临夏州骨干教师培训总结
东乡县民族中学 汪佐山
20xx年寒期有幸让我到临夏州培训中心培训四天天半时间,时间虽然短暂但对于我们农村教师也是一个学习得机会,在培训的几天时间在校上课,班主任按时点名,饮食和住宿很到位,学员都把精力投入到培训课程当中。主讲人都是教育一线的资深专家,从各自的角度做了精彩演讲。我做好记录,经过一段时间的学习颇有收获。
现将我的学习心得总结如下:
一、课堂教学一定要以学生全面发展为主
通过参加这次培训和自主研修学习,使我深刻地认识到教学过程中一定要“以学生全面发展为本”的课程理念。“以学生全面发展为本。强调了课程设置要基于学生的生活经验,适应学生的身心特点和发展水平。我们课堂教学的构建,不是学科知识的给予,而是学生能力的发展。但是,这种理念并非否定学科知识在教学中存在的必要性,而是给与它以新的内涵:不再把知识和技能视为仅供记忆和存储的定论,而是认为知识来源于生活又用于生活,不再认为知识只有确定的意义和客观的尺度,而是还认为它具有不确定的意义和主观的创意。其本质在于运用它进行创造性思维,并由此构建出新的意义,不再把知识的呈现视为唯一的任务,而要以提高学生素质的观点来把握学生的发展,给予他们自主学习的机会,培养他们独立判断主动学习的能力。同时,我们在教学中还要立足于学生的全面发展和终身发展,实施新课程标准,要求课程的设置,课堂的教学必须立足于学生的全面发展和终身发展。传统的数学教学偏重数学知识的传授而忽视学生的知识学习过程。这就要求我们及时转变传统的“知识本位”、“学科中心”的数学教学思想,努力创设贴近学生现实生活,切合学生实际,体现人文关怀的全新数学教
学。在教学中着眼于提高学习兴趣,培养学生创新思维的能力。
二、我们教师一定要加强学习,提高自己的专业知识和理论水平。在这次培训和自主研修学习中,我按时观摩学习了每一个专题的讲座,认真听取了专家们对教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和老师们进行了探讨,积极参与交流,广泛阅读了老师们发表的文章并及时做出评论。反复研究了各个专题中的每一个案例,对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。呈现的视频片断,很符合我们的课堂教学。通过与老师们之间的相互交流、切磋,使自己转变了观念,知道了学习的重要性,只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平的提高。我要把这些学到的理论与方法,应用于我的教学生活中。
三、课堂教学时一定要创设和谐课堂气氛,转变师生角色,体现生主体地位。
这次培训使我懂得:新课程不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师的角色要转变,教师再也不能把知识传授作为自己的主要任务和目的,把主要精力放在检查学生对知识的掌握程度上,而应该成为学生学习的激发者、引导者、组织者和合作者。课堂教学应创设民主、平等、自由、和谐的教学气氛,形成一个无拘无束的思维空间,让学生处于一种轻松愉快的心理状态,来积极思维与想象。学会欣赏学生、赏识学生 "为了每一个学生的发展"是新课程的核心理念。为了实现这一理念,教师在尊重学生的同时,还要学会赞赏每一位学生。尤其要注意赞赏那些智力一般,成绩一般,性格内向,胆怯的学生。这样做,会有不少惊喜的发现。我们老师不要吝啬自己的表场,学生的心灵是纯洁透明的,天真烂漫的,十分在乎老师那本来就不多的表扬,而伤心于老师的批评与指责。当然,在教学过程中创设情境,培养学生学习主动性的方法是很多的。手段不尽相同。但无论什么方法,都必须以学生的全面发展为根本,努力为学生创造一个良好的学习情境。只有这样,我们的教学才能适应社会的发展。从而为社会培养出一代新型人才。
四.在教学工作中善于积极反思我的教学的方方面面,多比较,常在教学中有心得。
没有教学研究的教学就是教书匠的作为,不可能有大的成就。要作新时代合格的教师必须常做教学研究,从教学反思做起,从教学的点点滴滴不断反思,方能做到对教学有研究。
总之,通过这次培训和自主研修学习使我清楚的认识到:我们教师只有不断地学习新课程理念,学习优秀教师的课堂设计,充分结合本班学生的实际对课程进行精心的教学设计,才会在教学中使学生真正地动起来,让学生主动地参与学习,不断提高学生的学习动力和能力,才会使学生感到学习知识的快乐。培训虽然结束了,但学习和思考并没有停止。我将不辜负培训老师的指导和帮助,在今后的教学工作中努力改善自身,不断提高自己的教学水平。
第二篇:教师进修学校培训心得
教师进修学校培训心得
为期数周的新教师培训已然结束,教师是一个无比神圣的职业,正是因为这一群体的努力,才构成了我国现今全面教育的基石。同时本次培训也使自己获益良多,现就本次培训进行总结,阐释自己的培训心得。
本次新教师培训从多角度、全方位、宽领域的方向展开,学习内容鲜明的展示教师这一职业的专业性,相应的,只有掌握了教师职业的专业性精髓,我们才可更好地发挥自身的优势,将专业性应用于具体教学,懂得课堂教学技巧,进而较好的完成教学任务。
教学不是一件容易的事情,因而教师也不是一个轻松的职业。教学需要教师投入大量的心血,一点一滴耐心培育才有可能获得丰收。在成为一名教师之前,自己曾在许多的学校看见过“春风化雨”的字样,但当时并不曾用心思量过,现今自己成为了教师群体中的一员,再来看这四个字,心中感慨万千,这“春风”二字可以说是教师所向往的最高理想,教师从事教育就是要将自己化作春风春雨来滋润学生的心灵和头脑,使学生成为掌握能力,心灵阳光的健康的人,这样也就在不知不觉中完成了百年树人的理想追求。而教师本人在这一过程中也获得了快速的能力提升。
在培训的具体内容上,本次培训主要讲了以下几方面:做一个卓越的教师、教师常见的违法行为及其预防、课程开发与实施、研究型教师成长的路径、关于当前新教师的师德修养、如何成为一名合格的班主任。在这些内容的学习过程中,自己了解了许多的的前沿知识,掌握并在实际教学中不断应用了许多的教学技巧。其中有关教育法的内容更是作为一名新教师必须时刻记在心中的。而其它方面的内容如班主任工作等,也为新教师之后的教育生涯做了很好的铺垫工作。
虽然自己是一名新教师,但自己必将尽自己所能热爱教育这一事业。让自己尽快的成长为一名对学生、对社会有益的合格教师。 最后,我想起了在培训过程中培训老师介绍的一篇李镇西的文章《擦亮每一个日子》,对于教师来说能够给自己的学生留下充满人性的温馨记忆,就是教育的信念,一个日子,一个孩子,就是教育。擦亮每一个日子,呵护每一个孩子,就是教育的全部。而孩子每一天的成长不可逆转,教师每一天的生活也不可重现――教育的严酷与责任都在于此。读懂孩子,并和孩子一起愉悦而谨慎地编织故事,让教师和孩子的生命互相重叠与交相辉映。这是教育的意义所在,也是家园的幸福所在。
宁安一中
李阳