点检定修制度

在大唐洛阳热电厂推行过程中的经验探索

0、引言

大唐洛阳热电厂位于洛阳市涧西区，前身洛阳热电厂19xx年动工兴建，19xx年首台机组建成发电，当时电厂总装机185 MW。电厂分别于19xx年扩建两台165MW机组、20xx年建设一台75MW后置机组。按照大唐集团公司上大压下规划与20xx年拆除原有185WM机组，在原址扩建两台300MW机组，分别于20xx年11、12月并网发电。针对管理体制落后、机组类型多、设备运行状况不佳的实际情况，为了进一步提高设备管理水平，适应市场经济的要求，积极应对企业所面临的机遇和挑战，于20xx年x月在生产管理方面引入点检定修管理体制。通过几年的实践，取得了良好的效果。

1、点检定修的引入

设备点检定修管理是一种优于传统计划检修的设备管理方式，其目的是根据设备的日常监测、检测、劣化趋势分析结果等，了解设备的状态、查找故障隐患、预测设备故障，减少设备事故的发生，保持、提高设备的性能、精度、降低维修费用，提高企业的生产能力和经济效益，是对生产管理的优化。从点检定修制引入国内以来，推行点检定修制的电厂也有很多，由于设备和人员配备情况的不同，在多年的推广实施过程中，各厂的点检定修的开展工作有很大的区别，即使同一发电集团下的电厂，其点检定修的模式也有很大的区别。

大唐洛阳热电厂作为一个运行了近xx年的老企业，在长期的计划经济形式下形成一套自己的完整的管理模式，虽然这种管理模式存在很多弊病，但人们已经习惯了这种管理并且根深蒂固的扎根与心底。因此对于新的管理体制的建立还是存在很大的抵触情绪，推行有相当大的难度。为此我们厂在新体制推行过程中做了大量工作。

2、转变观念、提高认识

领导重视：对传统管理模式的变革，首先领导层要转变思想观念，增强推行新体制的决心和意志。为此厂领导班子从一开始就非常重视点检定修制的推行工作，首先通过大量的宣传工作把点检定修制的基本概念、历史发展、实际应用意义和实施前景等灌输到广大职工中去，从根本上去转变人员的思想观念。统一了职工对点检定修制管理思想的认识。其次加强对相关人员的培训，通过请外部专家对全厂管理人员及相关人员进行理论知识的培训，组织点检知识讲座，动员广大干部职工学习交流，促使大家主动去接触点检、了解点检等形式，逐步形成了从上层管理人员到中层管理人员再到全体职工都了解重视点检定修工作的局面，为点检管理的全面推广打下了良好的思想基础。

3、点检定修的开展

3.1人员配置

在我厂2x300MW机组基建初期，按照大唐集团公司新厂新机制的要求，及时从设备维修部抽调部分技术人员充实到基建管理工作中去，全程参与设备采购、安装、调试、验收、投运全过程中；机组投入商业运营后，又按照集团公司点检定修管理标准对设备进行动态管理。20xx年又在300MW机组点检定修管理经验基础上在全厂开展点检定修工作，通过招聘选拔一批具有较好专业基础理论功底和多年现场作业实践的维修人员，通过厂内组织的专业技术及点检定修知识集中培训，并通过集团公司培训考试合格，取得点检定修上岗资格证后充实到点检队伍中来，为点检定修管理体制的推行奠定了基础。

3.2制度建立

良好的设备管理模式需要完善的管理制度作为保证，为了实施好点检定修管理体制，就必须制定一整套规范、合理、执行力强的企业制度。为此，我厂组织相关企业管理人员参照集团公司以及相关国家标准及时制定了一批企业管理制度：《设备分工管理办法》、《设备维修管理标准》、《设备加油管理制度》、《抗燃油管理制度》、《检修工作任务单管理制度》、《物资管理制度》、《设备缺陷管理制度》、《标准化检修管理办法》、《设备异动变更管理办法》、《设备定期轮换和试验管理办法》等，为点检定修制的推行提供了制度保证。

3.3标准制定

以点检定修为核心的设备管理体系的良好运转得益于机制和标准化体系的建立，管理标准、工作标准、技术标准的完善是其可靠运转的保障。为此我厂在实施点检定修管理的同时，组织制定编写了点检标准、给油脂标准、维修作业标准和维修技术标准四大标准，它们也被称为点检制的四大标准，是点检活动的科学依据。以上标准的制定为实行设备点检定修管理制提供了主要技术支持，也使企业的设备管理逐步纳入规范化、科学化的范畴。

3.4工具配置

“工欲善其事，必先利其器”，良好的信息管理软件可以取得事半功倍的效果，可以使点检员从大量繁杂的点检事务中解脱出来，集中精力做好设备分析和有效管理。作为点检管理载体——点检系统软件，我厂采用了北京正朝科技有限公司提供的点检系统及其配套的点检设备。通过点检工具在现场采集数据和点检系统的有机结合，分析查找出设备的劣化倾向，为设备检修提供依据。

4、点检定修实施感受

（1）我厂实施点检定修制以来，通过运行人员的岗位日常点检、点检员的专业点检、专业技术人员的精密点检、设备技术诊断和设备性能分析等五层防护线共同构筑了设备完整的防护体系，各级人员责任压力到位，准确地了解设备的状态，使设备尽可能长时间地处于稳定运行状态，在设备结构和性能即将破坏和急速下降的临界状态时发现设备可能出现的故障，变以时间为基准的预防性检修（计划检修）为以设备状态为基准的预知性检修，做到该修必修，修必修好。避免过度检修，提高设备可用率，降低检修成本，保障了设备安全稳定地运行，取得明显的社会效益和经济效益。通过对设备的状态分析，达到预防类似事故、改进检修质量、提高设备的监督管理水平，同时还加强了检修的可计划性，提高了检修人员的业务素质和责任意识，减少了设备缺陷。从传统的以“修”为主的管理思路转变到以“管”为主的思路上来，变过去设备坏了再修或周期到了就修为设备的预知检修，通过对设备的状态检修管理，有效防止设备过维修和欠维修，从而保证设备的正常运行，提高设备利用率。同时延长了检修周期，缩短了检修工期。

（2）通过实施点检定修管理模式，锻炼出一支精于业务管理，勤于学习的职工队伍。点检定修要求各级技术部门人员都要有全面的专业知识、独立的判断能力、能掌握状态检修监测和故障分析的手段，能综合评价设备的健康状况，并参与检修决策，有高超的检修技术和很强的事故处理能力。在这几年的状态检修中各级生产人员全过程参与，相互学习，并充分尊重各方面意见和建议，及时总结和归纳，培训出一批能胜任生产现场设备管理需要、运行操作、检修维护、业务精通的骨干力量，而且造就出一大批既懂设备管理又懂设备维护的高素质的复合型人才，能够对设备的运行状态、健康状况做出正确的分析判断。

（3）通过几年来的探索，我们进一步认识到状态检修必须着眼于对全过程进行因素控制，才能

提高状态诊断和故障的分析能力，这是一个综合的系统性的工作，需要全员和全方位参与，做深入细致的工作，才能够使我们的设备安全有保障，并能使机组安全性、经济性得到提高。

5、点检定修取得的效果

目前，洛阳热电厂点检定修管理的推行取得了一定的效果，得到良好的收益，主要表现在以下方面：

5.1提高了点检人员综合素质

点检员是点检定修实施的责任主体，在点检定修制的整个活动过程中,点检员处于核心地位,是现代化设备管理的关键人物，通过对点检定修的实施，使点检员不但有较强的业务技术水平，还具备了较强的管理、组织、策划、协调能力，同时还要具备勤奋工作、吃苦耐劳、对工作高度负责的精神。

5.2降低了设备缺陷发生率

实行点检定修修以来，采取五层防护体系，利用运行日常巡检、点检员每日对设备的点检、精密点检等手段，及时发现设备存在的问题采取有效措施将缺陷消除在萌芽状态，根据点检数据通过对设备优劣化分析，进行状态检修，大大降低了设备缺陷的发生率，确保了设备安全运行。

5.3提高了设备的可靠程度

我厂6炉5机，尤其是2×300MW机组锅炉由于安装时间为全国电力基建高峰期，投运后，通过点检员现检查发现存在问题较多，进行了大量的设备治理工作，如：5、6号炉球磨机冷、热关断门在运行中经常出现开关不动、门轴弯曲变形等问题，点检员经过对系统对比分析利用检修机会对冷热风门进行了改造，将电动门改为气动门，即解决了阀门开关困难又达到了节电效果，捞渣机渣仓皮带由于电动滚筒故障频繁，皮带经常拉断严重影响安全运行，为此通过对现场分析，对捞渣机渣仓皮带系统进行了改造，将渣仓皮带装置改为下渣三通，彻底解决了捞渣机皮带故障。每天点检员对设备点检，熟悉掌握设备运行状况和设备使用的可靠性，并从设备的性能、参数、运行的可靠性和经济性等方面进行对比分析。从中发现设备存在的问题，制定改造方案，利用设备检修机会对其进行技术改造，先后完成了原煤仓、空气预热器等影响安全和锅炉经济运行的重大改造，达到了良好的效果，保证了锅炉安全经济运行。

5.4提高了检修质量

点检定修制的实施后由于点检责任的落实，使检修作业更加标准化、规范化，无论是在日常维修还是在机组大、小修中，检修人员均能按照点检员下达的检修文件包进行标准、规范的检修作业。同时，点检员对检修作业进行全过程监督，使检修作业中的 W、H 点得到了有效的监控。杜绝了检修质量不良而造成的返工现象，在检修过程中重点项目点检员制定专项方案并严格按照方案实施，以安全、优质、高效完成检修任务，截至目前我厂锅炉连续两年未发生非计划停运，为我厂安全生产打下了良好的基础。

5.5节省了维护费用

实行点检定修以来，强化了点检员的责任，点检员在工作中在保证设备安全运行的同时担负着降低维护费用责任，在检修过程中严格检修工艺和检修质量，提高了检修质量，延长了设备使用时间，节省了维护费用，例如：设备检修中对转机油质的鉴定，每次检修对所使用的润滑油进行取样化验，根据油质情况以决定更换或继续使用，打破了到期更换的常规减少了油的用量，在捞渣机刮板检修过程中，对更换下的刮板，制定修复方案进行重新修复使用，大大减少了设备的维护费用。

6、点检定修存在的问题

（1）我厂作为一个老厂，虽然员工在数量上较多，但能从事点检工作的人员相对较少。设备部各专业虽然都按照标准配备了点检员，但是，真正熟悉设备、掌握关键点检技术、能够完全胜任点检工作的人员不多。不胜任点检工作的人员不仅不利于树立点检员的权威性，对点检工作带来被动局面，同时也对点检定修制的推行带来不利因素。

（2）部门间的相互协调：点检定修制提倡全员、全过程对设备进行动态管理，设备问题不仅仅局限于某个专业部门，它需要各个专业部门人员的共同分析判断，需要各部门的相互配合团结协作；应加强各部门的相互协调，来促进设备问题的解决。作为一个老厂，由于设备问题相对较多、各项制度还不够完善，点检员日常在消缺忙于各专业、部门的各项协调事务，工作相对比较紧张，难以有充分的时间对设备状态进行深层次的趋势分析，因此更应该加强部门之间的协调、配合，按照要求各负其责，只有这样才能把点检员从繁杂的日常工作中解脱出来，真正把设备管好、把点检定修工作做好。

（3）设备诊断手段：点检诊断工作简单，监测手段单一，对机组的监测停留在较低的分析水平上，不是凭先进的技术分析，因此一定程度上影响到设备故障诊断的准确性。对于设备点检诊断需采用更多更新的手段，如声诊断、温度诊断、油液分析诊断等技术来提高故障诊断的水平。点检数据是设备有效状态的反应，根据不断积累的数据，对劣化趋势进行分析，是点检定修的新要求，是精密点检的必要手段和方法。防止陷入“只针对问题点检”，纯粹为了点检而点检的怪圈。突出对设备运行状况的微小变化的分析，判断出状态或参数变化的原因，确定设备是否处于劣化状态、存在事故隐患。全过程的掌握设备健康状况，准确掌握设备的运行状态、特性，为其进行综合的设备检修提供决策和依据，只有这样才能真正体现点检定修管理理念。

（4）权责对等：点检定修制的核心是点检员设备负责制。因此点检员的责、权、利必须得到落实。现有点检定修工作在我厂执行过程中，点检员的责权常常不对等，点检员承担了严格意义上的点检定修制的所有责任，而没有承受点检定修制要求的权力和利益。设备出问题时点检员责无旁贷，而设备运行正常、完好甚至延长了使用寿命时则没有相应的激励机制，影响到点检员的工作积极性，不利于点检定修管理体制的推行。

（5）点检定修管理工作氛围：从目前点检定修管理实施情况看，人们对以设备状态检修管理为基础的点检定修制认识有待加强。部分人员还停留在过去老的管理思想上，认为过去运行人员写缺陷维修人员消除缺陷很好，没必要增加点检员一级，并把点检员策划工作认为是找事，存在抵触情绪，有时故意给点检员出难题，没有充分认识到点检定修工作的真正理念。应加大宣传培训力度，通过部门之间组织座谈会、经验交流会等形式，不断提高全体员工对点检定修制的认识，为企业管理理念的提升打好基础。

7、今后工作思路

作为一个老厂虽然在推行新管理模式中遇到很多困难，通过这几年的努力，已经初见成效，我们的设备健康状况明显提高，设备检修模式基本上达到预知性检修；但我们决不能放松，应该看到我们的点检定修管理距离集团公司标准还存在很大差距，总结过去的经验，查找不足落实整改是我们今后点检定修管理的主要工作：

（1）继续加强点检定修制的完善、改进、创新，提高全员设备管理理念和点检员管理水平，逐步达到自主维护，自主管理。

（2）要搞好点检工作，点检员的素质是至关重要的一个因素，因为点检员是点检定修制的核心人物。点检员不仅要精通本专业技术业务，同时还应有一定的管理能力，善于协调相关部门工作和果

断处理业务中的问题，具备良好的协调、组织能力，因此必须加大对点检员的培训，提高点检员的综合素质。

（3）点检管理的工作重点是建立设备标准化、规范化的基础性管理。我们要根据设备的实际运行状态不断完善我们的技术标准，使我们的标准更具操作性、可靠性。同时加大对相关标准的执行力度，防止由于标准执行不严格造成设备失修和过维修维修。

（4）继续加强对设备的状态监测与故障诊断，通过大量而严肃的原始数和故障诊断技术经验的积累，提高分析判断设备故障的准确率，延长设备使用寿命，降低设备故障，使设备管理真正做到可控在控的动态管理。

（5）加强设备定修管理，提高定修项目的准确性，通过设备定修与设备改造相结合，在维修中采用新技术、新工艺、新材料来提高设备性能和效率，最终达到延长设备使用寿命目标。

（6）加强生产费用的控制，点检员要通过点检数据和劣化分析情况，找准设备损坏规律，在满足现场生产的同时，尽量减少备品储备。严格备品备件的计划管理，定期清理、分析、调整库存结构，降低库存占用资金，提高库存周转。

（7）建立有效地奖惩机制：针对点检员的工作态度、工作能力以及所辖设备的健康状况、安全状况、技术改造和科技成果、基础管理工作、点检实绩分析等情况综合后进行考评。要以降低故障率和维修费用为核心建立量化的考核机制，最大限度地发挥点检员的潜能。

8、结束语

随着点检定修制推行的深化、细化，以及设备故障诊断技术和寿命预测技术的不断应用和完善，人员的素质不断提高，相信不久通过状态检修的普遍应用，必将对企业实现低成本安全运营战略发挥越来越重要的作用。

第二篇：热电厂培训经验介绍

兆丰铝业氧化铝分公司“培养人、带队伍”工作推进会材料之一(20xx.8.12 )

围绕主题加强落实 全面开展培训工作

热电厂

热电厂现有员工240人，引进大学生8人。下属运行中心和发供电中心，及锅炉、汽机、电气、除尘、化水、输煤、电修、热工八个专业。热电厂主要承担着为氧化铝供汽、发电、供电的任务，在氧化铝生产工序中起着举足轻重的作用。热电厂专业多，人员多，设备多，工艺流程复杂，设备操作要求高。培训工作开展的好坏，关系到员工的素质提升、安全生产的稳定运行。

职工培训是企业永恒的主题，是提升职工素质，增加企业

效益的有效手段。热电厂去年以来，主要围绕日常培训为主题，落实月前计划、月中检查、月末考核，积极贯彻分公司的培训指导意见，紧密结合我厂实际情况，有效开展了培训工作，取得良好效果。

主要做法是：

一、围绕一个主题

培训是我厂培训工作的主题。各专业每月按计划由专业技术人员授课，按计划每月组织1次集中培训，培训结束组织1次考试。班组是企业的基石，搞好班组培训是培训工作关键。我厂27个班组利用周二、周五安全会，每月第二周培训，组织开展了“我为班组献一策”、“班组是我家，安全连着你我他”、“事故在身边”等内容丰富的活动。除按正常计划培训外，根据分公司要求，开展“干部上讲台、培训到现场”活动，今年上半年，全厂11名兼

职教师，参加干部上讲台，共77次，23名管理人员参加包保培训，共组织包保培训210次，通过活动开展，改变了以往教室培训模式，将生产现场当作培训课堂，发现问题，讲解问题、解决问题，提高了工作效率，增强了培训效果。

二、加强三个落实

任何工作只有落实到实处，才能有效果，月前计划要有针对性，月中检查要有突出性，月末检查要有实效性。

热电厂各专业技术人员，月初针对员工在日常工作中遇到的问题，及各专业人员具体情况，遵循“缺什么、补什么”原则，制定详细的培训计划。每月x日至25日，由厂领导、生产技术办、安全口相关人员组成检查考评组，对各专业培训工作进行检查，各专业负责人跟随检查，专业负责人对其它专业培训工作进行了解，寻找差距，改正不足，对好的经验进行借鉴，月末综合办根据检查情况，对成绩进行公布，并对好的专业进行奖励，差的专业进行考核。通过 “三个落实”，营造了一种“你追我赶，相互超越”的氛围，在全厂员工中掀起了学习高潮。

三、循环往复提升

每月月底由生技办牵头，召开月度培训总结会，厂领导、生技办、各专业负责人及相关技术人员参加会议。各专业围绕“培训工作比比看，培训效果实效现”的方针，成绩好的专业进行经验介绍，成绩差的专业进行自我点评，对次月培训工作起到了指导作用。通过实施的效果看，起到了“你追我赶、梯次攀升、整体推进”的效果，我厂培训工作整体上了一个台阶。

四、突出结合实际

热电厂专业多、岗位分布广，根据各专业岗位实际情况，有

针对性地开展了岗位培训。

1.汽机岗位培训。20xx年x月x日发电机组并网发电，标志着热电厂进入一个新的阶段。由单一供汽，转变为供汽与发电，对汽机员工素质提出了新的要求。汽机专业根据实际情况，组织专业技术人员，系统的向员工讲解汽轮机的结构、操作及维护方法。共安排培训30课时，汽机员工大部分来自发供电老厂，由于我厂汽轮机是背压式机组，与以往凝汽式机组有很大区别，通过讲解两种机组的工作原理，优点及缺点，为员工发掘现有设备性能，提高工作效率，预防事故发生，打下良好基础。

2.锅炉岗位培训。锅炉是氧化铝的动力，其主要设备是锅炉本体。锅炉本体主要分为汽水系统和风烟系统。两个系统运行好坏，直接影响到电厂以及整个氧化铝的生产。锅炉专业每日8点班下班后组织培训1小时，对员工进行由易到难全面系统培训，40名员工参加培训，系统的对锅炉操作、维护，事故的预防及处理进行详细讲解，取得了良好的效果，员工技能有了明显提升，非计划停炉次数明显减少，预防和处理事故能力有了明显的提高。

五、注重人才培养

培训工作的目的是提升员工的技术水平，为企业培养人才。通过开展“师带徒”，技术比武，每周一题、每月一考等活动，为企业培养了人才，发掘了人才。

1.开展 “师带徒”活动

—全方位开展“师带徒”活动

为了培养一支作风过硬、技术强、责任心强的队伍，从20xx年x月开始在全厂范围内开展了“师带徒”活动。

20xx年x月，根据分公司“师带徒”活动要求，结合热电厂

实际，生技办制定了《热电厂“师带徒”活动方案》与《热电厂“师带徒”工作考核管理办法》。根据活动方案，生技办选拔符合条件的主管、专工、值长等关键岗位17名人员担任师傅， 来自20xx年招工的47名员工为徒弟。根据双方自愿选择，签定了师徒合同。每位师傅根据各个徒弟情况，给每个徒弟制定了培训计划，每月师傅根据培训计划，并结合徒弟日常工作情况，从理论、操作、安全等方面对徒弟进行系统全面培训。每月对徒弟学习情况进行1次检查，每月组织1次考试，每月1次谈话。每季末，各专业将各徒弟3个月的考试成绩进行公布，生技办进行汇总，并组织召开 “师带徒”考评会，对每季度“师带徒”工作进行总结考评。会上，成绩好的徒弟师傅进行经验介绍，成绩差的徒弟师傅进行自我批评，根据《热电厂“师带徒”工作考核管理办法》，对成绩好的师傅提出奖励，成绩差的师傅提出考核。通过“师带徒”活动开展，各专业技术人员发挥各自专长，并结合各自岗位特点，对所辖范围内或业务归口的岗位工作人员，全面进行培养、指导。在员工中创建一种“想学习、爱学习”良好氛围。

—开展新员工“师带徒”活动

去年以来，热电厂新进厂员工4名。通过分公司、热电厂、班组“三级”安全培训后，进入岗位。各专业针对新员工特点，安排2名师傅进行培养，1名师傅为专业技术人员，理论师傅对新员工制定6个月理论培训计划，从易到难，循序渐进对理论知识进行讲解。1名实践师傅为各岗位经验丰富的操作工，实践师傅针对新员工在现场操作中遇到的问题，进行讲解。新员工通过理论与实践结合，教室与现场结合的培训，很快将理论知识运用到实践，新员工通过6个月的培训，全部达到上岗要求。

—开展大学生“师带徒”活动

热电厂06级大学生师傅8名，共带徒弟15名。师傅大部担任主管、技术员、安全员职务，徒弟是新变动岗位的人员，师傅徒弟双向选择、签定师徒合同。大学生师傅发挥各自优势，结合理论与实际，对徒弟全面进行培养、指导。师傅有计划培养和指导徒弟系统、全面地掌握本岗位专业理论、操作技能、安全知识。结合徒弟工作、素质情况，定期对徒弟进行指导，手指口述、现场操作、事故处理。提出薄弱环节，提出努力方向，并定期检查徒弟学习、工作、进步情况。徒弟在师傅的传、帮、带下，通过自身努力和工作实践，切实掌握本岗位理论知识、操作技能、安全知识，每月和师傅交流1次，向师傅汇报学习、工作情况及心得体会，每季度师傅对员工出1份理论试题和实践考题。通过大学生“师带徒”工作开展，取得了良好的效果，徒弟都已具备独立上岗能力。

2．认真组织技术比武活动

根据分公司技术比武安排，热电厂成立了以书记、厂长为组长的技术比武领导小组，生技办牵头制定了详细的技术比武方案。参加比武的锅炉、汽机、化水三个专业技术人员筛选题库并将比武资料发至每个参加比武人员手中，比武分三阶段进行，6月为学习练兵阶段，7月为理论考试比武，8月为实践操作比武阶段。通过技术比武开展，有效的提高了员工技能水平，发掘了人才，已有1名锅炉员工通过技术比武考试由副司炉岗位变为主司炉岗位，1名化水员工通过考试由主值成为班长。

3.开展“每周一题、每月一考”。

热电厂所属各专业按年初制定计划，组织培训。按计划每月

组织1次集中培训，由专业主管、主办、技术员授课。重点是各专业加强培训过程管理，加强培训人员的出勤管理和考核，做到上课点名，下课签到，确保培训员工到课率达95%以上和培训学时出勤达90%以上。为了检验培训的效果，培训结束后组织1次考试，共170名员工参加。培训成绩列入当月绩效考核，通过活动开展，取得较好效果，职工学习气氛比较浓厚。各专业还利用黑板报形式，开展每周一题活动，共计152条。由技术员以上管理人员负责出题，利用每天在岗位上进行巡查的过程中，对员工进行讲解。

在今后的工作中，将从以下几个方面加强和改进培训工作。

1、员工培训要与生产安全实际紧密结合，理论与实践操作紧密结合，生产现场与培训课堂相结合。只有做到三个结合，才能真正起到培训作用，才能真正为生产安全奠定基础。

2、专业技术人员要通过专业书籍，网络等手段学习更多专业知识，与设备厂家的技术人员联系，解决设备现存的疑难问题，并对员工进行讲解。

3、通过技术比武，职业技能鉴定等工作，鼓励员工提高综合素质，提高操作技能，使员工形成你追我赶的良好学习氛围。

总之，虽然热电厂的职工培训工作取得了一定的成效，但距分公司的要求还存在一定差距，在今后工作中，热电厂将注重人才培养，注重一线技能人才培训，优化培训方案、注重细节管理，圆满完成各项培训工作。

请各位同仁批评指正。

二○20xx年x月x日

第三篇：中考经验介绍发言稿

备战20xx届中考----把常规工作做到极致就是创新

三空桥二中 郑 林

各位领导、各位老师：

大家好！我叫郑林，来自麻里中学（现在的三空二中）。衷心感谢县教研室给我们提供这样一个平台与同行们一起来探讨九年级英语教学工作。今天能和大家在这里进行毕业班英语经验交流，我深感荣幸。回忆过去几年的英语教学,喜忧参半,虽然获得了一定的成绩,但我们和其他兄弟学校相比还存在着一定的差距。虽然我从事了十年的英语教学，但还是觉得教学经验非常不足，教学方式还跟不上新课标的要求。在此,我就将个人有关英语教学的心得体会和英语工作情况介绍给大家。同时，不当之处，敬请大家批评指正，以便在今后的教学中加以改进和提高！

一、回顾过去的一些做法：

1、加强课前备课，提高教学水平。

备课是教学工作的基础，是上好每一节课的关键。九年级教师必须每周进行一次教材通研，一周一次备课检查。在备课中，我们先确定好本单元的话题及内容﹑课堂教学方法﹑教学重﹑难点，知识的衔接及巩固，最终设计出符合我校“提、探、展、评、训”五步教学课堂模式的导学案。

2、加强学习，提高教学效率。

在教学中除了加强备课外，积极向学校同行学习，并与同行们相互切磋，以达到共同提高。为了搞好教学，我们还深入学习英语新课程标准。对新课标中每一个单元的知识要点都要做到心中有数，以便在教学中有的放矢，有章可寻。九年级老师还要深入研究近几年的中考命题方向及题型特点。在平时的教学中不断向学生传递一些与中考有关的信息，并注重课后知识点的巩固与中考相链接。

3、制定合理的复习计划。

对我们三年制初中毕业班来说，时间紧，任务重是我们面临的难题。在短短的几个月的时间里，我们需要完成22个单元，共计66个TOPIC的新授课和中考的复习，制定合理的复习计划是至关重要的。我们九年级英语组在学校领导的支持和指导下，依据我们学生的情况，制定了符合自己的复习计划。我们复习分为三个步骤：夯实基础抓落实，专题复习抓重点，模拟考试迎中考。

(1)夯实基础抓落实。俗话说万丈高楼平地起，靠的是坚实的基础。这一阶段是对基础知识的巩固阶段。这一阶段除了按话题归纳语言点外，我们把工作的重点还放在词汇﹑词组﹑功能句的落实上。譬如单词，我们会要求学生掌握相关的词义，词形，词性。我们还要把相关词汇总结在一起。例如，当复习单词success时，动词succeed形容词successful副词successfully一起列举出来，进行有区别的记忆。这也迎合了中考对词汇的考查。我们通过《说明与检测》和老师出的自测题加以巩固。为了落实到位，老师对每个学生的掌握情况都做了详细的记录。以便做好课下辅导。

（2）专题复习抓重点。

这一阶段的复习，主要针对中考各题型展开的。我们对这一阶段的复习，遵循精讲精练的原则，我们对《说明与指导》进行有取舍的练习，坚持“讲、练、评”相结合的原则。在讲的过程中，特别注重对学生学法的指导。例如：在进行写作部分的训练时，我们在第一阶

段时，就要求学生根据课文进行有目标的仿写。在第二阶段我们要进行写作方法的指导。首先我们指出文章的主题句和结尾句，并且确定文章的时态，及相关的句式结构，然后学生根据要求写出文章。同时，我们认为让学生背诵一些优秀的范文是非常必要的，这样做，不仅可以让学生了解如何写优秀的文章，而且学生通过背诵掌握了写作的技巧。

（3）模拟考试迎中考。

这一阶段的学习，主要是以中考模拟题为主。主要提高学生的做题技巧和方法及时间的把握，熟悉中考题型，从而提高学生的应试能力。在讲评习题中，我们争取做到一下几个方面：（1）讲解有针对性和代表性，对学生普遍存在的问题，要讲清楚讲透彻。（2）对每一道习题的分值及时间的把握，学生要做到心中有数。（3）注重提高学生的解题技巧，深入分析学生出错的原因，并教给学生克服失误的对策。（4）规范学生书写。

4、切实抓好补差工作。

要提高差生的成绩，并不是一件容易的事。教师要有打持久战的准备，利用业余时间，逐个地一节一节地过关，并做好记录。集中时间专门为学生解答疑难。当面批作业、试卷，做到当面订正。教师可采用“一帮一扶”，优生帮差生的形式，定期反馈教学效果。俗话说“金诚所至，金石为开”。只要通过一段时间地努力，肯定会有奇效。

二、今后毕业复习教学打算：

临近中考，每位九年级教师都在忙于复习教学。在此，我把我校20xx届九年级英语复习思路向大家简单汇报一下。只要是英语教师，包括在座的各位同仁，每天同样忙忙碌碌，做着艰苦劳累的工作，相同的地方我就不再说了，仅仅说几个自已深有体会的地方。

1.注重高效的课堂教学。

我们精心备课，重难点分明，在课堂上快节奏，大容量授课，校长要求我们九年级的课堂没有任何的花架子，只追求教学质量，从一开头就注重了高效性与实用性。我们新学期教学计划细化到每一周的每一天，细化到每一节课重点掌握的单词、短语、句子、语法、中考题目等具体内容并且具体到数量。

2.注重教学的针对性。有以下几个方面：

第一，狠抓词汇。三、四月份，利用我校分层英语词汇过关法将初中词汇提前记忆，在复习过程中不断分割重复；到五月份，省编资料发到学生手中时，让学生对中考范围内的词汇进行筛选，有针对性的进行单词记忆。到六月份，对单词进行最后一次检验，抓紧抓牢，不留漏洞。

第二，阅读重质重量。强化阅读技巧，建立阅读心得笔记，从方法，到词汇，句型带领学生积极积累，并不断复习使用。阅读时要求学生分类阅读：A篇多为记叙文、B篇多为说明文、C篇多为应用文、D篇任务型阅读尽量让学生多见一些各种类型的阅读材料。

第三，精选范文进行背诵。从九年级一开始，九年级英语教师众志成城、团结协作。我们利用近几年中考留下的精品作文，给学生讲解，让学生从我们导学案上抄写或者打印，然后在班上背诵，听写并且仿写。每周1-3篇，坚持一段时间，形成正确的语言输入。争取作文都能有章可循，得高分甚至不失分。

第四，听力不再分散进行，而是从后期二轮复习开始集中训练，注重对学习内容的语法复习，以及听力的技巧性训练，每次考试时都有听力题目，不断训练，不断反馈，不断强化。

第五，精选复习资料。根据教学进度，选择高效实用的资料也是一项事半功倍的技术活。我们所用的主要资料就是《河南中考》、县教研室提供的《学案精编》、《说明与检测》等。选择的标准就是紧扣中考内容与难度，紧接教学进度。毕业班老师必须将手中资料精心整合，

把所选题分类到每一期的导学案上，进行有针对性的复习训练。同时要求学生必须限时、限量、独立完成，最终达到高效训练的目的。

以上是我校英语教学的一些不太成熟的见解，我们学校的英语组就是这样摸索着前进，在夹缝中不屈不挠地，向上成长着，一直秉承着一句话：“把常规工作做到极致就是创新”。我的发言很仓促，可能有很多不恰当的地方，敬请批评指正，谢谢大家！