“大量读写 双轨运行”教学实验心得体会

“大量读写 双轨运行“教学实验是针对传统的“课堂中心”、“课本中心”、“教师中心”的“单轨”教学的种种弊端提出来的，它以素质教育为出发点，以“限时、大量、低耗、高效”为原则，以大量听、说、读、写为前提，构建“双轨”教学的运行机制，从而确立学生的主体地位，引导学生主动发展，建立起了一般学校的一般教师在一般条件下对一般学生可实行的有效的教学规范和“双轨”教学体系，大面积大幅度地提高了语文教学质量。

我班于20xx年x月进行了为期两年的实验，现在，原定的实验周期已到，现就本次课题实验谈谈自己的做法：

一、总体构思

把语文教学时间一分为二：以不多于4/5的时间用于课堂教学，强化“双基”，抓根固本，完成教材规定的基本教学任务，此为第一条轨。用不少于1/5的时间设自由读写课，学生自选教材进行自由读写，加强学生的语文实践活动，扩大学生的智力背景，培养学生的语文能力，此为第二条轨。第一条轨以本为本，实行“我教你学”，从教到学再到做；第二条轨自由读写，实行“你学我教”，从做到学再到教。两轨同时运转，有机结合，形成缺陷相克，优势相生，依次推进，循环往复，形成“双轨”并行的运行机制。

二、加强了以下五方面的训练：

一是听记训练，每日2—5分钟；

二是说话训练，每日2—5分钟；

三是听、说、写训练，让学生讲故事、听故事，然后引导学生说出听懂了什么，之后再引导学生把听懂的东西写下来，想怎样写就怎样写，目的是开发学生形象思维，启迪创新意识；

四是看、说、写训练，引导学生注意观察身边事物和生活，观察图片等，将观察到的东西说出来，然后在说的基础上写下来；

五是音像阅读训练，让学生每两周观看一部爱国主义影片，把看到的想到的说出来，然后写下来，能写多少就写多少。

三、主要做法是：

1、是每天利用晨会时间进行口语交际训练，只要是学生看到的都可以说。可以是好人好事，班级的不良行为，国家大事，奇闻异事等。

2、坚持每天写日记并择优全班交流。

3、是鼓励学生自己动手做，包括画画、小实验、小制作等，学生先做再说，再写下来；

4、是读、说、写，让学生自己阅读，把自己的收获、体会再写下来。

四、不足之处

1、由于班级人数多，学生的日记没有逐一的点评，少部分同学的只能靠同学自评自批。

2、班级同学语文基础参差不齐，实验的进展步履维艰。

3、学校图书室藏书有限，学生的课外阅读量难以保证。

4、由于本人水平有限，试验中很多困惑还在不断摸索中。

通过两年的试验，我班同学的语文素养有了明显的提高，大部分

同学能用书面语言表达自己的想法和感受，在作文中也有了真情实感。以上是我在本次课题实验的点滴心得，不妥之处，敬请各位批评指正。

第二篇：通风实验心得体会

矿井通风实验心得

矿井通风，顾名思义，就是将空气输入矿井下，以增加矿井中氧气的浓度并排除矿井中有害的气体。它对于供给井下足够的新鲜空气，满足人员对氧气的需要；冲淡井下有毒有害气体和粉尘，保证安全生产；调节井气候，创造良好的工作环境等井下作业都起着非常重要的作用。因此，对于我们而言，掌握好井下通风的作用机理，并把能理论与实践较好的结好起来是以后走向工作岗位所应具备的最基本素质。

轮到我们小组实验的那天突然下起了大雨，心里也被阴霾所笼罩，但当我看到老师却先于我们早早的来到了实验室时，自己也一下子受到了鼓舞，豁然开朗起来。实验之前首先是自我介绍，我们谈了一下我们自己对未来的看法，对社会上人情世事的看法，也谈了一些对学习的看法，之后，闭老师一一点评我们的看法，并向我们列举了许多学生出到社会成功成为一名人才的例子。听着这些成功学生的例子也让我受到了极大的鼓舞，我很庆幸自己还有一年的时间去弥补现在的不足，还可以用这一年时间去追随成功者的步伐。一个人是否有能力，不能光看个人的学术水平，还要看一个人是否有着广泛的人脉，是否能够充分利用资源，只有这样的人才，将来才可以成就一番伟业。闭老师这样与学生互动的教学的我是很喜欢的，我们在聊天式的教学，我们的思想渐渐受到了影响，慢慢地朝着对我们有利的方向发展，闭老师的教诲会让我铭记在心的。

经过一番的聊天，接下来就是实验教学时间了，然而，等到真正做实验的时候，才发现自己之前所学的理论知识在考完试之后早就被忘的所剩无几了。刚开始我们便被老师的一系列最基本的问题给问倒了，实验仪器的名称、皮托管的连接方式，对于这些知识我们全然不知，就像从未学过理论知识一样。私底下不禁羞愧难当，自我反省起来。虽然实验前我过了一遍实验的内容，但是这也仅仅是瞄一眼而已，对于里面的原理，操作方法也没有认真去思考，以至于等到实验的时候感到一头雾水。最后，还是经过闭老师的启发，加上自己的思考，艰难的开始了实验，随着自己动手操作仪器，也渐渐地掌握了要点，慢慢地熟练起来了。经过我们小组一天的努力，最终顺利第完成了全部的实验内容。

通过本次实验，我们学会了一系列实验仪器和设备的使用，掌握了对于大气主要参数、管道中风流点压力和风速以及摩擦阻力的测定方法。这些对于我们以

后的学习和工作都有非常重要的意义。更重要的是，在和老师、同学们的对话中，我学到了许多的人生哲理，这也为我在今后的人生路上奠定了基础，我相信我以后在自己的人生道路上，我会走的很好的。

总而言之，本次实验课所学到的为人处世的道理以及专业技能对于我以后的人生都是受用不尽的。