20xx~20xx年第二学期怀德苑小学数学组教育教学研究总结

执笔人：张 彦

一、学期教研重点

本学期我校进一步开展了《构建小学数学文化场的校本实践与研究》的课题研究工作，学期工作中师生以数学素养同生共长为目标，从三个阵地、三个平台、三项评价改革着手，重点落实了数学活动课程建设，将数学文化融合于教育教学之中，把研究工作做得扎实、深透。

二、研究过程及成果总结

1、转变课堂研究方式效果凸显

（1）、活动课程建设得到重点落实。

本学期，数学研究中心组以活动课程为学校的校本课程，加强建设了数学活动课程。数学教师们选择多样的题材，如教材中的实践与应用、你知道吗以及身边实事新闻，思考并挖掘所选题材中所含的数学知识本身所特有的“内在”的数学文化内涵，围绕活动课程的目标定位和价值开发，以校内研究课的形式在各年级中铺展课程建设。活动中，全体教师坚持全程参与，每一位教师各自独立设计了活动内容，《制作年历》、《我们去春游》、《小小商店》等，其中有3位教师还同时以本届世博会为活动大背景，挖掘不同视角的数学活动题材，分别从计算、方位、统计的知识角度进行了有质量的同课异构《我们看世博》。活动最后阶段数学组安排了专题研讨、互评交流活动，在后续评议活动中教师们取长补短，在活动课程建设中专业素养得到了互补、提升。

（2）、常态课诊断促进青年教师成长。

本学期，数学中心组以跟踪听评常态课的方式促进青年教师的专业成长，效果显著。每月一次的“专题诊断” 由学科负责人徐秋燕、于亚燕，中心组成员张彦、张睿负责，对青年教师裴蓓、黄进峰等人的课堂活动板块设计、资源处理

方式、教学语言、甚至教态举止进行了详细指导，促进了青年教师的迅速成长。

（3）、协进组活动主动参与，为青年教师搭建成长平台。

我校开展了清潭片课堂研究及专题沙龙系列活动，青年教师黄进峰和滕颖蕾主动申报执教机会，全体教师团队协作，对两节试教课进行深度评析，对上课教师进行悉心指导，顺利承担开展了片协进组活动，既促进了青年教师教学能力的提升，又增强了团队合作的凝聚力。

（4）骨干教师寻找更高平台磨练内功，校内发挥辐射作用。

本学期，教育教学负责人徐秋燕、学科负责人于亚燕两位老师分别承担参加了两岸三地的课堂观摩活动、常州市潜力教师课堂教学观摩活动，寻找更高平台磨练自己的内功，在校内发挥了骨干教师的辐射作用。

2、调整常规工作细节有新收获

本学期数学组在“构建小学数学文化场的校本实践与研究”中，已经形成了比较成熟的基本做法（三个阵地、三个平台、三项评价改革），但为了尝试将文化建设项目更好地融于课程教学之中，对其中一些项目的细节做出了适当调整，其中，网上口算参与率得到显著提升。本学期数学网上口算比赛采用新的评价方式，各年级按照口算题的类型和学生口算的整体水平制定等级达标制，学生有目标地、有趣味地练习口算，人人有机会参加年级口算比赛，积极推进了网上口算比赛的参与广度。网上口算与期末口算测试整合进行，减轻了学生的学业负担，提升了学生的数学素养，让学生快乐学数学。

3、教师数学素养在活动锻炼中得到有效提升。

（1）命题能力在数学比赛中得到培养。

本学期，学校的常规工作“麦斯俱乐部比赛”如期进行，各级部比赛的

内容由宋丽华、张彦、张睿、蒋奕、徐秋燕等人交互设计，通过顾问室的审核通过，从骨干教师做起，培养了教师们的命题能力。

（2）培养教师善于挖掘数学知识背后的文化元素。

本学期，数学组组织进行了一项艰巨而又漫长的工作——编一套与十二

册课本同步阅读的数学课外读本，6月底完成了编书第一阶段工作。教师们分工合作，先从平日的数学特色资料积累、相关杂志书籍、网络等各种渠道中寻找下册的数学知识文化元素，再进行有序筛选，基本确定了各项主题，在接下来的暑期中继续后续的编书工作。这项工作，能较快地让数学教师的数学素养得到提升。

三、后继研究活动的思考

我们在“构建小学数学文化场的校本实践与研究”过程中，做了大量的工作，形成了独具怀小校本特色的工作策略。但在这个过程中，教师们往往忙于文化建设项目，忽视将实践思索撰写成文，影响了教师教学素养的内力发展。针对这一现状，数学中心组在今后的教研组织活动中还需要教师结合校本特色建设的优势，结合各项活动，进行实践思考，找到切入点，酝酿生成一批质量较高的教育教学论文，积极参加各级论文评选活动，让每一位教师主动发展，有时间、空间发展，内力得到提升。

第二篇：20xx-20xx学年第二学期小学教育教学工作总结

XXX中心校教育教学工作总结

20xx—20xx学年第二学期

转眼一学期的工作就将结束，回顾这一学年的工作，可以说我们用知识、智慧、情感为自己留下一些美好的回忆，并从中感受着投入工作的快乐。在工作中，我们坚持以教学工作为中心，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”的办学宗旨，以重实际，抓事实，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划。大力推进素质教育，提高教学质量，从而加速了学校的发展。在上级领导的正确领导下，在全体教职员工的共同努力下。圆满地完成了本年度的各项任务，现将工作总结如下：

一、德育工作

教师是人类智慧和品行的象征，为人师者楷模也。教师的一言一行直接影响到学生的健康成长，特别是小学生，他们辨别是非的能力不强，但模仿能力特别强。世界观人生观尚未形成。因此加强教师职业道德建设是学校工作的重点，我们为了使德育工作真正落到实处，我校形成了由校长、大队辅导员配合，班主任为工作骨干的德育工作网络。

1、我们在9月组织教师认真学习《教师职业道德》以及《公民道德建设实施纲要》等。通过学习使每位教师的心灵得到净化，教师认

识到从事教育事业的责任感和使命感。更加坚定了从教的信心。“教书育人，廉洁从教”在每位教师的心里扎根。在各项工作中教师齐心协力、团结互助，集体责任感、集体荣誉感都非常强。班主任，他们爱校如家。老教师能给年轻的教师起榜样作用。年轻教师们朝气蓬勃，年轻有为，为我校注入新鲜活力，他们虚心好学积极参与学校的各项活动，一跃成为学校的教学骨干。学校领导能以身作则，率先垂范，带动全体教师做好每一项工作。使学校的德育工作、思想工作有了新的起色。

2、在做学生的思想工作中，我们通过队会、班会等活动向学生认真贯彻《小学生守则》和《日常行为规范》。一年来我们组织学生开展了安全教育作文、诗歌朗诵等活动。通过这些活动来检验学生的组织纪律性，在活动中培养了学生的集体荣誉感，锻炼了学生的品格，陶冶了情操。例如：“老师好”“老师再见”在校园内外随处听见。

3、在开展谈心转化学困生工作。一学年来广大教师都积极参与了这项工作，科任教师配合班主任以激励性的评价对学困生进行帮教。杜绝体罚和变相体罚，使学生感到集体的温暖。班主任开家长会每学期一次，与家长促膝交谈，讨论学习方法，研究进步措施。几次进行家访，了解学生情况，使有些问题得到了妥善解决。家长和教师的及时沟通使得教育教学工作得以顺利进行，教育效果明显。

二、教学工作

教育教学工作是学校工作的中心环节。我校开学初就根据教育局工作思路并结合教学课标制定了一系列的教学计划，教研计划，校本

培训计划，并按计划逐一落实，以便更好地提高我校的教育教学成绩，为了本学期教育教学质量的提高，我们做了如下的工作：

（一）、搞好业务学习

教师素质的高低是评价一所学校生命力的关键。要想把学生教好，要想使学校充满活力，必须有高素质的教师队伍。所以开学初我校教师制定了教学计划和教研计划，并按照计划实施教学活动，在教师的业务能力、文化知识、素质水平提高上下了一番功夫。学校要求每位教师自学“新课程教学理念”，读书读报了解当前的教育形式，掌握教学动态，学习新的教学方法，改变以往的陈旧模式。每周一下午集中学习两小时，学习的主要内容是《农村远程教育》、《中国教育改革发展纲要》、《语文新课程标准》、《数学新课程标准》、《走进新课程优秀课例选》等。通过学习使每位教师开阔了视野，增长了知识，提高了素质。在学习时认真记笔记，定期进行业务大讨论，大大提高了教师的业务、文化水平。我校还大力支持年轻教师进行学历进修和业务在职培训，通过新课程培训，更新教学理念，学习先进的教学方法，并把先进的教学经验带回来，应用于教学当中，大大提高了教学质量。

（二）写好教案是上好课的保证

一学年来我们采取了集体备课和个别备课相结合的办法。要求教师做到没有教案不准进课堂，我们为教师安排充分的时间来备课，研究教学方法，讨论有争议的问题。每学期安排2次集体备课。教师的教案书写得认真仔细，体现了新的课程理念和新的教学方法，教学过

程安排的合理，每节课都有教学重、难点，并有解决重、难点的方法，课堂结构层次清楚，方法灵活，启发性强，板书设计合理。为了更好的了解教案的时效性，学校定期检查教案，每学期检查教案三次，开学初、期中、期末。检查完后打批语，并指出可取之处和需改进之处，查后总结。通过对教师教案的督促和检查，提高了教案的书写质量，倡导教师书写了课后反思，及时对自己的课进行反思和调整，大大提高了教学质量。

（三）、作业检查情况

新一轮课改对教师有了新的要求，如何培养学生的创新思维和创新能力是摆在全体教师面前的一个主要课题，特别在教师布置作业方面要体现知识的外延，要有一定的深度、广度和启发性，要体现学生自觉主动地查阅资料完成作业。为了检查作业的布置的批改情况，每学期检查了四次。从检查情况来看，教师都能天天批，批得比较认真，批改后能对学困生进行个别辅导。检查作业时，发现问题及时指出，防止错批、漏批现象，不断提高了学生作业的质量。

（四）开展各种活动

开展各种竟赛活动，发展学生个性特长。在抓好全面合格，提高整体教学质量的同时，我们致力于发展学生个性爱好，促其冒尖，一学期来，我们校开展了作文竟赛1次，阅读能力竞赛1次。

（五）教研工作

教研活动是教学方法改革的一个重要环节、一种重要手段，本学期我校根据工作计划，搞好专题研究“利用当地资源提高教学质量”，

改变以往领导指令研究人员，教师被动接受任务，没有积极性。这一年来，全校教师参加听课、评课，针对每节课认真讨论分析，扬长避短，气氛热烈。在讨论过程中教师因为课堂设计的教学环节是否当争论不休，其他教师也都谈了自己的看法，教研活动推动了新课程改革。使开学初计划落到了实处。

这一学期的教研活动的主要特点是：改变以往的教学方法，运用新的教学理念，利用网络资源进行小组探究的合作学习，教师激励性的课堂评价语言激发了学生学习的积极性，培养了学生的自学能力。通过杨晓艳的教研课，促进了我校教学工作的开展。

三、少先队工作

这一学年的少先队工作主要是贯彻落实少代会精神，寓思想教育于活动中，发挥少先队作用。以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心，以提高全面素质、造就社会主义事业合格建设者和接班人为目标，开展丰富多彩校内外活动。

（一）加强少先队基层建设

建立建全各种表册，组织落实工作基础。加强检查，采取民主选举形式，选出优秀大队长和大队委员。并推选各中队队长及队委。

（二）组织开展丰富多彩的活动

1、开展丰富多彩的“师生共同学雷锋”活动。 中队以学雷锋为主题召开队会。通过活动让学生了解雷锋的无私奉献精神。从小树立远大的理想，同学之间要团结互助，助人为乐，尊老爱幼，培养良好的道德品质。

2、结合纪念日开展爱国主义和学习英雄继承革命光荣传统的教育。

3、结合各种活动在校园内进行爱国主义教育 ，开展丰富多彩的课外活动，在活动中锻炼学生的能力和水平，并开展爱国主义教育。

四、安全工作

加强学生的安全教育，创建安全文明和谐学校。

1、加强学校周边环境的整洁，把学校创建为安全文明和谐学校。我校学生的安全教育工作是利用校会、班会、品德课、队活动课的主题会、墙报等开展学生的防火、防洪，防泥石流、用电安全、交通安全、防雷电、防水、游泳安全、体育锻炼事故安全、饮食安全等方面进行教育。集中组织进行法制、防盗防抢防骗教育、交通安全教育、防火安全教育、破除迷信教育以及“安全演练”等，确保我校师生在校内、校外没有发生安全事故。

2、牢固树立“安全第一”的思想。全面推行安全工作责任制，狠抓校园综合、普法、创安等各项工作的落实，为我校创设优良的育人环境。

3、卫生保健工作。本学期，学校主要以上好卫生健康课为主，加强课间操的工作，并结合作好学生体检，作好各种疾病的免疫和防治，严防各种疾病进入校园。

XXX中心校

20xx-07-06