20xx-20xx年度第二学期六（2）班六年级班主任工作计划
一、 指导思想：
以学生的发展为本，以创新精神和实践能力为重点，以课堂教学和教育活动为裁体，从本班学生的特点出发，树立良好的班风、学风，培养一个团结向上的班集体。
有人说:一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:
二、 工作要点：
1、 加强学生行为习惯教育和安全教育
2、 建立正常的卫生值日制度，班级卫生人人有责
3、 抓好班级的纪律，做好后进生转化工作
4、 加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学
5、 向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学习成绩。
6、 鼓励学生大胆创新，勇于探索
7、 在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格
三、常规教育方面
学生对于学校的日常生活和学习已经初步适应,但班级管理内容要近一点,小
一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手:
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行
为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学
生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为。对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。
2、 合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用植树节、清明节、劳动节，加强学生的德育教育。这学期利用植树节、清明节、劳动节、儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用,采用“看谁跑的最远”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势,我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。
四、班级纪律方面
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几
点入手:
课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻
松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳,做游戏,踢毽子”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。
五、卫生方面
讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成
良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。
1、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。
2 、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗。
六、班干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助
手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,
让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学
会生活,学会合作和学会管理。
六（2）班
第二篇：六年级一班寒假假期工作总结
六年级一班寒假假期工作总结
一、积极参加有意义的社会实践活动
田珺、付振智、靳洁、李功达、付英媛等同学假期里能主动帮助家长包饺子；李慧玲、吴季辉、王森、齐平帆等同学都参加了学校组织的“孝心少年”活动，帮助家长做家务等。
二、主动学习，认真完成作业
全班同学都能积极主动完成假期作业。
三、读名著，诵经典，练习硬笔书法，感受中国文化博大精深
1、假期读书较多：大部分同学都能坚持每天读书2小时，平均读书3本 其中读书较多的是
戴安冉：16本《男生贾里》、《女生贾梅》《骆驼王子》《小兵张嘎》《根鸟》等。
冯小雪11本《红岩》、《鲁滨孙漂流记》、《假如我拥有三天光明》《老人与海》《绿山墙的安妮》等。
吴辰宸10本《鲁滨孙漂流记》《红岩》《根鸟》《鸟奴》、《汤姆索娅历险记》等。
焦怀谦10本《白象家族》、《斑羚飞渡》、《一只猎雕的遭遇》《大鱼之道》《混血豺王》等。
四、好人好事
冯小雪帮助奶奶卖汤圆，体验到了做生意的乐趣和大人们生活的不易。
王敬帅主动帮助小区里的阿姨发放报纸，做了一回“报童”和助人为乐的体验。