高二优秀班级德育工作总结
德育不完全是思想品德课的事,语文课中就有爱国主义、集体主义、热爱祖国河山、抒发个人情感和磨砺人的意志等德育教育任务,美术课就有审美德育的教育任务,数学课中抢时间修完的内容就是一种竞争意识的贯通,历史课的学习就是唯物辩证法思想的教育,对于这些,我们平常注意了吗?把德育工作摆在素质教育的重要位置,贯穿于教育教学的各个环节,做好德育的学科渗透,把爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、民主法制教育、科学知识教育有机地统一于教学之中,就显得非常重要了。
本学期来,高二班围绕学校德育研究课题开展了丰富的德育活动。现作总结如下:
一、整体思想情况
高二(5)班学生通过参与一学期的德育活动,他们的公共文明意识有了很大的提高。高二(5)班学生在进出校园时能靠右有序行走,看见学校老师能向老师问好,在教室里能自觉遵守课堂纪律,能按时按质打扫卫生,能积极参与学校组织的各种活动,能按时出好每期宣传专刊,学习上形成了一种整体向上的精神态势。
二、参与活动情况
1、高二(5)班根据活动内容制作了16期简报。
2、9月份参加了学校举行的"红歌"和"祖国颂"演唱活动,在活动过程中,同学们都能饱满的热情和向上的激情参与活动。
3、9月和10月,全班同学参与了学校举行的两次爱国卫生劳动活动,第一次活动中,刘成娟、冉俊峰等同学表现出一种不怕苦不怕累的精神。
4、本学期成功举行了三次主题班会活动,即《交通安全》《感悟高二珍爱生命》《法制交流会》。
5、史明飞同学在在第十届全国青少年爱国主义读书活动中荣获优秀奖(原高一(3)班,现在高二(8)班,证书本学期才得)。
6、班干部参加了学校的两次培训活动。
7、刘晓玉等6名同学参与了学校举行的辩论赛活动。
8、王睿等4名同学参加了学校举行的法制讲座。
总之,取得的成绩是微不足道的,还需要在今后的工作中把工作做细做实,以期取得更好的成绩。
第二篇:高二年级德育工作总结
年级德育工作是关系一切教育教学工作的重要基础,为进一步落实
学校德育室交给的任务,我们高二年级全体班主任同心协力把德育工作做
到最好,在实施素质教育中,努力提高学生道德品质素质,增强德育工作
的针对性和实效性,坚持年级德育工作的持续性和经常性,结合我年级实
际,我们的年级的德育工作宗旨是:“一切为了每一个学生的健康发展“。
半年来的工作我总结为以下几点:。
一、本学期的工作作法:
1、加强管理力度。
根据合作办学的精神,本学期我年级设立了年级领导小组,德育工作
领导小组具体负责组织实施年级德育工作。德育领导小组—班主任——任
课教师,这样我年级的德育工作网络更为健全,更加有利于深入、有效地
开展德育工作。
2、加强班主任队伍建设。
班主任队伍是年级常规管理和德育工作的中坚力量,抓班主任队伍建
设是年级德育工作的关键所在。班主任是对学生人格形成是具影响力的人
之一,是一个班集体的灵魂。在处理班级日常事务和班级管理时一定讲究
艺术方法,不能是家长式的管理(这已经不符合素质教育的要求),这就
要求我们班主任在任职期间多阅读有关班主任工作的书籍,和学生打成一
片,成为学生中的一员,不断提高管理能力和管理质量;德育处开展班主
任论坛活动,学习先进经验、研究探索共性的问题,工作情况交流等。
3、以班集体建设为载体,加强班级管理工作。
班集体建设是培养学生主人翁意识、集体荣誉感的有效途径之一,是
开展德育工作的有效载体。各班在学期初就要认真、科学、民主地制定好
班集体建设目标,以目标化来激发学生参与;每班每周认真开展好一次主
题班会进一步加强班级管理工作。
4、 理论联系实际,上好思想品德课
思想品德课在整个教学过程中重占有重要地位,是向学生进行思想品
德教育的主阵地,因此思想品德课必须以生动、形象、深入浅出地讲解课
文,理论联系实际向学生进行“八荣八耻”为中心社会公德教育。培养学
生有理想、有道德、有文化、有纪律的共产主义风尚,鼓励学生发扬献身
精神和科学精神,组织学生参加各种实践活动。
5、搞好文化长廊
学校各项活动,都留有照片,及时贴在文化长廊上。同时对新人新事
给予照相留念。学生的优秀绘画、书法、手工作品等都要及时挂在光荣榜
上,使学生人人争先进。
6、抓好升旗教育
每周一的早晨,学校举行一次升旗教育,向学生进行文明礼貌教育,
并结合实际向学生进行“常规”及“守则”等教育。每月向学生进行一次
安全教育,及法制教育,并留下活动记录。另外,主动配合好学校不定期
地聘请社会有关人员到学校,进行交通法制教育,使学生知法守法。
7、加大对学生违纪的处罚力度,严格要求学生按时到校,对上课睡
觉玩手机看小说等现象要单独的进行教育,严格检查学生宿舍对晚上不按
时回校的学生要严厉批评。认真检查每班的卫生情况。做好学校的防疫工
作
二、工作中的不足:
1、德育系列活动开展还不够经常。如社会实践教育,有时因受教学
的冲击,联系不及时,抓不住季节性,致使活动不能坚持经常。
2、个别教师,特别是个别任课教师,对德育的认识不足,认为对学
生的教育是班主任的工作,自己上好课就可以了,不能很好地配合学校和
班主任做好班级德育工作,失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。
4、对德育工作的考核还不够完善,特别是在学生的个别项目上。
三、今后工作打算
1、积极创造条件,努力改善育人环境,进一步搞好校内、外德育阵
地建设,保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展,使每一名同
学都受良好的德育教育。
2、以素质教育为核心,根据不同学科特点和学生年龄特征,促进各类
学科教学与德育工作的有机结合,以学科教材为依据搞好德育渗透,进一
步达到学科育人的教育目的。
3、采取有效措施,努力做好家庭教育。各科任教师要自觉主动、定期
做好家访,每学期必须全面家访一遍,对个别学生要随时与家长联系促进
相互了解,达到共同教育的目的。
王承业
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