程

外语系 计算机科学与技术系

信息管理与信息系统

环境工程

环境与化学工程系

化学工程与工艺

文法系 机电工程系

测控技术与仪器

2

法学

机械设计制造及其自动化

2 2 2

4

20xx.6.10

2

2 2

4

20xx.6.10 20xx.6.10 20xx.6.10

英语 计算机科学与技术

2 2 2

4

20xx.6.10 20xx.6.10

2

2 2

4

20xx.6.10 20xx.6.10 20xx.6.10

专业

电气工程及其自动化

会计学

人数 2 2

4

20xx.6.10 20xx.6.10

合计 2

送审时间 20xx.6.10 20xx.6.10

1.2 评分标准

论文从三大项14小项进行综合评定。即从选题质量（①选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求；②题目难易度；③题目工作量；④理论意义或实

际价值），能力水平（①查阅文献资料能力；② 综合运用知识能力；③研究方案的设计能力；④研究方法和手段的运用能力；⑤外文应用能力），成果质量（①文题相符；②写作水平③写作规范；④篇幅；⑤成果的理论或实际价值）等方面进行了认真的评审，并给出专家评语和建议成绩。

2.结果分析

从专家评语看，既肯定了成绩又指出了不足；从给出的成绩看，外审专家评出优秀7篇占我院外审论文总数的 26.9%，良好11篇占42.3%，中等8篇占30.8%，及格和不及格篇数为0（详见表2）。

表2 专家评分与校内评分成绩对照表

单位：篇

百分比(%)

成绩等级 优 良 中 及格 不及格

专家评阅

7 11 8 0 0

本院评阅

专家评阅

1/1 9/12 10/5 6/8 0/0

26.9 42.3 30.8 0 0

本院评阅 3.8/3.8 34.6/46.2 38.5/19.2 23.1/30.8 0/0

注：本院评阅包括指导教师评阅和评阅教师评阅。

2.1 审查结果

从表2专家评分与校内评分成绩对照表评分的变化来看，我院对毕业设计（论文）的要求比外审要求更加严格，其中外审评阅成绩与我院教师评阅成绩一致的论文有16篇占总数的61.5%，外审评阅成绩高于我院教师评阅成绩的论文有9篇占总数的34.6%，外审评阅成绩低于我院教师评阅成绩的论文仅有1篇占总数的3.9%。

2.2 问题分析

审查结果表明, 26篇毕业设计（论文）大部分做到了题文相符、写作规范、成果有实际应用价值（高达80.8%），小部分存在问题( 达19.2%,详见表3), 其中内容雷同3篇（全文引用内容较多，自己分析内容较少，占11.5%）；缺乏创新性2篇（实际价值较小，占7.7%）。

表3 存在问题

存在问题 内容雷同 缺乏创新

篇数 3 2

百分比（%）

11.5 7.7

通过对评审结果分析表明学校与学生双方都重视毕业设计（论文）。学校重视毕业设计（论文）管理, 在指导学生选题及检查把关方面做得严格； 教师严格指导，确保毕业设计（论文）质量；但是也应看到部分学生主动学习不够, 没有积极钻研、认真对待，存在内容雷同，引用他人内容较多等现象。

3.不足之处及改进措施

虽然此次毕业设计（论文）外审结果尚可，但我们仍清醒地看到不足之处。此次抽查外审的毕业设计（论文）成绩为优秀、良好和中等，但数量仅为26篇，论文代表性仍不够广泛。下次争取抽审的论文范围更广些，这样就更能全面反映我院毕业设计（论文）的质量。

我们一定认真查找不足，虚心接受外审专家建议，脚踏实地，进一步提高我院毕业设计（论文）质量，切实搞好本科毕业设计（论文）工作。专家对毕业设计（论文）的评审结果固然重要，但更为重要的是能站在更高的层次上帮助我们正确诊断，查找问题，从而更好地促进我们搞好本科毕业设计（论文）工作。

教务处

20xx年x月x日

第二篇：20xx届毕业论文工作总结

贵阳学院体育学院

20xx届本科毕业论文（设计）工作总结

本科毕业论文是高等学校应届毕业生按照教学计划在毕业前必

须完成的反映学生综合知识水平和代表学生见解、能力及成果的学术

论文，是培养大学生的创新能力、实践能力和创新精神的重要实践环

节，同时也是实现培养目标和检验教学质量的关键环节，是人才培养

质量的全面检验。

体育学院20xx届本科毕业生的毕业论文工作，经过全院师生的

共同努力，通力合作，较圆满地完成了毕业论文各环节的工作任务。

通过本届毕业论文工作，进一步规范了我系毕业论文的组织、指导与

答辩等主要环节的工作程序，提高了我系毕业论文工作的质量和水

平，积累了经验，取得了较好的效果，现总结如下：

一、前期准备工作

根据学校关于本科毕业论文（设计）工作安排意见，我系于20xx

年x月-12月期间多次召开会议进行动员，成立了20xx届本科毕业

论文（设计）工作领导小组，明确工作职责，并向老师传达毕业论文

选题、开题、指导、检查、答辩等要求，确定指导教师人选。同时，

召开20xx届全体本科毕业生会议，向学生传达关于毕业论文工作时

间安排、写作要求等。由于此次毕业论文答辩以前的工作是我院陈立

勇老师负责，故此处的答辩委员会是在王恒老师接手之后重新成立的

1、领导小组构成

组长：杨琳

成员：黄江发、尹雨嘉、王玉茜、王雷、

程明、牟其林、文玉超、王恒

2、指导教师的遴选

20xx届本科毕业生只有体育教育专业，共计93人，系毕业论文

领导小组经过研究决定：本届毕业生的毕业论文指导教师须具备中级

职称资格或硕士学位资格。经审核，24名教师为本届毕业生毕业论

文指导教师，每人指导学生最多不超过8人。

3、命题与选题

20xx届毕业生共93人，为了使学生能有较大的选择空间，我系

在教师中进行广泛征题，要求指导教师每人拟订的题目数是所指导学

生数的两倍，所拟题目具有较强的专业性、学术性，难易程度适中，

充分保证了学生一人一题。

4、开题

学生选题经确认后，填写毕业论文选题审批表，经系毕业论文工

作领导小组审核后正式下达毕业论文任务书，选派指导教师，组织学

生认真进行开题的各项准备工作。按毕业论文工作计划安排，组织学

生在第七学期末完成开题报告。

二、中期检查

为了保证毕业论文工作按计划进行，保证毕业论文的质量，我系

本科毕业论文工作领导小组于20xx年x月对所有指导教师的指导情

况及学生论文写作情况进行了中期检查，检查结果发现：大部分指导

教师和学生能按计划进度进行，但也有个别教师与学生联系较少，指

导较少（原因是：部分学生在校外实习未返校）。4月中旬，学校也

组织了有关人员对各系本科毕业论文工作进展情况进行了全面检查。

三、毕业论文的评审与答辩

1、修改与定稿

按照毕业论文工作计划安排，我系要求学生于4月底完成毕业论

文初稿，经指导教师审阅后进行不少于3次的修改，于5月定稿。大

部分指导教师和学生能按要求完成论文，但也有个别学生滞后，随后，

指导教师和论文审阅人对各个学生的毕业论文进行评审并评出成绩。

对于论文评阅，要求教师按照论文的学术水平、论文使用的研究方法、

论文规范性、论文结果等进行全面、认真地审阅和评分。

2、答辩安排

我系于5月初成立了20xx届本科毕业论文答辩委员会，负责毕

业论文的评阅及答辩总体安排。答辩委员会下设11个答辩小组，学

生分11组进行答辩。答辩前，系答辩委员会对学生毕业论文答辩资

格进行了审查，并要求参加答辩的学生在答辩时必须以多媒体课件

（PPT）的形式进行陈述和汇报，经审查，93名毕业生的论文均具备

答辩资格。

在正式答辩前，召开了答辩组成员的培训工作会议，通报答辩的

安排、要求及程序，并于答辩前一天把答辩的分组和出场次序通知到

每位参加答辩的学生，确保答辩能严格按照规章制度进行，为答辩工

作的顺利开展作了很好的准备5月16-17日两天分11个答辩小组对

所有学生的毕业论文进行了答辩。整个答辩过程严肃而有序，各答辩

组成员能严格按照标准和要求完成了答辩任务。

四、20xx届毕业论文基本情况分析

我系20xx届本科毕业生共1个专业，93人，共完成93篇毕业

论文，基本情况见下表：

表1：20xx届本科毕业论文成绩统计表

表2：20xx届本科毕业论文类别统计表

表3：20xx届本科毕业论文指导教师职称比例表

类别

人数

比例 教授 1 4.1% 副教授 8 33.33% 讲师 15 62.3%

五、对本届毕业生毕业论文工作的几点思考

本届毕业论文反映我系学生通过四年的本科学习，已经具备了一

定的科学研究实践能力、写作能力和思维能力，对许多问题形成了自

己独立的见解，绝大部分学生都表现出浓厚的科研兴趣和热情。但也

存在着一些不足，主要表现在：知识面比较窄，思路不够开阔，对如

何撰写论文了解不够，收集、整理、分析信息、资料的能力欠缺，有

少数学生持敷衍的态度。由于条件限制导致很多论文缺乏实验数据和

实验结果，综述性论文较多等; 部分论文的深度不够，创新性不强;

有少数教师责任心不够强，不能按时按要求完成各阶段的任务，批阅

论文不够认真，评语过于简单，成绩的区分度不大等等。

针对以上这些情况，我们对今后的毕业论文工作应该注意以下几

点：

1、要在平时的教学中重视培养学生的科研意识和撰写科研论文

的能力，组织有科研实力和经验的教师在学生中开展撰写科研论文的

教学活动，积极孕育良好的学术氛围，为毕业论文的撰写打好基础。

2、要将学生的毕业论文更多地和教师的科研项目结合起来，提

前开展、合理安排毕业论文工作。加强学术合作精神，使指导教师的

指导更专业，学生科研的方向感更明确，进一步提高毕业论文的质量。

3、要提高学生实验动手能力、使用计算机(包括索取信息、计算

机绘图、数据处理、多媒体软件应用等)的能力，以及对资料、信息

的获取及独立分析的能力，学会将现有的资料转化为自己的观点，并

作出切实的表达。

4、进一步强化教师责任心，强化学生从事论文写作工作的自觉

性。进一步加强对论文选题的审核以及过程管理。进一步压缩综述性

选题，提高研究性、应用性选题的比例，强化创新性和论文写作的规

范性，结合大学生科技制作和第二课堂实践活动，允许学生根据自己

的兴趣和爱好自选课题，并给出设计思路或设计方案，从而使学生的

实践动手能力和科研能力得到有效的锻炼和提高。

5、进一步加强对毕业论文工作的管理和监督力度。按照学校本

科毕业论文工作的规定和部署，积极开展指导教师和学生的毕业论文

思想动员和教育工作，传达毕业论文工作具体安排，如动员、部署、

检查、评阅、答辩、评定成绩、总结等工作的程序和实施时间安排等。

制定论文指导教师工作细则（包括指导教师的职责和作用，对指导教

师的要求，指导工作计划、安排与进程，指导记录等）。

在论文写作过程中，对于选题、开题、撰写、指导、检查、答辩

整个过程，严格按照文件要求进行监督和管理。本着让学生多动手、

多实践的原则注重过程管理，使学生在论文写作和设计过程中得到很

好的锻炼，切实保证毕业论文的质量。

贵阳学院体育学院

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