高二历史第一，二单元总结

1.百家争鸣的时间，原因，主要派别，代表人物，影响

时间：春秋战国

原因：经济上：井田制崩溃

政治上：周王室衰微,诸侯兼并

阶级关系上：士阶层的崛起

思想文化上：学在官府到学在民间

派别：道家：老子

儒家：孔子，孟子，荀子

墨家：墨子

法家：韩非，商鞅

影响：百家争鸣是中国历史上第一次思想解放运动，奠定了中国思想文化发展的基础。

2.孔,孟,荀,老,墨,韩非的思想主张

(1).孔子:核心是仁

方法：克己复礼;己所不欲,勿施于人；以德治民(民本思想)

教育思想:有教无类

(2).孟子:施行仁政，民贵君轻，性善论

(3).荀子:施用仁义，行王道，君舟民水，性恶论

(4).老子:世界的本源是道。提倡清净无为，知足寡欲。无为而治的政治主张。老子认为世界万物和人类社会总是在不停地运动，不断转化。

(5).墨子:主张兼爱，非攻，节俭，尚贤。

(6).韩非子:以法治国，行霸道。

3.董仲舒的思想主张，目的，汉武帝的措施

春秋大一统，罢黜百家，独尊儒术——加强中央集权

君权神授，天人感应，天人合一——加强君权

三纲五常——巩固君权，维护统治秩序

汉武帝措施：儒者参政，五经为国家教科书，兴办太学，在郡县设立学校

4.程朱理学的代表人物及主张

程颢,程颐(北宋):天理是万物的本源，天理和道德直接联系，格物致知的认识论

朱熹(南宋):天理就是三纲五常，存天理灭人欲，格物致知的目的在于明道德之善，而不是求科学之真

5四书(南宋时期):《论语》《孟子》《大学》《中庸》

五经(西汉武帝):《诗》《书》《礼》《易》《春秋》

6李贽为何被称为离经叛道，黄宗羲，顾炎武，王夫之的思想主张

李贽：(1).挑战孔子和儒家的正统地位

(2).批判道学家的“存天理，灭人欲”的虚假说教，强调人的正当私欲

黄宗羲：1.对君主专制制度进行猛烈抨击，君主专制是天下之大害2.”天下为主，君为客“的民

主思想3.主张以”天下之法“代替皇帝的”一家之法“，提倡”法治“

顾炎武：1.经世致用2.天下兴亡，匹夫有责

王夫之：王夫之认为世界是物质的，一切事物都是客观存在的实体，物质是不断变化的，其发

展变化有规律可循，认为主观的认识是由客观对象引起的。他还认为静止是相对的，运动是绝

对的，具有朴素的辩证法思想

7.中国古代儒家思想的演变过程

孔子创立了儒家思想（春秋时期）——初步发展（战国）——焚书坑儒（秦）——

儒家成为正统思想（汉武帝，董仲舒）——挑战，佛教，道教（魏晋时期）——三教合一（隋唐）——

强化，理学，心学（宋）——批判继承（明清）

8.古希腊智者学派的代表人物？进步性？落后性？苏格拉底的主张

代表人物：普罗泰格拉。

思想主张：人是万物的尺度，人的感觉是判定一切的准则，反对迷信，强调自由，认为一切制

度，法律，道德都是人为的产物，在社会道德方面不应强调一律。

先进性：体现了希腊文化人文主义的本质

落后性：忽视道德，造成道德沦丧，社会世风日下。

苏格拉底的主张：有思想力的人是万物的准绳，”美德即知识，无知即罪恶“，善是人内在的灵魂，教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德

9.文艺复兴，启蒙运动

文艺复兴：时间：14世纪～17世纪

起源国家：意大利

核心：人文主义

性质：资产阶级反封建的思想解放运动

人物：文学三杰：薄伽丘----《十日谈》;但丁——《神曲》;彼特拉克——《歌集》

美术三杰：拉斐尔----《雅典学园》达芬奇——《蒙娜丽莎》米开朗琪—— 《大卫像》

影响及意义：复兴了人文主义

启蒙运动：时间：17世纪

起源国：英国

核心：理性

性质：一次空前的思想解放运动

人物：伏尔泰---《哲学通信》-----

猛烈抨击天主教会，反对君主专制，倡导君主立宪制，提出天赋人权，自由平等，法律面前人人平等

孟德斯鸠---《论法的精神》-----反对君主专制，提出“三权分立”，法律应是 理性的体现

卢梭---《社会契约论》-----

提出社会契约论学说，天赋人权，人民主权，卢梭认为人类不平等的根源是财产的私有

康德----《纯粹理性批判》-----

康德认为启蒙运动的核心是理性选择，他强调人的重要性，相信主权属于人民，人要自律，自由和平等只能在法律范围之内

影响及意义：它进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制制度。在启蒙运动的影响下，法国爆发了法国大革命，推翻了专制王朝，建立了资产阶级统治，传播了自由和平等思想。极大的鼓舞了殖民地和半殖民地人民的争取民族独立的斗争。启蒙思想成为人们追求解放的精神武器，在人类历史进程之中发挥了重要作用。

第二篇：政治生活第一二单元总结

第一单元 公民的政治生活

第一课 生活在人民当家作主的国家

一、人民民主专政：本质是人民当家作主

1、真实、广泛的民主

（1）国家的含义是什么？

从本质上讲，国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。

（2）我国的国家性质是什么？

中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。简单来说，就是人民民主专政。

（3）人民民主专政的最大特点是什么？

对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。

（4）人民民主专政的本质是什么？

人民当家作主

（5）我国的民主为什么是新型的民主？

在我国，人民民主具有广泛性和真实性。

人民民主的广泛性，不仅表现在人民享有广泛的民主权利，而且表现在民主主体的广泛性。

人民民主的真实性，表现在人民当家作主的权利有制度、法律和物质的保障，人民能够自己管理国家，也表现在随着经济的发展和社会的进步，广大人民的利益得到日益充分的实现。

（6）我国的专政为什么是新型的专政？

我国绝大多数人对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。

（7）民主与专政的关系？

民主是指在统治阶级范围内，按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事物的国家制度。专政，即主要依靠暴力实行的统治。

我国的民主与专政是辩证统一的。一方面，民主与专政相互区别、相互对立，民主只适用于人民内部，专政则适用于敌对势力。另一方面，民主与专政相辅相成、互为前提。民主是专政的基础，专政是民主的保障。

2、必须坚持人民民主专政（为什么？）

（1）坚持人民民主专政作为四项基本原则之一，已被写入我国宪法。

（2）坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。只有充分发扬社会主义民主，才能调动亿万人民群众投身社会主义现代化建设的积极性。只有坚持国家的专政职能，才能保障人民民主，维护国家的长治久安。

（3）坚持人民民主专政，在新的历史时期有了新的要求：扩大社会主义民主；实行依法治国；强化为社会主义经济社会建设服务的政府职能；发展和繁荣社会主义文化；改善民生，构建社会主义和谐社会。

二、政治权利和义务：参与政治生活的准则

1、神圣的权利 庄严的义务

（1）公民享有的政治权利和自由有哪些？

①选举权和被选举权

含义：我国选举法规定，公民依法享有选举国家权力机关代表和被选为国家权力机关代表的权利。

资格：年满十八周岁，中华人民共和国公民，未被剥夺政治权利

地位：选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与国家和管理社会的基础和标志。

②政治自由

包括：言论、出版、集会、结社、游行、示威。

地位：是人民行使当家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体表现。 ③监督权

含义：指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利。

包括：批评权、建议权、检举权、申诉权和控告权。

（2）公民必须履行的政治义务有哪些？

①维护国家统一和民族团结

②遵守宪法和法律

③维护国家安全、荣誉和利益

④服兵役和参加兵民组织

2、参与政治生活 把握基本原则

公民参与政治生活，要遵循哪些基本原则？

（1）坚持公民在法律面前一律平等的原则

（2）坚持权利和义务统一的原则（权利是义务的前提，义务是权利的基础）

（3）坚持个人利益与国家利益相结合的原则（两者的利益在根本上是一致的）

三、政治生活：积极参与 重在实践

1、当代中国人的政治生活

我们的政治生活有哪些主要内容呢？

（1）行使政治权利，履行政治义务（政治生活的基本内容）

（2）参与社会公共管理活动

（3）参加社会主义民主政治建设（为了实现这一目标，必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一）

（4）关注我国在国际社会中的地位和作用

（5）都应该树立社会主义民主法治理念

2、我们总要参与 我们总会参与

我们中学生怎样参与政治生活呢？

（1）参与政治生活，必须明确政治生活的作用。

（2）参与政治生活，需要学习政治知识。

（3）参与政治生活，贵在实践。

第二课 我国公民的政治参与

一、 民主选举：投出理性的一票

1、民主选举的方式

直接选举——优点：使每一个选民都有表达自己意愿的机会，选择自己最信赖的当家人。缺点：成本较高，组织技术难度大。

间接选举——优点：适合选民较多、分布较广的情况，降低选举的成本。缺点：不能直接体现选民意愿。

等额选举——优点：可以比较充分考虑当选者结构的合理性。缺点：限制了选民的自由选择，积极性受到影响。

差额选举——优点：提供选择的余地，被选举人形成相应的竞争，有助选民了解候选人。缺点：易导致虚假宣传、金钱交易。

2、采取什么样的选举方式，在不同时期、不同地区，要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平、国家性质等具体条件决定。我国采用的是直接选举和间接选举相结合的选举方式。

3、公民要珍惜自己的选举权

积极参加选举，认真行使这一权利，增强公民参与感、责任感、主人翁意识（态度上）；行使选举权应出于公心，以人民利益为重，在了解候选人的品德和能力表现，理性思考、判断的基础上，审慎投票（能力上）。

二、 民主决策：做出最佳的选择

1、通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督，制定决策，这是各项决策能够反映最广大人民根本利益的重要保证。（间接方式）

2、直接方式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度

3、公民参与民主决策的意义

一方面，有助于决策者充分发扬民主，深入了解民情，充分反映民意，广泛集中民智，切实珍惜民力；有助于决策者把人民的根本利益作为决策的出发点和立足点，增强决策的科学性，避免决策的片面性。（对决策者）

另一方面，有利于促进公民对决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动决策的实施；同时，也有利于提高公民参与公共事务的热情和信心，锻炼参与决策的能力，增强关心公共生活的政治责任感。（对公民）

三、民主管理：共创幸福生活

1、基层民主中公民参与政治生活的重要形式

农村村民自治。村民委员会作为村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，是村民民主管理村务的机构。广大村民直接选举村委会干部，通过村民会议参与本村公共事务和公益事业的决策与管理。制定村民自治章程和村规民约，以规范村民和村干部的行为，用民主的办法管理村里的日常事务。广大村民创造了村务公开、民主评议村干部、村委会定期报告工作等形式，使村民自治逐步走上了制度化、规范化的轨道。

城市居民自治。居民委员会作为城市居民自我管理、自我教育、自我服务的民主管理机构，是城市居民的自治组织。在维护居民的合法权益，办理本居住地居民的公共事务和公益事业，调解居民纠纷，协助维护社会治安，反映居民意见、要求和提出建议等方面，居民委员会发挥着重要作用。居委会干部由居民民主选举产生；凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定；居委会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民的监督和质询。

2、实行基层民主自治的意义

实行基层民主自治有利于扩大基层民主，保证人民群众依法管理自己的事情，创造自己的幸福生活，是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，也是发展社会主义民主的基础性工作。

3、中学生参与基层民主管理

在基层民主自治这种最广泛的民主实践中，我们可以采用不同的方式尝试参与民主管理的活动。参与民主管理的过程，我们可以学习民主管理的知识和技能，体验民主管理的意义和价值，逐步增强和提高自己政治参与的责任意识和实际本领。

四、民主监督：守望公共家园

1、民主监督的方式：信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度、监督听证会、民主评议会、网上评议政府、

2、负责地行使监督权

负责地实行民主监督，公民要为了国家和人民的利益，要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用宪法和法律赋予自己的监督权，采取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动。

综合探究：公民有序与无序的政治参与

依法实行民主选举、民主决策、民主监督，是公民参与政治生活的重要内容，有序的政治参与是公民参与政治生活的基本要求。

有序的与无序的政治参与，其区别就在于是否遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督；是否依法行使政治权利，履行政治性义务；是否正确处理权利与义务的关系。

第二单元 为人民服务的政府

第三课 我国政府是人民的政府

一、 政府的职能：管理与服务

1、 我国政府是国家权力机关的执行机关，是国家行政机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。

2、 政府的主要职能：

（1） 保障人民民主和维护国家长治久安。

（2） 组织社会主义经济建设。

（3） 组织社会主义文化建设。

（4） 提供社会公共服务。

3、 政府职能的履行

政府承担重要的职能，并不意味着政府包办一切。有些事情政府办不了，也不该办。市场、社会能做的，政府不做；市场、社会做不了的，政府来管。

政府在履行职能时，要确保政府不“失位”、不“越位”、不“错位”，要杜绝政府什么都管、什么都不管、什么也管不好的现象。政府只有切实履行自己的职能，把该管的事情真正管好，才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民。

3、我国政府的作用

在日常生活中，我们每时每刻都会感受到政府的作用。一方面，人们的公共生活受到政府的管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。从政府角度讲，正是政府的主要职能：管理与服务。

作为公民要了解政府的性质和职能，相信我们的政府是为人民服务的政府，支持政府的工作，寻求政府的帮助，监督政府的行为。

二、 政府的责任：对人民负责

1、 为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则。

2、 对人民负责的具体体现：

坚持为人民服务的工作态度； 树立求真务实的佛年工作作风；坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

3、 公民求助或投诉的途径：开设热线电话；设立信访部门；发展电子政务；依法建立行政仲裁，行政复议和行政诉讼制度。

4、 公民学会向政府部门求助或投诉的意义：有助于解决自己面临的困难，维护自身的合法权益，也有助于促使政府不断改进工作。

第四课 我国政府受人民的监督

一、 政府的权力：依法行使

1、政府依法行政就是政府及其工作人员的权力由法律授予，行使行政权力必须依据宪法和法律的规定。

2、政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求。政府坚持依法行政，就是坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，就是体现对人民负责的原则。

3、政府依法行政的要求

合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一

4、 依法行政的意义：

（1）有利于保障人民群众的权力和自由；

（2）有利于加强廉政建设，保证政府及其公职人员不变质，增强政府的权威。

（3）有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平。

（4）有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。

5、提高政府依法行政水平还要做到：

（1）加强立法工作，提高立法质量，以严格规范行政执法行为；

（2）加强行政执法队伍建设，促进严格执法、公正执法和文明执法，不断提高执法能力和水平

（3）深化行政管理体制改革，努力形成权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督有力的行政管理体制。

二、 权力的行使：需要监督

1、有效制约和监督权力的关键，是建立健全制约和监督机制。这个机制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。

2、建立行政监督体系：

我国的行政监督体系包括行政系统外部的监督和行政系统内部的监督。 行政系统外部的监督有：国家权力机关的监督，中国共 产 党的监督，人民政协的监督，社会和公民的监督，司法机关的监督。

行政系统内部的监督有：上级政府的监督，监察、审计、法制等部门的监督。

3、政府接受监督的意义：

（1）提高行政水平和工作效率，减少和防止工作失误；

（2）防止滥用职权，保证清正廉洁；

（3）更好合民意、集民智、聚民心，做出正确决策；

（4）真正做到权为民所用，造福于人民，从而建立对人民负责、为人民服务的政府。

4、 “阳光工程”的含义：我国政府为了方便人民群众对政府及其公职人员进行监督，建立了信息公开制度和公开办事制度，增强了政府工作的透明度。

5、人民政府制定和发布文件：一方面规范政府及其公职人员的行政执法行为；另一方面协调各方面的利益，实现和维护广大人民的根本利益。

6、开放“红头”文件查阅的意义：有利于增加政府工作的透明度，便于群众加强对政府的监督；有利于群众维护自己的合法利益；有利于化解社会矛盾，维护社会稳定。

综合探究：政府的权威从何而来

1、政府的权威指政府在社会管理和公共服务过程中形成的得到人民认同的威望和公信力。

2、政府能否具有权威从根本上讲是由国家性质决定的。

3、区别有权威与无权威的政府的根本标志：政府的管理和服务是否被人民自觉地认可和服从。