亲子共读心得

“亲子共读”的活动已经开展一个月了，在这一个月中，我和孩子共同学习，共同成长，收益颇丰。在陪伴孩子读书的同时，自己也经历了一次心灵的洗礼，仿佛又重新体会到了童年成长的乐趣。

印刷精良的彩色图书，丰富精彩的阅读内容，温馨舒适的读书环境，亲子相处的可贵时光，使亲子共读更加具有影响力。

我家的亲子阅读体会是顺应孩子的心理，精心挑选图书，采用多媒体手段，加强巩固读书效果；提供自由阅读环境，创造轻松学习氛围；观察阅读爱好，学习事半功倍。下面具体谈一谈，我的几点心得。

一、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的书，使孩子对书产生好感。 在阅读的初期，家长一定要对提供给孩子的书刊进行精心的挑选，书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。印刷美观漂亮，图案色彩鲜艳、故事内容新颖并浅显易懂比其他的书籍更能吸引她注意力。

二、观察阅读爱好，把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境。

好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点，他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。我们需要尽可能给她提供一个愉快的阅读环境。刚开始也强迫她读书，但是发现这样做，孩子根本不专心听你说话，而且情绪极其低落，阅读收效不大。阅读是一种求知行为，也是一种享受。当然如果她自己明确表达出不愿意读书的情绪时，我和她爸爸尊重她的意愿，不再强调读书，就陪她一起玩耍。

通过观察，我发现西方童话故事比东方传统神话故事更具有吸引力。在《小红帽》、《匹诺曹》、《白雪公主和七个小矮人》和中国的经典故事《猴子捞月亮》、《葫芦娃》、《曹冲称象》中选择，孩子更喜欢选择西方童话。她自己选择喜欢的故事阅读，更加专心和快乐，一般都能够坚持看完。 今后会更加注意多挑选中国的优秀故事让她学习。让她尽量将东西方文化的精粹平衡吸收，是她的眼界更加开阔，更加国际化。

三、亲子共读，营造阅读氛围。

吉姆·崔利斯《朗读手册》上有这样一段话：“你或许拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”首先，我们做父母的，就应该从认识上提高“亲子共读”的重要性及其具有的深远影响力。书籍是知识的源泉，是人类精神文明的精华，是人生百态的概括。教会孩子读书，就是让她提前从书本中认识人生，认识社会，去吸取自己人生成长阶段中需要的知识。“亲子共读”活动的开展的目的正是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母创造与孩子沟通互动的机会，分享读书的感动和乐趣，为孩子的心带去更多的关爱慰藉：欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。

今年孩子开始上学后，实际上一天的大部分时间都在学校中度过了。我们亲子共处的时间很有限，为了尽量保证她充足的睡眠，第二天早上按时上学，一般八点之前上床睡觉。所以每次亲子阅读机会都是很珍贵的。

当然作为新手父母，我们的生活经验和教育方法都还很有限，需要向各位老师学习，加强沟通，这样才能更好的了解她在成长阶段的学习需要和学习兴趣在哪，更好的协助老师做好家庭教育工作，为孩子的进步打下一定的基础。

亲子共读心得体会

莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”是啊，在现实生活中，每个人都会有不同的烦恼，会使自己的心情变得混乱，但当我们捧起一本书时，闻着淡淡的墨香味，你就会把自己的身心从嘈杂的生活中解放出来，让读书的感悟在自己的心里慢慢沉淀。

而这次的亲子共读活动，则让我们一家人都感受到了书籍带来的快乐，也让我们的生活越来越充实。

刚开始的亲子共读，说是一项活动但在我们看来却是一项任务，每个人去完成它的情绪并不是十分的高涨，可是，慢慢地，当我们习惯了在茶余饭后时，手捧一本书静静地感受书中的魅力，就惊人地发现——我们全家人都爱上了这项活动，不再把它当做任务而是当成享受在做。

记得有一次，我的考试失利，我满脸沮丧的回到家，我猜想着迎接我的会是爸爸妈妈那掩饰不住的失望，那即使没有半句责怪，也会让我内心感到万分难过的表情。可是事情并不是我想象的那样，打开家门，妈妈淡淡地说了声：“坐下来吧，妈妈想跟你聊聊。”即使我十分的不解，但也还是乖乖的坐在沙发上。妈妈用她那轻柔的声音说道：“一次考试的成绩，并不能代表你的真实实力，我知道你努力了，这并不是一件坏事，起码你明白了自己的漏洞何在，才可以去修补。”妈妈拍了拍我的头说：“好了，女儿，我们一起看书吧。”说着，拿了一本书。当时那本书的内容是写着一个小男孩遇到了几次非常大的挫折后，曾几度有了想放弃的念头，但事实墙头的一株小草给了他信念，让他挺了过来。然后妈妈说：“女儿，我不知道我是不是可以像墙边的一棵小草一样，让你有信心。但我相信，即使我不是那株小草，你也会成为自己的小草，对吗？”听完了妈妈的话，我努力的点了点头。

那时的我才发现，书有那么大的作用，他可以帮一个人从失落的低谷中走出来，当然也可以帮人们相处一切困难。因为，书如纯净的东西，如一朵山谷中盛开的野百合，一条从石缝中流出来的小溪流一样，是世间最纯粹的东西。

还有一天，我的心情很烦躁，不知从哪里来的一股无名之火涌上心头。早上的我对什么都看不顺眼，事事都要找茬。我也很讨厌那时的自己，但我却好像控制不住似的。这时，爸爸走了过来，对我说：“觉得自己不像自己了是吗？”我点了点头。爸爸继续说道：“那我教你一种方法__先深呼吸，然后再找一本书静静地品读一下，沉淀自己的内心，这样或许你就不再烦躁了。”我点了点头，说：“好的，爸爸，我会试试的。”然后我从书柜上拿了一

本书，自己和爸爸静静地品读，书中潜移默化地告诉我一个又一个做人的道理，用这些道理去提示自己。那时我发现：我真的不烦躁了，也冷静了下来。

书好像真的有一种魔力，让你在迷失方向时能够找到最正确的路。

亲子共读拉近了我和爸爸妈妈的距离，也使我们有了共同的爱好，让我们的家其乐融融，弥漫书香。

第二篇：亲子共读心得

亲子共读心得

青岛平度市 家长姓名：荆旭东 学生姓名：荆子阳

平度常州路小学 二年级三班

女儿从小就喜欢看书，不认识字的时候就指着图画书让大人读给她听，听得津津有味，学会了拼音，认识了少许汉字后，开始独立阅读，读完了兴高采烈地给大人讲故事。孩子小的时侯我在外地工作主要是孩子的妈妈陪着读书，上了小学后我调回本地工作，这时候女儿的老师引导家长和孩子亲子共读，作为父亲我很积极的配合，为了能积累和丰富词汇，让孩子掌握更多的知识，丰富他们的课余生活，我们每天晚上睡觉前抽出20分钟作为阅读时间。我和女儿要么靠在床上，要么坐在沙发上依偎在一起读书，这样就营造了一个有亲情的读书氛围，也能拉近父亲和女儿的距离。在和女儿一起读书的过程中，我们一起讨论故事的情节，分析人物的性格，探索故事所隐含的道理。我发现孩子对故事的理解往往和大人很不一样，她有自己的见解。这时候我就做个耐心的听众，听取她的意见，纠正她的不足，称赞她“独到”的见解。

有的时候和孩子一起穿越在童话世界里，陪孩子悲伤、快乐，时而为了不同的看法争执，时而为了美好的结局击掌欢呼，慢慢地加强了和孩子的沟通，拉近了和孩子的距离，也让孩子更加爱上了阅读。 古人云：“书籍是人类进步的阶梯” 。亲子阅读给孩子带来了快乐，开拓了孩子的视野，提高了孩子的写作能力，让孩子学会了许多做人的基本道理。读完了二十一本《淘气包马小跳》，孩子成长了许

多，特别是《天真妈妈》和《宠物集中营》给我留下了深刻的印象。《天真妈妈》主要讲述了妈妈像小女孩一样天真，马小跳给她洗脚，给她做三明治，给她过母亲节??她都会哭。读完了《马小跳为妈妈做三明治》时，孩子起身去了餐厅，经过了半个小时的努力，亲手为妈妈准备了一盘水果沙拉，虽然做的不尽人意，可她很高兴，我也被深深地感动了。通过马小跳和妈妈的故事，孩子知道了父母对她的爱，也明白了做一个听话懂事的孩子父母会很高兴。从那以后，孩子开始了自己的事情自己做，还能帮我们做一些力所能及的小家务活，懂事了许多。《宠物集中营》主要讲述了美丽的小女孩麦冬娜从讨厌宠物到喜欢和照顾宠物，把家里弄成了宠物集中营以及宠物狗狗们之间发生的故事。当读到斗牛狗拉登为了救鬈毛狗雪儿被车撞死的时候，孩子伤心地哭了，告诉我拉登是一只勇敢的狗，她要像拉登一样做一个善良勇敢、助人为乐的孩子。她很喜欢集中营的小主人安琪儿，表扬安琪儿是一个有爱心的小女孩，她要向安琪儿学习，不再讨厌小狗了，要和它们交朋友，照顾他们，也要建一个宠物集中营，收养那些流浪宠物。

通过这段时间亲子共读，孩子不但认识了很多的字，开阔了视野，扩大了知识面，增加了她的自信心，同时也能更好的配合老师的课堂教学。对于家长而言，通过和孩子一起读书，不仅自己学到了知识，也给孩子创造了一个读书学习的好环境和好氛围，更重要的是亲子共读筑起了一道家长和孩子沟通的桥梁，让我们和孩子都受益匪浅。我

想我会和女儿把这个亲子共读的习惯一直延续下去，让孩子在健康快乐地成长。

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