暑期德育实践活动感受
暑假的社会实践活动已经结束了,但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园,走出课堂,走向社会,走上了与实践相结合的道路,到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志,在实践中检验自己。两个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸?还是依恋?回想起来,才发觉,原来乏味中充满着希望,苦涩中流露出甘甜。
起先,我觉得发一张《太原市学生暑期德育教育实践作业记录表》没有那个必要。毕竟,我们都成了中学生,在假期里帮着父母做点家务是应该的……我想,既然发下了这张表自有它的目的所在,就好好利用假期的时间来完成一份表吧! 作为一名未走出校园的学生,我深知自己要学的东西有很多很多。这份暑假实践表,我便认真的做了起来…..
虽说是2个月,但2个月的时间,对于一个学生来说,这是一个假期的长度,在这一段时间内,可以全方位的学习到不同的知识。同样,对于一个工作族来说,这又是一个实习期的长度,在这一时期内,可以充分的去了解一份工作。“学做家务”便是我的第一步。
自己的事儿自己做……这是我们在幼稚班里老师们常常对我们说的一句话了。我想,拖地板是一件再简单不过的事情。把拖把打湿,在地板上横划竖划几下,等地上都湿了不就行了!我早就会了,所以妈妈说要教我怎么拖地板的时候,我从心底里不愿意。幼儿园时就会了,有什么好学的!不过,这次用的拖把倒与学校里的大不一样,拖把头不再是布条扎着的圆头,而是矩形的框外面套了一块抹布似的东西,它可能比较适于拖家里的地板。我在妈妈的指挥下卸下布套,洗干净再套回去。然后遵照指挥在房间里小心翼翼地拖着,这完全不像平常。平常只要用拖把将地面弄弄湿就算完成任务了,现在却要将灰尘都拖到一起,生怕漏掉一点,简直是一边拖地一边扫地嘛,才拖了一个房间,我就累的不行了。看着妈妈灵活地掌握着手中的工具,我突然发现原本以为很简单的一些事情原来也不容易做好。大多时间觉得它简单只是因为我没有认真用心地去做,仅是敷衍而已,要求自然很低。当你真正投入精力,要去做好同一件事时,你就会感觉它也不简单,因为要求不同了,你再也不能点到为止,什么事都应该用心尝试,不要想当然地以为你一定能轻松地做到,做好。
接着,进入了第二轮“小考验”——学习管理。我是在边做家务的情况下与父母进行沟通的。与他们沟通还不如说是学习管理。
父母的那一席话,深深打动了我——曾经也感受过这种感觉,可是现在更深刻了。平时的他们教导我努力学习的话是少不了的,但我并不认为这是那中所谓的“唠叨”,而更应该把它当成一种激励,一种提醒。我清楚地认识到学习其实并不是为自己,也关系到家庭以及亲戚朋友。但是这种责任并没有将我肩上的胆子加重,因为我知道总有人会默默地在黑暗中帮助我,使我走向光明。那个人或那群人便是我的父母,亲戚,朋友。
父母对子女充满着爱,那么住校的生活对父母而言无疑是最关心和担心的话题。生活上的独立自主对我们都是一次考验。离开了避风港后,面对风雨时,在瞭望塔上还会有眼睛注视我们,那还是父母,亲戚,朋友。他们总会支持我。短短的时间里,要学会学习能力的提高,显然是不可能的,但这将会成为一个起点:努力奋发!
在“实践体验智多星”中,积极的情绪会给人带来乐观、阳光。——大地从
不拒绝风雨,因为每每能够在风雨后,收获一道彩虹。
在省博服务的这段时间内,我成为了那里工作人员的好榜样。当时,我问他们,他们说,我有一种坚强、乐观的心态。面对困难一拼到底的精神!在我病的时间内,不放弃拿左手写字、左手吃饭、一切的一切仿佛在你的身上都是积极的。我笑了笑说,我哪有这儿好?我只坚信风雨过后必定有绚丽的彩虹。没有十全十美的人生,只要你有着积极的情绪,相信没有过不去的坎坷!
通过本次德育实践活动,一方面,我锻炼了自己的能力,在实践中成长;另一方面,我为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中,我也表现出了经验不足,处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。回到学校后我会更加要珍惜在校学习的时光,努力掌握更多的知识,并不断深入到实践中,检验自己的知识,锻炼自己的能力,为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。
太原市第六十七中 初 152 班 张 清
第二篇:暑期社会实践活动感想
20xx年暑期社会实践报告
暑期社会实践活动一直是大学生接触社会的好机会,是我们大学生体验生活、服务大众的真实契机。社会实践不但能帮助我们更好地接触社会、了解社会,同时,实践也是我们学习课外知识、锻炼才干的有效途径。为了响应学校通过假期社会实践活动提高自身素质能力的号召,也为了能更好地学习一些在学校课堂上学不到的知识。
因此,我到我所居住地区的红旗小学下属的幼儿园当义工 。希望通过这次实践活动发现自己身上潜藏的潜能和存在的不足,并利用余下的在校时间来弥补自身的不足和开发自身的潜能,为今后走出校门、步入社会做好准备;才能使我们能学有所用,在实践中成长、在服务中成长,通过为社会服务来体现、实现自身价值。
刚开始到幼儿园几天,由于对幼儿园的日常生活学习方面不熟悉,我只是协助李老师进行一些较常规的工作,比如在加餐时间分发餐点、饮料,睡时一起维持午睡纪律,定时给带药小朋友吃药。慢慢的,我通过听课初步了解老师们的教学方式,大致掌握该年龄阶段学生的授课特点。老师们介绍说幼儿园重点培养了学生语言、科学、艺术三个域,各个领域相互渗透,从不同角度促进幼儿情感,态度,能力,知识和技能等方面的发展。我负责教的是语言课和美术课,上课期间,这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃,恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手
踊跃,上课气氛异常活跃,在大家都发表完自己的意见后,我要向他们阐释看法,这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点,我与学生之间的情感进行了很好的交流,语言能力也在不知不觉中提高了不少,可谓是一举多得。由于专业趋向,我用自己在专业上所学知识,在课堂上手把手地教他们画画。几分钟过后,一张张充满了童真的图画浮现在同学们的眼前。看着小朋友稚嫩的手中的图画,让同学看到了幼儿园小朋友内心中那个充满幻想的童话世界,那个只有欢笑没有烦恼的世界,那个天真又不失活泼的世界。和他们相处了一天之后,我体会到了童真的真正的意义。幼儿园的小朋友永远都是那么开心,那么可爱。
平时课间我主动找小朋友玩,教他们玩游戏,这样通过零距离接触我马上成了小朋友们很信赖的朋友,说实话这都是一群很乖,很可爱的孩子,从一开始跟他们接触了我就喜欢上了他们。跟他们在一起感觉什么烦恼都会瞬间消失,他们都亲切的叫我小老师,有几个特别调皮的叫我姐姐。我享受着这份特殊的职业带给我的快乐。
和小朋友在一起玩耍时,我发现我们需要运用不同的技巧,如:当一个孩子第一次哭时,你可能要循循善诱找到哭的原因,进而劝导他不再哭;也许第二次你仍有耐心这样做;但第三次你就需要借用强硬的手段,勒令他不再哭。总之,面对不同的人需要不同的交流技巧,这正是因为他们的性格不一样,即便是双胞胎他们的性格也存在着差异。因而交往时要注意从对方的言行举
止中来了解他的性格。但他们终究还是一群小朋友,所以比起成年人来需要更多的耐心,同时这也极大地锻炼了我自己的耐性。
在幼儿园的后面几天,我应园长的要求,和其他的老师 给幼儿园的一楼院墙全部更新了油漆画,这算是真正运用到了我的美术专业。从网上搜索适合做墙画的卡通题材,然后自己加以创作,经过多次的修改,达到了园长的满意。于是第二天下午正式开始在墙面上作画。由于墙面作画在修改调色的时候还需要用到松香水,油漆和松香水的味道非常刺鼻,作画的时候是趴在长梯上并且穿着白色长袖工作大褂。烈日下的暴晒,使得汗流浃背。
几天后,幼儿园几面院墙的墙壁已经是绚烂的一片可爱卡通画,得到了全园每个老师的交口称赞,辛苦总算没有白费。
在作画的几天里,很多小朋友们跑出来站在梯子下仰头看着我作画,争辩着我勾勒的线条等会儿会发展成什么小动物??小孩子们的可爱也感染了我,让我精力更急啊充沛的投入到墙饰绘画中去。
虽然实习了没多久,但我和小朋友已经打成了一片。我本来认为幼师是件很轻松的职业,只有真正实践了才知道并不然。幼师首先对孩子要充满爱心,自己要有耐心,老师自己要有特长,要学会观察孩子的表现,发现他们的优点,培养他们的创新能力。或许在不同的实践岗位上,每个人都有自己独到的最深层的体会,而我的体会则是那些孩子们的童心、天真与善良。
这就是我的第一次社会实践,它引导我走出校门,走向社会,
接触社会,了解社会,投身社会。这次社会实践活动让我更新了观念,吸收了新的思想与知识。让我明白社会才是学习和教育的大课堂,在那片广阔的天地里,我的人生价值得到了体现,在那片广阔的天地里,我的劳动,我的付出得到了让我兴奋的回报。
十天的社会实践一晃而过,却让我从中领悟到了很多的东西,而这些东西将让我终身受用。!“艰辛知人生,实践长才干”。通过此次社会实践活动,使我逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干,并在社会实践活动中认清了自己的位置,我逐渐地发现了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位,增强了我努力学习的信心和毅力,这是难能可贵的一次收获。我的第一次社会实践,饱涵了很多人生的哲理,这是成长过程的一次邂逅,虽然一切并不那么绮丽,但依旧美丽,它在无形之中点缀了我的人生,熠熠生辉。