11月x日教研组长会议内容（迎接12月中

旬区督导）

督导内容：

基础性指标：20xx年奎文区中小学

发展性督导评估（上学年一年的）

自主性指标督导时限为20xx年x月

至今（三个学年）

（除已经存档材料外，其他检查到xx年x月）

一、 听课：每周至少一节，教龄不满三年的

每周两节。表头填完整，要有针对性的分析意见。（上学年、本学期。先放在办公室）

二、 本学期教研活动记录、过程性材料、集

体备课材料。(本学期的下周上交纸质稿)

三、 课程规范。任何教师不得随意调课。特

殊情况需调课的提前填好调课记录并报所在年级的组长。杜绝出现的课程不规范问题。

四、 抽签讲课：每人准备好一节课，兼课教

师准备所有任教学科。（教研组长牵头定好各年级上课内容。下周一上报讲课课题，充分利用教研时间研究课堂设计）

五、作业布置与批改：

1.分层布置，每天作业总量不能超范围。

2. 作业批改及规范及时，不出现错批、漏批现象。做好批改记录。

3. 二次批改和学生订正情况：学生作业改的错要及时批改。

六、艺体兴趣小组：学校艺术兴趣小组、学校

体育训练队，本学期的计划、上课记录。（教导处下发电子表，下周一上交纸质材料）

七 、备课

1.电子备课内容要求：有课件ppt,音乐等资源，在自己的电脑中建立文件夹，写明哪一册，在这一册中每课一个文件夹，里面是这课的所有资源。把以前的备课整理一下，整合到一起，不要到处有，到时候可能查看老师们的电脑，上次电教中心来检查就是这么看的，看了五年级的老师们的备课，提出要求就是其它资源太少，光有备课。

2.手写（教龄不满六年的），必须和本年级其他老师的电子备课一致，整理好上学年、本学期的。

八、教学质量：

1. 考试实行等级制，不能出现分数。

2.学生成绩记录单，填在教导处下发的表格中。（平时检测与期中、期末考查。整理好本学期的，上学年的已经交了。）

3.质量分析和二次达标：本学期期中检测试卷分析（已交）。待优生的二次考试试卷与试卷分析，用A4纸印。（下周上交）

九、重点项目：“自主、能动小学生学科能力培养的实践与探索”设计语文、数学、英语）

1.各科目标群构建。（目的是：课程标准细化，便于制定教学目标。）

2.每个年级各学期学生预习、复习的学案样本（要体现递进性，从简单、粗糙到比较完善。）3、4、5、6年级分别交预习、复习的学案各六个。（下周二上交，只标明年级、科目，不写时间）

3各科的教学模式（要熟悉学校的、年级组的，个人的教学模式要再深入研究一下，特别是学生小组建设方面的展示）。

十、学生成长档案袋（三学年的，既有学生成绩的记录，又有体现综合素质的相关材料。

学生证书复印件。档案袋加上封面，列好明细。）

十一、学生体质检测档案：体育老师到刘晓芳处填“学生体质达标一览表”。

十二、教师荣誉：20xx年至今教师取得的荣誉复印件。（下周一上交）

十三、成果之一：每位教师三篇优秀教后反思，每学年一个。（填在教导处下发的表格中，下周一前各教研组上交纸质稿）

十四、关于教师读名著：

全体教师每位老师每学期写一篇读后感，关于读名著的。（以办公室为单位）

1.题目：读《 》有感或是体会

2.时间：每上学期的6月份；下学期的元月份

3.格式：A4纸；页边距是2；宋体；题目：3号，正文：小四

4.提示：可以从网上载，但一定要改成自己的。 十五、明天教导处发每学期老师读书记录表，望办公室负责人督促填写好。

十六、每个语文老师写6个（每学期一个）关于指导学生读书的策略方面的论文。

1.每个学期的时间为：上学期是6月份；下学

期是元月份

2.格式：A4纸；页边距是2；宋体；题目：3号，正文：小四

3.提示：可以借鉴，但一定要改成自己的。因为要结集成册。

十七、班级诵读活动

1. 内容：每学期一个，可以把上学期六一的，下学期新年读书报告会班级材料改一改。

2.如果没有这两个的就补点读书之星、讲故事大王、诵读比赛等班级活动。

3.要求：过程性材料：包括：班级诵读计划；包括图片，专题；活动结果，获奖名单。

十八、课程资源库建设：（语文、数学、英语、音乐、美术）

按照电教中心下发的方法：每个人上传六个教案与课件（每学期一个共六个学期）。（分别传到相应的位置。）此资源库只要输入地址在教室内就能用电子白板放。

十九、承担课题研究、个性教师申报的按照计划最好相关材料的整理。

第二篇：中一班家长会会议内容(11,10)

中一班家长会

各位家长：

首先，我代表中一班老师对们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们热的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，真诚地谢谢你们的情支持。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

总结上学期各方面的工作：有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达能力、与人交往的能力、生活自理的能力以及动手操作能力都有较大的进步。在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些不足：1、幼儿常规有些松懈，个别幼儿注意力易分散；2、部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让分享精神不足；3、个别幼儿的自理能力需进一步提高；4、一些幼儿自我表现意识需加强，少数幼儿在园活动积极性、主动性还较差。 本学期我班的重点工作放在：1本学期我班有幼儿35名，新生4名。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。我们是从以下几个方面开展我们的教育教学保教工作的：

一、做好各项细节工作：常规方面，继续加强培养幼儿在园一日生活习惯，让幼儿能够自觉的、有秩序的学习和交流，学会有始有终的做事，愿意帮集体做事，会关心人能够与人共同分享，愿意认真倾听别人的讲话，懂礼貌、讲道理。针对幼儿比较闹的情况，我们每天抽出一定的时间进行安静训练，让幼儿把心静下来，学会思维。对待幼儿个别差异，我们把每个孩子表现出的优缺作一分类，有针对性的进行个别、集体教育。如：害羞的幼儿、吃饭差的幼儿，切实了解其原因，与家长共同制定方案，总结经验，进行实施教育，达到教育效果。出现问题：生活的常规不是老师或家长单方面的努力就可以达到效果，需要大家共同的配合。开学回来，发现很多孩子在上学期养成好习惯全都没有了，在家父母包办的太多了，希望家长们在家也能尽量做到不喂孩子吃饭，吃饭时能用筷子，并能保持桌面的干净，让他们独立穿脱衣服，叠被子，让他们多做些力所能及的事情，多给锻炼的机会。有些家长老是说让老师多给点锻炼的机会给孩子，可是无形中家长们自己就没有给自己的孩子锻炼的机会，机会就是从这些生活的点点滴滴来的。早上来园时，搬椅子、换鞋子、放杯子等等。

二、本学期的工作重点及需要家长配合的工作：

1、幼儿园主要培养孩子的兴趣为主。周老师在美术教学方面有专长，经常辅导幼儿作品获奖。进入中班后会在美术活动中指导孩子们多做喜欢的各种手工，发展幼儿的小手灵活性。会安排一些常见的美术作品供幼儿欣赏、共同参与节日装饰、环境布置等。继续开展主题、区域活动，培养幼儿观察、探究事物的兴趣。要求家长帮忙收集材料的时候，请大家需要多多配合。

2、培养幼儿喜欢阅读、喜欢欣赏文学作品的兴趣，锻炼孩子能说简单而完整的合成句，进行认字活动，提高语言表达能力。具体措施：1、坚持每天餐前讲故事，班级以学习型家庭的名义开展“小小故事大王”比赛。鼓励每一位孩子参加，锻炼大方、自信的语言表达能力。每周每个孩子准备一个故事，按照规定的时间准备故事上台演讲，星期一是1-7，星期二是8-14，星期三15-22，星期四是23-30，星期五是31-35号。内容不限，也可以使用创意阅读里的绘本。2、要求在生活谈话、主题谈话中围绕一定的话题谈话，不跑题。3、准备一本“日记本”，每周二交。让孩子每天回家讲述在园快乐的事情，家长记录反馈回班，集体交流。培养孩子使用语言表达的兴趣。

3、争创班级英语特色，发挥英语方面的特长，努力创设良好的英语听说环境，提高幼

儿使用英语表述的兴趣和能力。我们会利用音乐活动、户外活动、美术活动、餐前活动等，适时、随机的让幼儿多听、多看、多唱、多练。英语课，外教一星期上两次课，虽然班上每天都会抽时间进行复习，授教，但是在家家长也要有目的的指导听英语磁带、英语碟的习惯。

4、上幼儿园后，作息时间需要家长配合调节过来，让孩子早睡早起，坚持晨运和来园吃早餐。我们中班晨运的地点在一楼操场，请家长直接将孩子送到一楼操场即可，我们将在孩子早操后再回班盥洗。体育测查：重点是进行行进跳、呼啦圈、拍球（总结上学期结果）

5、交作业情况，大多数家长都能积极地配合工作，但有一些还是不能认真对待，空着作业交回来。家长在辅导孩子完成作业的过程中，除了签名以外，还要有反馈孩子完成的情况，老师才能更好的针对孩子的情况，进行个别指导。

6、教材缴费：创意阅读、英语教材、英语学费、体能课、班费。

7、班费的使用情况。