抓学校精神文明建设 树***百年名校品牌

——**学校***年精神文明建设工作总结

（***年*月**日）

***中学创建于***年，历史悠久，传统优良。校园占地约***亩，前临宽阔繁华的***大道，后拥波光潋滟的***湖。校园树木葱茏，湖光秀丽，环境幽雅，景色宜人。教学设施先进，师资力量雄厚。学校现有56个教学班，在校学生3000多人，教职工278人。在坚持提高教育教学质量的同时，领导班子高度重视学校的精神文明建设，并做了大量的工作，取得了教育教学和精神文明建设的双丰收。

****年学校荣获“****市高中教育特等奖”，被授予“***市中小学校规范管理优秀学校”、“***市中小学教师继续教育先进单位”、“***市中小学德育工作先进集体”、 ***“绿色学校”、全国“教育科研先进单位”等荣誉称号。 现将一年来学校精神文明建设情况总结如下：

一、领导班子坚强有力，廉洁高效，营造了浓郁的精神文明建设氛围 我校成立了以校长***同志为组长，副校长***同志为副组长的精神文明建设工作领导小组，并下设精神文明建设办公室，由***同志任主任，制订了精神文明建设工作计划，并充分利用学校广播站、宣传橱窗、黑板报等阵地，突出文明创建的中心内容。通过校会、国旗下的讲话、文艺晚会、主题班会、学校读书社等活动形式，全校师生达成共识：创建“文明单位”是深入贯彻落实科学发展观的需要，是践行邓小平理论和“三个代表”重要思想的需要，是整体提升我校文明程度的需要。经过统一思想认识，在全校形成了共建文明共创和谐的良好氛围。

二、以精神文明建设为先导，加强思想道德教育，形成良好风尚

1．坚持每周一次的教职工政治学习制度，采取多种形式对教职工进行教育，进一步加强师德建设，不断提高教师队伍的文明素质。

扎实有效的教师队伍建设是学校发展腾飞的基础工程和先导工作，只有具备了一支高素质的教师队伍才能培养出高素质的人才。一年来，学校坚持以人为本的理念，切实做到制度上有保证，管理上有力度，服务上有措施。

一是进一步规范学习制度，形成“讲学习”氛围。科组学习、党员学习、教职工政治学习等都坚持制度，规范管理，有计划、有安排、有主题、有记录、有小结，紧跟形势，内容充实，重点突出，紧扣实际，形式多样，通过学习提高了理论素养，形成共识，明确方向。

二是树立榜样，弘扬先进，以不断提升教师的道德水准。学校积极推进“名师工程”推优荐能，有***、***等10多位教师入选《名师风采录》。

三是通过开展活动等方式使教职工得到教育和提高，如在学校党建集中建设活动中，组织观看《脊梁》、《张思德》、《我的长征》等影片，参加由市教育局举办的《市直学校‘党在我心中’主题报告会》，举行中共党员首届“先锋杯”排球赛等。

四是搭建舞台，充分发挥教职工特长，让广大教职工在施展才干中得到提高，根据学校发展的需要，开发课题研究，发展教学评比和教学展示活动，鼓励教师参与教科研，总结经验，撰写论文，推动教师现代教育观念的形成，不断提高教育教学水平。20xx年有****老师负责的地市级课题《高中生物学“单元导学、自主建构、迁移应用”课堂教学模式的实验研究》经专家会议鉴定，荣获一等奖；***老师负责的国家教育部专项任务项目子课题“中小学英语真实阅读教学推广实验”结题报告，被鉴定为“全国优秀课题研究实验成果”； ***老师负责的课题《新课改背景下的高中社团建设》的成果——校报在“第二届全国中小学优秀校内报刊评选活动中”荣获最佳校报特等奖，***老师获最佳编辑奖；****老师负责的《利用高中历史课堂加强学生人文素养的研究》、***老师负责的《探究学习在高中化学课堂教学中的应用研究》、***老师负责的《化学奥赛创新思维指导高考的实验研究》正在结题中。在xx年***高中青年教师说课比赛中******老师荣获一等奖，选送*****老师参加全区中小学“因特尔杯”现代教育信息技术与学科整合活动周说课比赛，荣获一等奖。

由于学校对教师队伍的思想政治工作高度重视，措施得力，工作到位，现在，学校已形成一支素质良好、业务精湛，能适应重点高中教育教学需要的教师队伍。在师生员工中确立了以“爱与责任”为核心的价值观，进一步贯彻落实***校长提出的“教育的生命源于爱与责任，学校的发展基于教育质量”学校发展理念。

2．坚持以德立校、德育为首，不断增强德育实效，推进精神文明建设。学校全面落实德育工作常规，不断强化了德育的核心地位，以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，进一步改进了德育工作的方式方法，大力推进素质教育。建成了学校、社会、家庭三位一体的“全员育人，全程育人，全方位育人” 的主体德育框架，推动了学校精神文明建设的进一步深化，形成了“守纪求实、谦和进取”的校风。在加强学生管理方面，重点是学生文明行为习惯的养成教育，讲求实效。坚持健康第一，保证学生体育锻炼时间，引导学生养成受益终身的运动习惯，不断提高学生的身体素质，促进学生身心健康。进一步加强心理健康教育和心理辅导。

为此，学校组织开展了一系列活动：三月份组织开展“安全教育活动月”活动；四月份组织一次继承先烈遗志和弘扬爱国精神的主题班会和组织高一学生在清明节到南山寺烈士陵园瞻仰革命烈士纪念碑，祭奠革命烈士；五月份组织开展纪念“五四”运动文艺晚会、“母亲节” 感恩教育活动；“六一”儿童节前夕，我校党部支组织委员、副校长***带队到****小学看望了在该校就读的“留守儿童”，向小朋友们送上节日的祝福；九月份开展“弘扬和培育民族精神活动月” 、高唱爱国主义教育歌曲活动；十月份开展纪念红军长征胜利72周年、举办校园文化艺术节活动；十一月份组织学生心理健康教育研讨会等。

通过这些活动，活跃了校园文化生活，对学生广泛进行弘扬和培育民族精神的宣传教育，激发了学生的爱国主义情感，提高了师生审美修养陶冶情操，振奋精神，达到了弘扬时代精神，唱响主旋律和感染人、教育人、鼓舞人的目的，进一步推动了学校精神文明建设。

三、以百年校庆为契机，大力推进了精神文明建设活动的深入开展

我校抓住百年校庆的机遇，强化爱与责任，扎实工作学习，一心一意谋发展，聚精会神抓质量，精心培育“心系天下、人格健全、行为高雅、勇担重任”的时代新人，着力打造“绿色、人文、科学、优质”的和谐***，共同谱写了学校发展的新篇章。

1．管理规章制度健全。我校近年来先后建立健全了各种规章制度，不断完善学校的制度文化，20xx年编印了《***高中规章制度汇编》。依法制定了常规工作管理制度。主要有《***市高中教学工作常规》、《常规劳动纪律》、《值周领导、教师职责暂行规定》、《班主任工作常规》、《班级管理常规》、《***市高中学生礼仪常规》、《学生安全管理条例》、《学生奖惩条例》、《财务管理暂行规定》、《食堂工作规程》等几十种，这些规章制度，从全校到局部、从部门到个人，从领导到教工、从老师到学生都言有规、行有矩。通过健全管理规章制度，学校的精神文明建设有了切实的保障和依据，促进了学校的发展。

2．认真实施城乡清洁工程，校园环境优美环保达标。我校认真实施清洁工程和绿化美化工程，进一步优化了学校的环境。学校多次组织师生到校内外进行清洁卫生工作，学生自发成立的环保协会也积极参与了校园环境的清洁维护工作，美化了师生生活环境。学校在116550m2 的陆地面积上，有规划有特色地种植各种花草树木近千株100个品种。辅种草坪10000 m2，绿化带3500米，总绿化率54.5%，整个校园整洁、美观、优雅。校园中那一条条标语，一个个宣传专栏，一期期板报，甚至一对对环保型垃圾箱??无不洋溢着文明的气息，无不彰显出***精神文明建设的蓬勃发展。学校曾被自治区绿化委员会和国家环保总局授予“广西绿化模范单位”和“全国绿色学校”荣誉称号。

3．为迎接学校百年华诞，进行了塑胶跑道、校史馆、罗尔纲纪念馆、文化宣传橱窗等建设工程。这些项目的建成，大大地提升了学校的硬件设施水平，使我校精神文明建设上了一个新的层次。特别是罗尔纲纪念馆的建成开馆，不仅使本校师生得到参观学习，而且众多的社会人士也慕名而来，扩大了学校的知名度。

四、遵纪守法秩序安定，计生政策严格落实

今年学校全体教职工遵规守纪，自觉执行国家计划生育政策，许多教职工都领了独生子女证，没有出现任何违法违纪的问题。学校工作得到了社会各界的支持和肯定。

五、精神文明建设成效显著，教育教学质量稳步提高

一年来，我校狠抓了精神文明建设，有效地促进了学校的发展，教育教学工作取得了显著的成绩。学校规模得到了进一步扩大、质量得到了进一步提高。****年高考取得了辉煌的成绩，荣获“***市高中教育特等奖”。 实现了三项新的突破。一是全校应往届一本上线人数首次突破500大关，达到503人；二是应届生一本上线人数首次突破300大关，达到347人；三是应届生三本上线率首次突破90%。***、***同学分别考取清华大学和北京大学，高考总分600分以上的学生85人，一批同学分别被上海交通大学、中国科技大学、南京大学等全国一流重点大学录取。应届考生一本上线率达38.13%，二本上线率达76.86%，三本上线率达92.75%，创历史最好成绩，向百年校庆献上了一份厚礼。

在总结精神文明建设工作的同时，我们清楚地看到，创建文明单位是一项长期的系统工程，我们将在上级的领导下，在全校师生员工的努力下，与时俱进，不断地迎接挑战，为实现树百年名校品牌，跻身全国示范性普通高中行列的目标，再接再厉，催马扬鞭！我们惟有同心同德、再接再厉、艰苦奋斗、再创辉煌，才能无愧于我们的时代，无愧于***470万父老乡亲。

第二篇：学校精神文明建设工作总结

学校精神文明（校园文化）建设工作总结 学校是社会主义精神文明建设的重要基地，肩负着全面贯彻党的教育方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的任务；肩负着提高全民族理想道德和文化素质的历史使命；按照上级的要求，我校在高标准地实施义务教育，全面贯彻教育方针，在努力提高教育质量的同时，致力于提高教师的的师德，提高学生的心理自律、身心自强等整体素质，着力于抓好学校的精神文明建设，为创建文明学校、为培养跨世纪人才奠定扎实基础。现将我校本学期开展情况，做如下总结：

一、加强了领导班子建设，形成了良好的精神文明建设的管理网络。

成立了校长为组长，副校长为副组长，各班班主任为组员的精神文明建设领导小组，领导小组的成员自身做到语言文明、行为文明、严于律己，努力做到精神文明。并加强理论学习，提高理论水平，发挥自身的示范作用和导向作用，廉政勤政，以身作则。

围绕“校风、学风、教风”，制定一系列的规章制度，做到“行有所依，查有所据”。领导小组深入各年级、班级了解教育教学情况，召开了教师、家长、学生座谈会，注重正确导向交流信息。建立健全相应的管理制度，形成“检查——评比——反馈”模式，让各班在竞争中加强精神文明建设。

二、发挥德育功能，拓宽德育渠道，形成德育合力。

深入开展爱国主义教育活动，激发队员爱祖国、爱家乡的情感，培养爱祖国、爱家乡的热情。

开展“手拉手互助”活动，培养学生关心他人关心社会的意识，开展“环保小卫士”的宣传活动，继续抓好常规教育，培养学生良好的文明礼貌习惯、良好的文明行为。在学校各年级坚持开展讲文明话，做文明人，多用礼貌用语活动。

充分发挥了团支部、少先队主渠道的作用，结合重大活动，有计划地对学生进行爱国主义、集体主义等方面的教育。如组织团员进行我为团徽增光添彩、“爱我家乡支持旅游”组织团员学生打扫古建筑，

“敬老爱老”组织学生定期到孤寡老人家里进行义务劳动。利用黑板报、校园广播等，认真开好学生思想道德教育实践活动。

开展了学校的感恩教育诵读感恩词，学习雷锋好榜样等活动。坚持以系列思想道德活动为载体，突出重点抓好各类活动的开展，寓教育于丰富多彩的活动中，让学生在活动中陶冶情操，净化心灵，从而在潜移默化中受到教育。根据学生年龄特点、心理特点，结合学校实际情况，认真开展好贯彻《公民道德建设纲要》、《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的各项专题活动。一个月一个主题，主题为“安全在我身边”“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”等等，每月活动做到有目的、有计划、有落实、有成果。

创新教育内容，强化养成教育 ，强化师生文明行为习惯养成教育。开展“五四”、“六一”、“七一”等节日活动。弘扬和培育民族精神。

开展多种形式的诚信教育和学生礼仪教育。诚信是现代人必备的品质，是立身之本、做人之道，是我们青少年思想道德建设的重要内容。倡议学生自觉遵守《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。自觉用“规范”和“守则”从严要求自己，规范自己的行为习惯，努力培养良好的道德品质和文明行为。倡议学生说老实话、行老实事、做老实人。做到诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人要有同情心，乐于帮助人；做到言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊。倡议学生培养守信的品质。做到守时、守信，有责任心，答应别人的事情一定要尽力做到；面对失误，要敢于承担责任，知错就改。同时加强学生礼仪教育，从学生的日常行为规范礼仪开展训练。要求学生做到“三管六不”，管住自己的嘴，不说粗不说话脏话；管住自己的手，不攀折树木，不乱涂乱画；管住自己的脚，不追逐奔跑，不践踏花坛草木。

法制教育。加强学生纪律、法制教育，不断增强学生的法制意识和法制观念，举行了两次法制法规教育讲座，使学生明确学法、守法的意义，自觉守法护法。同时，加强学生安全与卫生教育，本学期举

行一次安全卫生知识专题教育讲座。树立安全意识，懂得有关的安全常识，培养学生自我保护的能力。

寓思想道德教育于课堂教学。一是充分发挥思想品德课的渠道作用，对青少年学生进行思想道德教育。二是融思想道德教育于其他学科教学之中。思品课理论联系实际，增强学生的道德观念；语文课以文载道，对学生进行真、善、美教育；社会课对学生进行爱国主义、传统文化教育；自然课让学生了解《环境保护法》等。总之，要紧紧抓住课堂这个思想道德教育的主阵地，坚持不懈地对学生进行思想道德教育，使学生在学习文化科学知识的同时，潜移默化地受到爱国主义、集体主义、团结主义、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法、自尊自强等教育。

寓思想道德教育于社会实践活动。全方位拓展思想道德教育空间，对青少年进行生动活泼、直观形象地思想道德教育。一是通过国旗下的讲话、主题班会、队会活动等对学生进行“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”宣传教育；二是利用报刊、板报、播放录象等宣传法律知识；三是举办学习雷锋好榜样歌咏会、庆祝“六一”文艺表演、文明礼貌知识竞赛、讨论、演讲等让学生接受思想道德教育；四是组织学生参加社会实践、社会交际活动，让学生亲自感受、体验公民道德教育的重要作用；五是组织学生观看法制教育录象和禁毒图片展，听禁毒报告；六是建立对口帮助关爱制度，对行为习惯较差的学生主动关心，耐心教育，帮助他们纠正不良行为，增强自信心和自任感。

营造良好的家庭教育环境。学校——家庭——社会一条线，建立家长委员会。家庭是社会的细胞，家长对子女的言行起着潜移默化的教育作用。建立健全学校与家庭的联系制度，与家长相互沟通，形成教育合力；二要通过“家长学校”向家长宣传公民道德基本规范和有关法律知识，营造良好的家庭教育环境，让学生在学校、家庭都能接受良好的思想道德教育；三是建立和完善单亲家庭、留守学生的管理、教育制度，落实关爱帮助责任人，做好单亲家庭、留守学生的管理、教育工作。

三、加强师资队伍建设，构建高素质的教师群体。

促使教师增强师德规范意识，提高执行师德规范的自觉性，激励教师提高职业道德修养，为人师表，无私奉献，爱生敬业，廉洁从教，严谨治学，确立“对待学生就象对待自己的孩子，关心、爱护、培养是我们教师应尽的责任”的观念，真正做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，坚决制止“以教谋私”、抵制“有偿家教”，坚决杜绝任何体罚和变相体罚，严格禁止侮辱学生人格、侵犯学生合法权益、有害于学生身心健康、有损于教师形象的行为，争做精神文明建设的带头人，努力形成一个团结、和谐、奋发、向上的良好育人氛围。充分发挥共 产 党员在学校各项工作的先锋模范作用。组织党团员参加各种“社会尊重教师，教师回报社会”、送温暖、献爱心活动。

1、通过组织全体教师集中学习有关教育的法规、条例等有效途径，进一步明确教师的权利和义务。学校全体教师参加了《法制教育宣传条例》的答卷。加强自身师德修养。

2、在教师中广泛开展“社会公德，职业道德，家庭美德”的教育，创文明校风，树师表形象，重奖在精神文明建设中做出突出贡献的个人。

3、在全校教师中开展“爱的旋律”活动，要求每个教职工热爱每一个学生，热爱教育工作，进一步规范教师的行为，文明施教，真情善待每一个学生，融洽师生感情，在学生中树立良好师德形象。

4、组织和支持教师积极参加各类培训，以达到“学高为师，德高为范”的境界。

5、加强教师基本功训练，努力提高教师的业务素质。

四、优化育人环境，礼仪之花开遍校园。

校园环境的净化，美化，绿化，能够为精神文明建设创设良好的外部环境，学校力求使校园环境与文化氛围和谐地统一，以增强环境的文化熏陶和育人的感染力。

1、加强校园的绿化建设，努力使校园内呈现出“优美环境。

2、在校园的环境布置中，渗透学校规范礼仪教育，让学生在生动的画面，工整的文字中接受潜移默化的熏陶。

3、加强校园文化建设，丰富学生的课余生活，营造浓厚的文化氛围。积极展开第二课堂兴趣小组的学习。

4、学校继续开展创建文明集体活动，并将校园内一些不文明的现象进行曝光，更好地促进精神文明建设。

5、6月份举办“艺术周活动”，有才艺展示、书画作品展示、利用废弃物制作的服装展示、第九套广播体操比赛等活动。丰富全校师生的精神生活。

学校精神文明建设是一项长期、复杂、艰巨的工作，必须利用家庭、社会和学校的合力，必须坚持不懈，在创建过程中，我们以高度的自觉性和责任感积极探索学校精神文明建设的客观规律，不断解决前进道路上的困难和问题，努力开创学校精神文明建设的新局面。