四川省20xx年普通高校职教师资和高职班对口招生统一考试大纲

公共管理与服务类

一、考试科目及分值比例

专业综合卷满分为350分，考试时间150分钟。考试科目及分值比例如下： 《公共事务管理》 约占57.7%（202分）

《应用文写作基础》 约占14.3%(50分)

《公共关系基础》 约占28%(98分)

二、试卷结构

1.考试题型及分值比例

单项选择题占22.9%（80分）；多项选择题占17.1%（60分）；判断题占17.1%（60分）；简答题占8.6%（30分）；综合应用题约占20%（70分）；写作题约占14.3%（50分）。

2.试题难易比例

容易题约占 22% 较易题约占 35%

中等难度题约占 28% 较难题约占 15%

三、考卷范围及要求

本大纲列出的综合卷考试要求，分为了解、理解、应用三个层次。

1.了解：对基础知识中最基本内容的记忆与再现，主要应用在简答、判断题型中。

2.理解：把握有关名词、概念、原理、原则和基本方法等，主要应用在单选、多选题型中。

3.应用：能够运用相关基础知识解决实际问题，会写应用文。主要应用在综合题、应用文写作题型中。

【公共事务管理】

一、秘书工作及其发展趋势

1.了解：“秘书”的演变、秘书工作、我国秘书工作的发展趋势、秘书工作的主要任务。

2.理解：秘书工作的基本属性。

二、秘书工作的基本原则、特点和作用

1.了解：秘书工作的环境——领导活动，领导者包括领导人、领导班子、领导机关，秘书工作的特点和作用。

2.理解：秘书工作的核心——领导意图，领导意图的形成，秘书工作在领导活动中的作用及特点，秘书与领导班子相处原则。

3.应用：秘书与具体领导人相处的原则。

三、信息与秘书工作

1.了解：信息及其分类、特征，信息在秘书工作中的作用，信息工作的特点、原则、基本要求，信息收集的内容、渠道、方法，信息的储存和传递。

2.应用：信息的整理加工。

四、辅佐决策

1.了解：秘书工作在决策中的地位和作用。

2.理解：科学决策及决策程序。

五、检查督办

了解：检查督办工作的主要目的，秘书部门检查督办工作的一般方法。

六、沟通协调

1．了解：沟通协调的内容、特点、基本原则、基本要求、基本方式和常用方法。

七、调查研究

1.了解：调查研究的方式、方法。

2.应用：秘书调查研究的一般程序，调查中的分析与研究的要求和方法。

八、会议工作

1.了解：会议的要素、种类、作用。

2.应用：会议前期准备工作的内容、基本方法及注意事项，会议中的组织服务工作，会议后的善后落实工作。

九、信访和值班

1.了解：信访的含义，信访工作的原则、要求、范围、特点，信访工作的基本要求，单位值班的工作内容和主要制度。

2.理解：处理来信的主要程序、方法、要求，接待来访的基本程序、要求。

3．会妥善处理来信、来访。

十、日常事务

1.了解：印章的种类、作用与使用要求。

2.理解：内宾、外宾接待工作的基本要求，领导接待和群众接待的基本原则。

3.应用：内宾、外宾接待工作的基本内容，接打电话的基本原则和注意事项，安排领导活动的基本原则和主要方法。

十一、保密工作

1.了解：秘密的类型、范围与密级，保密的纪律与责任。

2.理解：保密工作的原则与方法。

十二、文书工作与档案工作概述

1.了解：文书与档案的含义，文书的产生，档案的来源，文书工作与档案工作的特征，文书与档案人员职业道德。

2.理解：办公室的性质、地位和职能，文书工作与档案的基本原则、档案工作的基本内容。

3.应用：文书工作的具体内容。

十三、公文

1.了解：公文的概念、分类和作用。

2.理解：我国现行法定行政公文和事务性公文的种类及概念、适用范围、区别、特点及写作要求。

3.应用：规范化公文的制作。

十四、文书处理

1.了解：文书处理部门的基本职能、任务和具体工作内容。

2.理解：行文制度。

3.应用：收、发文处理，文书管理方法。

十五、文件的整理与归档

1.了解：机关文件材料的归档与不归档范围，企事业单位文件材料归档范围。

2.理解：立卷的概念和含义，立卷的准备工作、平时归卷、案卷质量的一般内容，简易立卷方法。

3.应用：根据立卷特征进行立卷。

十六、档案管理

1.了解：机关文书档案收集、整理、保管、统计和利用的方法，会计档案的收集、类别与整理，企事业单位档案分类的基本方法。

2.理解：档案整理的具体步骤，档案收集、整理、保管、统计、提供利用的基本原理、方式，科技档案的整理、鉴定，照片档案、磁性档案、光盘的管理。

3.应用：企事业单位档案业务管理工作，电子文件归档。

【应用文写作基础】

一、行政公文

应用：（1）能根据材料制发（修改）红头文件。其主要文种：通知、请示、批复和函。

（2）能根据材料撰拟（修改）公文。其主要文种：公告、通告、通报、报告和会议纪要。

二、事务性应用文

1.了解：各种事务应用文的概念、作用。

2.理解：各种事务应用文的适用范围、特点及写作要求。

3.应用：（1）能根据材料撰拟事务应用文。其主要文种：证明信、推荐信、倡议书、建议书、申请书、会议记录、简报、启事、感谢信、慰问信、贺信、计划、总结、调查报告和海报。

【公共关系基础】

一、形成意识

1.了解：公共关系的含义，公共关系与现代化建设。

2.理解：公共关系的基本特征。

二、调查分析

1.了解：社会组织的类型，公众的分类。

2.理解：社会组织、公众的含义。

3.应用：公共关系的工作过程。

三、信息交流

1.了解：传播的类型、媒介。

2.理解：信息的收集与传播。

四、沟通协调

1.了解：组织内部、外部的基本公共关系。

2.理解：组织内部、外部公共关系的基本内容和处理的方式、方法。

五、培养素质

1.了解：公共关系人员的形象。

2.理解：公共关系人员的基本条件。

3.应用：公共关系人员的能力。

六、交际礼仪

1.了解：交际礼仪的基本内容。

2.理解：交际礼仪中一般礼仪要求。

3.应用：几种具体交际的形式和方法。

七、语言表达

1.了解：交际的技巧。

2.理解：语言表达的基本技巧和训练方法。

八、演讲商谈

1.了解：演讲的风度，商谈的基本原则。

2.理解：演讲的评议技巧，商谈的一般过程。

3.应用：商谈的策略和技巧。

九、活动策划

1.了解：公共关系活动的方式、公共关系专题活动。

2.应用：公共关系策划。

十、形象塑造

1.了解：公共关系广告的含义及其与商品广告的区别。

2.理解：公共关系广告的类型及效益评价，组织形象的作用。

十一、危机管理

1.了解：危机预测和处理基本知识。

2.应用：危机处理。

十二、市场开拓

1.了解：市场构成和市场观念的演变。

2.理解：推销策略和技巧。

3.应用：自我推销。

注：考试内容以考纲规定的内容为准，原则上不指定考试教材版本，参考教材为高等教育出版社出版的教材，即：

《文书档案管理基础》马永飞主编 高等教育出版社 20xx年x月第二版 《秘书基础》 高海生主编 高等教育出版社 20xx年x月第二版 《应用文写作基础》 张金英主编 高等教育出版社 20xx年x月第二版 《公共关系基础》 孙宝水主编 高等教育出版社 20xx年x月第二版

第二篇：四川省20xx年普通高校职教师资班和高职班对口招生统一考试语文试题

四川省20xx年普通高校职教师资班和高职班对口招生统一考试

语 文 试 卷

（本试卷共有8页，满分150分，150分钟完卷）

一、语文基础知识及运用。（共24分，1——6题每题3分，第7题6分）

1、选出给加点字注音都正确的项（ ）

A 回溯（sù） 当（dāng）铺 广阔无垠（yín）

B 巨擘（bò） 静谧（bì） 众目睽睽（kuí）

C兀（wù）立 校（jiào）勘 含英咀（jǔ）华

D 加冕（miǎn） 殁（mò）死 恃（sì）强凌弱

2、选出没有错别字的项（ ）

A 锻炼 衡量 吹毛求疵 庄严屹立

B 专研 雕塑 生杀矛夺 联篇累牍

C 邻居 跋 延年益寿 忍辱负重

D 震奋 祈求 养尊处优 雷霆万均

3、选出成语运用正确的项（ ）

A 谁讲得有道理，我就随声附和谁。

B 同学们热烈地讨论着，甚至大言不惭地争辩起来。

C 听到这件令人高兴的事，她竟笑得死去活来。

D 学校组织了家长网络免费培训班，家长们趋之若鹜，怕信息化的潮流割断了与孩子的沟通。

4、选出在下面空括号内应填入的一组关联词（ ）

教育育界人士认为，学习方法的掌握对于一个孩子的成长固然重要，（ ）他人的成功经验未必适合每一个人，（ ）别人的经验可以借鉴，（ ）不能盲从，否则激不起孩子的兴趣，（ ）起到事倍功半的效果。

A．因为 尽管 也 就会 B. 但是 因此 却 只能

C．如果 所以 但 可能 D. 然而 假如 也 又能

5、选出作家、作品、国别（或朝代）对应全部正确的项（ ）

A. 王安石——《游褒禅山记》——唐代；普希金——《致大海》——俄国

B. 闻一多——《红烛》——中国；莎士比亚——《威尼斯商人》——英国

C. 荀况——《师说》——战国后期鲁国；莫泊桑——《项链》——英国

D. 贾谊——《过秦论》——汉代；李密——《陈情表》——宁朝

6、选出解说不正确的项（ ）

A．课文《鸿门宴》中的语言表现力很强，词语极富概括性和形象形，这中间如“项庄舞剑、意在公”、“秋毫无犯”、“人为刀俎，我为鱼肉”、“劳苦功高”等，已成为千古流传的名词。

B．《诗经》和《楚辞》都产生于春秋战国到秦代这一段时间，《诗经》的大部分作品是民歌，而《楚辞》的代表作家是爱国诗人屈原。

C．《赤壁赋》是一篇脍炙人口的古代散文，也是一篇优美动人的散文诗，其中“驾一叶之扁舟，举匏尊以相属；寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”表现了作者对人生短促的感叹。

D．“迨至菡萏成花，娇姿欲滴，后生相继，自夏租秋，此则在花为分内之事，在人为应得之资也。及花之既谢，亦可告无罪于主人矣；”是课文《芙蕖》中的语句，主要是采用了似人的修辞方法来形容芙蕖的风姿。

7．在横线上填写诗句或名句（6分）

①《廉颇蔺相如列》中，蔺相如对其舍人解释他不与廉颇为敌的原因吾所以为些者，。 ② 贾谊在《过秦论》中指出秦王朝所以落得身死人手，为天下笑者的下场，其原因是：。

③ 毛泽东同场在《水调歌头游泳》一词中设想长港三峡水利枢纽工程的词句是：。

二．阅读题。（66分）阅读下面的各个文段，然后回答文后的问题。

（一）

红 叶

孙伏园

因为年红叶，特地跑到绍兴去。上海是春天连蝴蝶了不肯光降的，秋天除了墓地里的法国梧桐呈着枯黄以外，红叶这一样东西人未梦，更何论实景了。

绍兴是水乡，但与别自的水乡又不同。因为原来是鉴湖，以后长出水田来，所以几百里广袤以内，还留着大湖的痕迹。在这大湖中，船舶是可以行驶元阻的，几乎没有一定的河道，只要不搞错方向，船行真是左右逢源。

在这样交叉的河道的两旁，我们鉴赏着绍兴的红叶。红叶是各地不同的，我与春苔以刚两位谈论着：绍兴的是桕叶，红叶从中夹着白色的桕实，有的叶只红半片，余下的半片还是黄绿，加上桕实的白色，是红绿白三色相映了；杭州的是枫叶，是全树通红的，并没有果实等等一来冲淡它，除了最高处的经不起严寒变成了灰红色以外；北京人最讲究看红叶，这时我想起老友林宰平先生来了，我们的看红叶完全是他提起兴趣来的，了敕他的指示，知道北京人所谓看红叶完全是看的柿叶。柿叶虽然没有像绍兴桕树那般绿白的衬色，了没有像杭州枫叶那般满树的鲜红，但柿树了有它的特色，就是有与柿叶差不多颜色的柿子陪伴着，使鉴赏者的以中除了感到冬的肃杀以外，还感到下一代的柿树将更繁荣的希望。

这时候我不知怎的，突然发生一种悲哀的预感，觉得我们的眼福渐渐缩小了。这不是很明显的事么，我们今年就没有看到京西的红叶? 北京柿子是著名的，虽在大雪的天气，整车的红柿子还推着沿街叫卖，柿子上盖着一层薄雪，因为老年人说吃了可以戒煤毒的，所以大家不怕冻的坦然吃着。而在上海是，要想买一个好好的柿子了得不到。桔子与苹果，是有“生基斯德”的，我们不愁没得吃。生基斯德如果不运桔子苹果来，我们一定没有桔子苹果吃了，柿子就是个好例。十几年前，一到这个时候,不是广东的柑子，福州的蜜桔，浙江的黄岩桔，都要上市了吗?一基斯德一到，这些东西完全销场匿迹了。而柿子更脆弱，简直不等生基斯德到，早已吓得魂不附体，不敢跨入洋场一步了。

于是我们大都在绍兴吃柿子，我预料，果子的命运，与民族的命运，也许是有一脉相通的。上海现在已经没有柿子的足迹，绍兴的领域也许只是十年五年的事了，再过五十年，一定只有深山荒谷里还找得着，与台湾的翻席一样，发有汉人挑了担子人深山荒谷出来，一担柿子换一盒火柴回去，而这柿子一入洋场，便放进玻璃柜里，上面写着大字广告：“华柿：新人深山荒谷得来，曾耗去子弹三万粒，步马枪各五千杆，本店店员采办队，尚有十八人负伤住院未愈，除略取医药费外，特别廉价出售，以飨各界士女，每个洋五十元正”云。

岂但柿子的命运如些，衣食住各项的命运无一不如此。低到上海木器铺去问，他们有没有一件木品，是用完全中国的木料，中国的油漆，中国的铰链做的？当然没有的。木料是人菲律宾、日本运来，漆是一擦便掉的，中国的销钥无人中意，了只好改用洋锁了。最使低听了惊异的是，如果低一旦驾仙鹤游了，棺材了非菲律宾、日本的木材不办，龙游寿木的来源据说早经断绝了。举个最近的例，我们这个贡献杂志的书皮上不是有一条棉线么，在上海各自大小杂货铺里搜求了两三天，竟利不到一根中国的棉线，结果还是用J．P．Coats。

趁时看看中国的红叶，大概不久了要没有得看了。

8、请用简洁的语言概括本文的主要内容（限20字）

答：

9、在作者眼中，当时的上海几科没有值得留恋的地方，他写了哪些内容来突出他的这种感受？（6分）

答：

10、第四自然段作者感叹“我们的眼福渐渐缩小了”，造成这种情况的出现是缘于什么？（4分） 答：

11、第五自然段写五十年后商家写的华柿的广告，其写作手法有什么特点？（4分） 答：

12、第六自然段的内容与前面各自然段的内容有什么联系？（4分）

答：

13、本文题为《红叶》，写的主要内容却是柿子及其它事情，你怎样理解这一现象？（6分） 答：

14、依照下面的“虽然、也、但”例句，造一个句子，表达你对某一植物的喜爱。（4分）

例：柿叶虽然没有像绍兴桕树那般绿白的衬色，也没有像杭州枫叶那般满树的鲜红，但柿树也有它的特色，就是有与柿叶差不多颜色的柿子陪伴着，使鉴赏者心中除了感到冬的肃杀以外，还感到下一代的柿树将更繁荣的希望。

答：

（二）

园林建筑是用门、墙、堂、馆、楼、阁、台、榭、亭、轩、桥、廊等小空间结构与山石、林木、花草、流泉等自然景物错综结合而构成有对比、有节奏的风景画面。其中的对景、障隔和借景就成为园林建筑的最重要的环节。它与画龙点睛的“龙睛”具有同样的作用。

对景，是指园内的景物可以相互观赏，而不能是相互独处的。因些，要尽可能把园内各种景物分布在游园必经的路线上或人逗留较久的地点，使人于不经意时触目皆是佳境，使园内许多复杂的景象构成一个有机整体。

如拙政园的两宜亭，既可以人亭中北望西部园内的山石树林、亭台楼阁，又可以东望中部的园林景色。此外，东北的倒影楼与两宜楼又构成明显的对景，使人油然产生“相看两不厌，唯有敬亭山”的感受。

障隔，是为了解决园林建筑中的藏与露的矛盾，把园内景物有意识地加以屏障，使景物在人的视觉中产生似隔非隔的感觉。以免景物全露，从而造成“全露”的竟境。

借景，是把园外的某些景物，有目的地组织到园林中来。由于园林建筑是把园中景物封闭在墙huán之内，空间很小。于是利用借景，以扩大园林的空间。如颐和园把近处的玉泉山与远处的西山诸蜂作为它的借景，使园内的空间成倍扩大。又如承德避暑山庄的围墙被密林遮掩，在它东北面的八大庙便成为它的借景，使金光灿灿的寺庙与园中景物打成一片。

古代建筑师把他们在建筑中沿用的惯例和原则总结为“法式”（如李诫的《营造法式》、计成的《园治》和《清工部工程做法则例》等，成为我国重要的文化遗产。它为我们创造新民族建筑提供了有益的借鉴。但是，在我国建筑史上由于人们对古建筑的民族形式如何“古为今用”的问题处理不当，曾经发生过两种错误倾向。一是复古主义，有人把古建筑的法式、装shì当作文学中的“章法”到处搬用，营造一些大屋顶之类的新建筑；一是民族虚无主义，有人借口新技术能给建筑提供有利的物质条件和新艺术语言，便轻视古建筑的民族传统。以上两种错误倾向，都是就当防止的。

我们今天要在认真总结古代建筑的艺术经验上把城市和住宅区建设成有中国特色的具有清洁而优美舒适的文明环境的园林。这是很有必要的。

15、根据文意将文中的拼音改成相应的汉字。（２分）

答：

16、文中第一段中的“它”指代的是什么内容？（４分）

答：

17、文中第二与第三自然段间从写作上看，是什么关系？（４分）

答：

18、文中第四至第六自然段在说明“障隔”和“借景”两种造园艺术时，使用了哪些说明方法？（４分）

答：

19、文中第七自然段批评了我国建筑上对“古为今用”问题处理不好的两种错误倾向，你认为对“古为今用”的正确方法应是怎样的？（４分）

答：

20、在不改变文意的前提下，把文中最末一段横线的长句改成几个短句。（可增减省量词语）（４分）

答：

（三）

昔者郑武公欲伐胡，故先以其女妻胡君动娱其意，因问于群臣：“吾欲用兵，谁可伐者？”大夫关其思对曰：“胡可伐。”武公恕而戳之，曰：“胡，兄弟之国也，子言伐也，何也？”胡君闻之，以郑为亲已，遂不备郑。郑人袭胡，取之。

21、选出下面句子中点的词在文中的用法与现代汉语不同的一项（２分） （ ）

Ａ．昔者郑武公欲伐胡 Ｂ．故先以其女妻胡君以娱其意

Ｃ．郑人袭胡 Ｄ．胡君闻之

22、选出对文中加点字用法判断正确的是（ ）

Ａ．两个“者”字意思一致，两个“之”字的意思也一致。

Ｂ．两个“者”字意思一致，两个“之”字的意思不一致。

Ｃ．两个“者”字意思不一致，两个“之”字的意思一致。

Ｄ．两个“者”字意思不一致，两个“之”字的意思也不一致。

23、将文中加横线的句子译成现代汉语。（６分）

译文：

三、作文（６０分）

24、根据下面的内容与要求写就用文。（１５分）

市西中学学生男子篮球队欲于本周星期六下午２点与北苑中学学生男子篮球队进行一场比赛，为些市西中学特地到市体校聘请了王锋、两位老师当裁判，球赛的赛场选定在市西中学灯光球场，市西中学还表示了球赛是为了增进校际友友谊，提高两校篮球水平的意思，别外，由于市西中学学生男子篮球队成立不久，所以了表示了希望利到北苑中学学生男子篮球队的帮助的想法。

请你以市西中学学生男篮球队的名义，在５月１０日发一封邀请信给北苑中学学生男子篮球队。

要求：①格式正确，语言准确、通顺。

②球赛的时间、地点、市西中学学生男子篮球队要表达的意思要全部表达出来。

２５、生活中，会有许许多多的人或事让我们有所感悟，从而引起低思想或情感方面发生变化，

你还记得某资这们的经历吗？请以“感悟＿＿＿＿”为题作文。（４５分） 要求：①根据自己的经历把作文题补充完整。

②作文除诗歌外，体裁不限，写作不少于６００字。

③作文中不利出现真实的人名与校名。

第三篇：xx社区社会管理与服务工作情况汇报

xx社区社会管理与服务工作情况汇报

欢迎各位领导莅临xx镇检查指导工作。

xx镇总面积80.73平方公里，辖1.1万户、4.1万人口，共规划建设了13个农村社区。近年来，我们按照市委市政府深化社区化发展及社会管理与服务工作的要求，将每个社区作为一个社会管理与服务的单元网格，着眼于提高群众的满意度和幸福感，统筹整合网格内管理服务资源，全面提升社会管理与服务水平，打造管理有序、服务完善、团结和谐、文明祥和的社区。

您现在检查指导的是xx社区，共有5个自然村、1308户、4860口人。在社区化发展进程中，我们坚持同步加强社区党组织建设，构建起了以社区党总支为核心、以自治组织为主体、以群团组织为纽带、以各类经济社会组织为补充的组织机构体系，为社区管理与服务工作的有序开展提供有力的组织领导保障，搭建管理与服务的平台。我们依托社区综合服务厅，为群众提供劳动就业、社会保障、土地流转、农业技术、金融服务、志愿服务联络等公共服务；成立社区综治维稳工作站，健全镇、社区、自然村三级综治维稳网络，化解各类矛盾纠纷，强化社会治安综合治理；依托计生服务站，为群众提供健康查体、婚育咨询等服务；依托社区教学站、图书阅览室、电子阅览室，经常性地组织开展农业技术、就业技能、科普知识、法律法规等教育培训；依托文体活动中心、活动广场，积极开展喜闻乐见的文体娱乐活动以及“好婆婆好媳妇”、星级文明户等文明创评活动；依托人大代表、政协委员工作站，定期组织开展人大代表、政协委员进社区活动。为进一步提高社会管理与服务效能，在工作推进中，我们积极推行

管理与服务信息化，在社区服务中心设置行政审批受理窗口，与市、镇行政审批中心联网；安装社会治安动态视频监控系统，覆盖所有自然村；农家书屋实行图书借阅“一卡通”，全市范围内图书通借通还。同时，积极拓宽民意表达渠道，深入开展党员干部包村联户活动，建立民情台账，广泛了解社情民意，及时就地有效解决群众诉求。

通过加强和改进社会管理与服务工作，有力推动了社区经济社会的又好又快发展。目前社区各类工业企业发展到16家，服务业户达到400多家，90%以上的农村劳动力进企业务工，从事三产服务业，就业渠道进一步拓宽，收入明显提高；群众文明素质不断提升，95%以上的户达到星级文明户标准；邻里关系更加和谐，治安环境明显改善，近年来没有发生一起治安刑事案件；各类矛盾和问题化解在了基层，群众的合法权益得到有效保障，满意度不断提高，干群关系越来越和谐。