灌口中心小学三年级数学备课组活动总结

20xx~20xx学年第一学期

关丹凤

忙忙碌碌中一个学期即将结束，可以说是紧张忙碌收获多多，回顾一个学期的数学教学工作，现总结如下：

一是确定思想，提高认识。我们组的13位教师，基本是青年教师，知识结构新，乐于探索。所以，我们充分利用这一优势，形成统一而有效的整体教学，使各班级学生都能得到相对均衡的教学，从而提高学科整体教学效益。另外，我们也明确要求在教学上实现集思广益、取长补短、优势互补，发挥整体合力。

二是我们选择刘老师上《长方形和正方形的认识》和关老师上《分数的初步认识》，并且通过集体备课，以及对这二个老师上课的效果进行评价，评出这二个老师的优点和不足的地方。针对不足的地方，我们老师进行了探讨。归纳起来，教师上课情况比较理想，老师的语言富有儿童化，课堂上互动气氛良好，学生回答积极。通过举行这种教研活动，使其他各个老师都在理论和实际上得到教大的提高。 三是围绕子课题------“体验式课堂学习方式探究”，做了一些具体有益的探讨和交流。分别是：

1、教材分析。每次由一位老师对自己所教的教材进行分析，探讨教学中的难点和重点。通过这样的活动，发挥集体的智慧和力量，避免了在教学中走弯路。（详见我整理的教材使用意见的报告）。

2、重新温习数学教学大纲精神，研读新课程标准，更加明确学生学习数学的目的性，用比较有效的方法来教学生学习数学，培养学生的合作探索精神。

3、理论学习-------如何培养学生的良好习惯；浅谈如何提高课堂教学效率。围绕我们的子课题，我们觉得，积极地调动学生学习的兴趣，是提高课堂教学有效性的一个好方法，所以，我们组织老师对这个问题进行探讨，得出的结论是：

（1）要创设富有情趣的生活情境，一开始就要调动学生乐于学习的良好氛围。

（2）设计的练习要形式多样，深度要不一样。

（3）上课时，老师表情要亲切，要富有激情，要善于使用鼓励性的语言。

4、根据子课题，设定一些教学原则，包括：

（1）努力增设学生自己动手操作、合作交流的机会，激发学生学习的兴趣，增强学生学习的信心；面向全体学生，让学生有更多的机会自主的体验探究过程的乐趣，以获得科学的学习方法。

（2）课堂教学要讲究教学方法，既要培养学生学习能力，又要注重知识落实。努力增设学生自己动手实验的机会，激发学生学习的兴趣，增强学生学习的信心；面向全体学生，让学生有更多的机会自主的体验探究过程的乐趣，以获得科学的学习方法。

5、虽然本学期的备课组活动取到了很好的成效，各个老师都相应地提高了自身的素质和教学技能，但是我们也还有很多不足的地方，所以我们应该更加努力学习，用我们的新的教学理念来指导我们的教学，做到理论和实践相结合，争取以后得更大的进步。

第二篇：三年级数学备课组总结

三年级数学备课组工作总结

我们仁皇三年级备课组是一个年轻的集体，现将我们一学期的工作总结如下：

我们这届是新教材实施的第一届学生，虽然我们年轻，但有1位老师教过新教材的1.2年级，有2位老师教过老教材的三年级，所以我们在备课商讨中都有自己的经验和想法，在学校的汇报课中都能认真正确的分析和处理教材，有自己独到的见解。

在这册中以计算教学为主，计算能力的高低直接影响数学的学习，因此我们这学期非常重视计算教学和练习。

首先必须使学生明确怎样算，也就是加强法则及算理的理解。 其次加强学生对口算的训练，形成一定的口算技能，关键是要持之以恒坚持训练。我们每节课可根据教学内容课前可安排2-3分钟时间进行口算训练，或结合教学实际情况有机渗透口算训练，也可请家长配合此类口算训练。在期末我们还坚持每天10道笔算的训练，并把一周的作业反馈给家长，请家长根据自己孩子的学习特点及时查漏补缺。

最后还注重加强对学生良好学习习惯的养成，学生在计算时要做到绝对万无一失，不出差错是不可能的。教师要教育学生养成计算后认真检查演算的习惯，把检验当作计算题不可缺少的环节。检验时要做到耐心细致，逐步检查：一查题目中数字是否抄错，二查计算过程、计算结果是否有误，发现错误及时纠正。最后重视练习训练。练习是学生巩固知识、形成技能的重要途径。计算练习需要做到新旧结合，

精讲巧练，应形式多样，持之以恒。学生计算水的提高不可能一蹴而就，加强平时的训练是十分有必要的。

本学期在我们的共同努力下,我们取得了不少成绩：

教师方面：数学案例区二等奖一篇，课件制作市一等奖一个

学生方面：学生日记区一等奖4篇，二等奖3篇，三等奖1篇。期望杯数学竞赛：一等奖8人，二等奖12人，三等奖39人。我们会继续努力，踏踏实实的做好分内的事。