党风廉政建设个人事迹材料
【编者按】：事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。精品学习网论文频道为您提供热点个人事迹，帮您了解更多社会热点事迹材料。 同志现任区司法局党支部书记、局长，主抓司法行政全面工作。该同志始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，在政治上、思想上和行动上与党中央和区委、区政府保持高度一致，充分发挥自身优势，认真履行岗位职责，扎实开展党风廉政建设工作，圆满完成了各项工作任务，为促进我区司法行政工作的发展和构建和谐做出了积极贡献。
一、勤学习，用“廉洁奉公”的思想武装头脑
一是该同志认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和中央、省、市、区的有关文件，在领会精神实质上下功夫，学会运用马克思主义的立场、观点、方法观察、分析和解决问题。二是认真学习中纪委和省、市、区纪委有关文件精神，以及《党政干部廉政建设条例》，并认真阅读《楚天风纪》、《党风与廉政》杂志上的廉政案例，不断用马克思主义理论充实自己，用古今廉吏来鞭策自己，用反面典型告诫自己。同时，结合思想作风整建活动，及时纠正自己行为的偏差和思想上不好的苗头，较好地规范了自己的行为。三是增强学习的自觉性，不仅按时参加局机关党支部组织的周四政治学习以及区政法委、市司法局组织的学习，而且逐步养成自学的习惯，坚持做读书笔记，写心得体会。四是坚持理论联系实
际的学风，紧密联系当前党风廉政建设和反腐败斗争的实际，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于在党风廉政建设和反腐败斗争中的具体运用。
二、抓思想，健全教育机制
思想政治工作是一切工作的生命线。该同志充分认识到，要做好党风廉政建设工作，必须加强干部队伍建设，而干部队伍建设的关键在于思想建设。自到司法局工作以来，该同志坚持以人本为，把思想教育作为工作的首要任务，摆上议事日程，用“三个代表”和廉政为民的思想武装全局干部。
一是突出道德纪律教育。在全局坚持开展全员、全方位的职业道德教育，除大力开展以“爱岗敬业、勤政为民、奉献社会”为主题的争创人民满意活动，以及“实践三个代表，创服务型政法机关”活动外，还根据省厅要求在全局开展创文明单位与争创省级二等功的双创活动。在活动中，把创建着力点放在群众工作生活息息相关的事情上，要求大家结合创建服务型政法机关活动成果，落实新出台的便民利民服务举措，以亲民务实作风取信于民，把创建同关心贫弱群体，解决群众实际困难结合起来，以扶贫救困的实际行动取信于民，以严格履行职能，依法行政和建立亲民廉洁政策为目标，加大落实党风廉政建设责任制，政务公开制，行政执法过错责任追究制，首问负责制等各项工作规章的力度，以公正公开的政务取信于民。由此突出诚信的创建主题，赋予了道德纪律教育丰富的工作内涵与时代特征，与执政为民的本质要求紧密相联，实效性、针对性有了很大增强。在市局要求开展《八条禁令》回头看后，该同志把抓好《八条禁令》的落实作为进一步抓好道德纪律教育的良好契机，要求大家深刻领会《八条禁令》是对司法
行政系统每位工作人员的基本要求，也是新时期加强队伍建设，推进党风廉政建设的有力举措，要求每位司法行政干部和基层法律工作者必须认真学习，深刻领会，保证《八条禁令》的落实，在贯彻执行过程中，将其与在全区政法系统中开展的创建服务型政法机关活动有机结合起来，将其贯穿于活动始终，尤其在活动的自查互查阶段，让全局党员干部对照《八条禁令》认真开展检查，使禁令内容入脑入心，收到了实效。
二是突出思想政治工作。坚持以人为本、以情感人的思想政治工作方法，注重营造良好的思想政治工作氛围，注意引导干部把积极的精神追求与合理的利益追求结合起来，努力做到知和行统一，精神文明和物质文明统一。针对局机关条件差、待遇差，职工意见大的状况，该同志一方面积极向区委、区政府领导汇报，努力争取资金支持，尽全力为大家营造一个舒适的工作环境。另一方面引导干警树立正确的人生观、价值观，号召大家多干事，少发牢骚，多想点子，以有为争有位，用自己的工作去赢得领导的支持。同时，该同志急干警之所急，想职工之所想，经常找职工交心谈心，积极帮助解决职工实际困难，及时探望生病同志，让其切实感受到大家庭的温暖，以实际行动来影响干警、教育干警，使全局干警形成“一人的事是大家的事，一人有难大家帮”的思想，使思想政治工作的实效性有了很大提高。
三、抓龙头，健全管理机制
政者正也，其身正，不令自行。其身不正，虽令不从。党风廉政建设能否落到实处，关键在于局班子成员。为此，该同志加强了对班子成员的教育，号召支
部成员以身作则，严于律已，心往一处想，劲往一处使，做到“三分三合”、“三争三不争”，即：工作上分，目标上合;制度上分，关键上合;职责上分，思想上合;不争权利争责任，不争高低争奉献，不争功劳争工作，大家相互支持，团结协作，增强了班子的凝聚力、战斗力和号召力。
为了切实加强党风
廉政建设，该同志作为党风廉政建设第一责任人，认真履行工作职责，亲自安排部署廉政工作，亲自阅信访件，研究解决工作中的疑难问题。制定了《党风廉政建设实施意见》，与此同时，还制定了系列廉政制度：一是对照与区政法委签订的《党风廉政建设责任状》，结合工作实际，将党风廉政建设的任务分解到每个岗位、班子每个成员，及时与各二级单位及机关各科室签订
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了年度党风廉政建设责任状，并按照局班子成员的分工作和职责列出了责任内容、责任目标、责任要求，形成了人人肩上有担子，一级抓一级，层层抓落实的工作格局和责任体系，极大地增强了领导干部抓党风廉政建设的责任感和紧迫感;二是将党风廉政建设责任制内容纳入《年终目标考核办法》，与业务工作一起部署，一起落实，一起检查，一起考核。同时，还制定了《党风廉政建设责任制考评细则》，实行百分制，并将考核结果与年终评先争优结合起来，规定达到90分以上的单位方能参加先进单位评比，90分以下的单位要写出整改措施，限期整改，同时不得参加年度先进单位评比，单位主要责任人当年不得评为先进工作者或优秀公务员，从而使党风廉政建设由软指标变为硬任务。与此同时还不断
用各类主题鲜明的活动来推动班子作风建设深入开展：一是以保持共 产 党员先进性教育活动为载体，把学习贯彻党章与社会主义荣辱观教育结合起来，着力查摆班子作风与党员先进性要求的差距。二是以在全区政法系统中开展的“争创五好班子”活动为载体，在班子中深入扎实开展了“学习好、团结好、作风好、纪律好、政绩好”的五好建设。三是以在全区司法行政系统中开展的政风行风评议活动为载体，对照行评代表反馈的各类问题，从班子工作作风、思想作风上找根源，使班子作风建设进一步加强，务实、进取、廉洁、为民的作风进一步树立。在这种作风带动下，局班子工作中形成“勤下去，真指导，出成效”的工作机制。
四、抓源头，健全监督约束机制
“没有规矩不成方圆”，完善的管理制度是党风廉政建设取得成效的重要保证。该同志按照“从严治党、从严治警”的工作方针，围绕“严格执法，热情服务”这一宗旨，大力开展源头治理活动。一是认真抓好支部自身建设，为开展党风廉政奠定好的基础。严格党的组织生活，不断加强党员的党性锻炼，坚持每季度召开组织生活会，让每个党员对照党员八条标准，认真开展批评与自我批评，分清是非，克服缺点，改进工作。生活会内容精、方法活，一次注重解决一两个突出问题，使党员真正从思想上受到教育和启发。针对党支部议事不规范、议事内容不明确的问题，完善了《局党支部议事规则》，明确了局支部的议事内容、程序和方法，做到了有据可循;二，进一步规范了财务管理，建立了就餐申报、重大开支通气、公证处重大开支申报等制度;三是大力推行政务公开，将执法人员的权限、执法依据、程序、违纪处理办法和法律服务人员的业务范围、收费标准、服务承诺、投诉办法等公开上墙，方便群众，接受群众监督;四是建立法律
服务违纪保证金制度，要求每位法律工作人员交纳500元违纪保证金，由局统一管理，以约束法律服务工作者的行为，杜绝违纪违规行为的发生;五是针对个别法律服务所入口不严，致使一些素质低的人员混入法律服务队伍，屡屡违反执业纪律，败坏基层法律服务整体形象的问题，加大了对《基层法律服务所人员管理办法》执行情况的检查力度，并在基层法律服务工作者执照年检中，严格把关，对不符合条件的，坚决不予审批，凡未进行执业登记，未交纳保证金的一律不准从事法律服务工作，有效地纯洁了基层法律服务队伍。此外，在辖区开展了法律服务市场大检查，处理了个别违纪基层法律工作者，还责令其写出检讨，在全局予以通报批评，严肃了执业纪律，较好地净化了法律服务市场。
第二篇：(师德师风建设个人事迹材料)
用爱诠释师德 用心追逐梦想
十八里镇单聘三小学 刘自升 师德规范在我们中国有着悠久的历史，古代教育家孔子就说过“以身立教，为人师表”。有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神，把教育教学工作当作一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们的亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，在管理中创新，在和谐中育人。在当今科教兴国的大方针下，对于从事教育工作的教师来说，更新思想，创新教育理念，提升师德师风素质，做一名合格的、优秀的教育工作者就显得格外重要。多年来，我就一直以自己的爱心和实际行动，从各个方面努力践行着教师这个职业赋予我们的责任。
一、爱岗敬业，默默奉献。
“敬业奉献”是许多老师一生所追求的目标，也是我所追求的目标。自从事教育工作以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作，以高尚师德规范自己的教育行为，以“敬业奉献”作为自己工作的座右铭，以党员的标准来严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，对工作认真负责，一丝不苟，做到不迟到，不早退，不旷课，经常带病坚持工作。
我是78年9月参加工作的，当时是在单各初中任理化课，为了提高教学质量，我自制教具，用于课堂教学，原材料缺少，我发动学生找，并亲自去废品收购点索要，确实需要购买的材料，我就把当民师每月仅有的十几元用上。不知占用了多少节假日，加班加点更是家常便饭，整整十二年几乎都是在学校 1
度过。开始几年我未结婚，无牵无挂，除吃饭以外，全在学校。后来结婚生子、成家立业，我还是一如既往，爱人不免有些抱怨，经过几次耐心的交谈，她由不理解变为支持，整个家庭里外全由她一人承担，再苦再累从无怨言，我发自内心地感激她。经过我多年不懈的努力，在完成教学任务的同时，自制的教具放满了三间屋，当时初二、初三的物理、化学实验几乎都能进行。为此，多次受到了上级领导的鼓励和表扬，并被评为省级先进工作者。初中撤并后，我先后在单各小学、成楼小学任教，并先后担任业务主任、校长等职，始终如一的一心扑在教学上。20xx年刚过元宵节，我的老母亲患急性疾病，我本应立刻请假为她看病，但是学校刚开学不久，工作很多，当时我在成楼小学任校长，因忙于学校工作而耽误了为母亲看病，致使老人家不幸去世。假如当时我能请上几天假，陪母亲看病，他老人家也就不会??我心中有愧，暗地里不知流过多少次眼泪，至今还是我的一块心病，一听到小学生唱“世上只有妈妈好”，我内心就如刀绞般疼痛。20xx年秋至20xx年春，我被调到陈楼小学任校长，那时小学还上早自习，我每天天不亮就赶到学校，天黑才能离校，两头不见太阳，整整三年风风雨雨路，夏天烈日炎炎热昏过，冬天寒风刺骨冻病过，历尽了千难万苦。去陈楼还是土路，一遇阴雨天就变成了真正的“水泥路”，来回三十五里的跋涉，扛过自行车，推过摩托车，流过汗、流过泪，也流过血，艰难程度可想而知。陈楼学校小，经济条件差，我就从家里拿钱维持学校正常开支，学校举行教学活动，有时因公招待，要在饭店赊账，就在我离开学校一年后，还用自己的钱还了志杰饭店和南桥头饭店原来欠下的两次饭钱。在陈楼三年的方便面生活，吃伤了胃，经翟杰臣大夫诊治，服用了三个月的中药才有好转，至今看到方便面胃里还泛酸水。20xx年春季我在孙园小学任教，一天中午上第二节课时晕倒在讲台上，面似黄土，汗如雨注，一节课上了三分之二被 2
迫中断，服药后休息了两个多小时才缓过神来，下午仍坚持上课。20xx年秋季开学，我又被派到刘岗小学，一晃又是五年，五年风雨路，三年是“水泥”。平时在校每天中午两个馍、一点咸菜、一杯开水算午饭，每逢开校长会，就从十八里买1元钱的烧饼带回学校作午饭。多少次下大雨，老师不能走，我们几个就掏腰包宋老师和我每人10元、其他老师每人5元凑合一顿饭。前年春天刮大风，路上横七竖八的倒着许多树木，我冒着危险步行赶到学校查看险情，维修校舍。学校缺钱，为维持正常开支，我拿自己的钱垫资，多时都达到三五千元，至今学校还欠我一些。十多年的校长生涯，我不仅没有从学校占用一分钱公款，还把自己的工资赔进去不知多少。20xx年，在四川“5?12”地震后，我以一个普通党员的身份缴纳特殊党费1000元，以实际行动献爱心。20xx年元月，我在上班途中意外遭遇车祸，被撞飞十几米，昏迷二十多分钟，头部多处擦伤，右下肢小腿粉碎性骨折。苏醒后的第一件事就是掏出手机，把电话打给齐占华老师，安排学校工作，等把学校要做的事情交待完以后，才说去医院治伤。经过一个学期的治疗后，伤未痊愈就带病坚持上班，至今腿中还留有一块钢板和12个钢钉，行动不便，遇到风雨天还酸麻木疼，不是滋味，但我还是忍着疼痛，仍然全心身地投入到教育教学工作中去。现在在学校既抓业务，又担任五年级班主任，除了数学、英语外，其他科我全包了，工作量可想而知。在干好本职工作的同时，平时还瘸着腿在校园里拾垃圾，打扫卫生，双休日到学校义务焊学生的桌凳，整理校园，并自己垫资布置美化教室，这是学校师生有目共睹的。年前因病连挂七天吊针，我没有请一节假，在办公室里左手扎针，右手备课、改作业，还坚持上班。有几次雨雾天，我给学生上着课，腿疼的掉泪，我就在讲桌前趴一会，仍坚持把课上完。因每天上课节数多，致使咽喉发炎，虽然经常用药，仍咽喉疼痛，声音沙哑。现在又和谭继林校长一起负责单 3
聘三小学附属幼儿园的建房工作，我的决心是“宁瘦十斤肉，不占1分钱”，一定要把幼儿园建好，以实际行动回报父老乡亲。学校经济紧张，我又垫资两千多元，去年增补的六百多元工资，至今仍在学校账上，我未取分文。
以上这些事例不是虚构，都是真实的。这只是我多年教学生活中的一部分，许许多多的辛酸往事，和看到学生取得可喜成绩时自己内心的喜悦，都随着岁月的流逝而淡忘。历任四个学校的校长，始终担任着主课，以教学领导教学。东征陈楼，北战刘岗，十多年的风雨，十多年的辛酸，有悲有喜，有苦有甜，经历了常人未曾经历的苦难，流汗、流泪又流血。我曾几次想到过退却，但是每次都是咬咬牙挺了过来，往事不堪回首，坚持走下去，做自己应做的事情，把爱心奉献给教育、奉献给学生。我虽然没有像王德胜老师那样倒在讲台上，但是却为了教学工作透支着自己的身体和生命。我之所以能做到这些，都是凭着自己的良心和一个教师的职业道德。
二、以身作则，言传身教。
作为一名党员，我时刻坚定共产主义信念，积极参加保持共 产 党员先进性教育活动，努力使自己的行为和党的要求保持一致，规范个人的言行，紧密团结在中心校党支部的周围，让自己的思想行动与党组织保持高度一致，处处起模范作用。
在多年的教育教学工作中，深得上级领导的信任与厚爱，现在在学校工作分工中我既担任学校业务主任、语文教研组长，还负责五年级的教学管理工作。在教学工作中，本人担任五年级的班主任和语文、品德、科学、劳动等课程；周课时数二十多节。工作任务比较多，这既是对我的激励，也是挑战。为了抓好学校业务和五年级班级教学工作，每天早饭后提前半个多小时到校。每天我 4
都是先巡视一下五年级清洁区，然后到自己的班级里组织学生读书，培养学生到校就读书的学习习惯，自己则在教室里作一些上课前的准备，如：整理整理课件，对学生面批作业，检查学生预习课文的情况，找学生谈谈心等等。
在工作中，我也难免会遇到困难。作为学校业务主任、五年级班主任和科任教师，既要忙学校工作，又要忙班级工作，有时加班加点，十分辛苦和吃累，但是当看到在我的努力下，学生取得优异的成绩，师生对我的称赞时，我觉得我不仅仅获得的是荣誉，更是老师们对我工作的支持和认同，这让我在这个平凡的工作中感到了快乐和幸福。
三、因材施教，关爱学困生
“师者，所以传道授业解惑也”。作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，我时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，无论在什么场合，是否有学生在场，都时刻不忘自己的教师身份，言谈举止文明得体，切实做到了严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定先做到，用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。不仅如此，我还时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行。
对于学困生，我始终坚持倾注更多的爱。五年级有一名学生叫张飞，学习自觉性很差，经常上课做小动作、不能按时完成作业，学习成绩比较差，语文、数学平时测试都在50分以下，家长又常年在外地打工，缺少家庭的温暖和教育，慢慢地产生了厌学情绪。看到这种情况，我看在眼里急在心里，多次找他 5
谈心，为他补习功课，多次做他的工作。经过耐心细致的说服教育，使他感觉到了公平与温暖。在此基础上，我又利用班会课表扬了张飞同学热爱劳动、拾物交公、乐于助人的优秀品质，同时鼓励他只要学习方法得当，不懂就问，虚心请教，勤奋刻苦，学习成绩一定能迎头赶上。经过一个多学期的耐心教育，这个学生终于变了，不仅逐渐改掉了不好的学习习惯，还经常做好事，成绩也有了很大的提高。
我始终坚信，只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的不同经历，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和周围的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。
四、关爱学生，家长信赖 。
一个人做任何事都不是一帆风顺的，特别是做一个教师要想教好每一个孩子，得到每一个家长的认可，那就更难了。通过三十四年在教学一线工作让我明白了，师生之间，教师与家长之间以心换心、以心交心，互相关爱、互相尊重是显得多么的重要啊!
在班级工作中，我始终能热情地与家长密切联系，在家长中树立班主任、老师的威信，促使了家长支持学校工作，配合班级管理，在家长中赢得了信任。始终把学生放在第一位，想学生所想，急学生所急，时时处处关心他们的健康成长，真正做到“爱生如子”，受到家长和学生的信任和热爱。
五年级的一名学生成天佑，年龄小，自制能力差，写字潦草，我非但没有批评他，而是多次找该生谈心，让他首先明确学习目的，端正学习态度。还经常辅导他，给他买上字帖让他练字。同时，我也经常通过电话与该生家长沟通：为了孩子，家长再忙也要抽出时间关心孩子的学习，经常辅导和检查孩子的作业。当他的学习有了点滴的进步后，我又在班里及时的表扬他，让他树立学习的自信心。半个学期后，他就变得爱学习了，每天一回家就做作业，写字也规 6
范了，学习也进步了。这位学生的家长说：刘老师，是您让我的孩子变得爱学习了，您教我的孩子，我放心。听到家长赞赏的话语，自己的教育教学工作得到了家长的肯定，内心感到很欣慰。
五、正确面对荣誉，不懈追求更高理想。
在工作期间，我边教学边总结，努力工作，无私奉献，得到了领导的关爱与称赞。曾分别荣获了乡级、县级、市级和省级“先进教育工作者”的称号。
教师无小事，事事是楷模。面对这些荣誉，我没有迷失自己，我知道这是对自己的肯定，更是对自己的鞭策，我将其视为工作的新的起点。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”多年的教学生涯，我更懂得了“教师”不仅仅是个简单的称号，更是一份沉甸甸的责任。望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦,看着他们青丝变白发仍两袖清风,我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半颗草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。但我却甘愿作春蚕，作蜡烛，用我的真心和热情挥洒爱的雨露。我的教育生涯路还很长很长，一如既往地用爱心和责任去编织幸福的教育，才是我最高的理想和追求。
三十四年的教学和班主任工作中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁、彷徨，甚至也想过放弃，但人是懂感情的，一往情深精诚所至，一心一意顽石开，爱心所到，情感所至，必将春风化雨暖人心。我用我的爱换来了孩子们更真诚、炽热的爱。当我迷茫时，当我彷徨时，当我伤心失望时，当我找不到前进的方向时，是他们，我那可爱的几十名孩子们，那一张张天真无邪的笑脸，给了我神奇的动力，让我一次次地迎难而上，越来越坚强。我也更加坚信他们将是我今生无法割舍的牵挂，再多苦，再多难，也比不上那一句“老师，我们爱您。”
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“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”将青春年华、心血汗水播撒在教学的田园，是我无悔的选择；将爱岗敬业、爱生如子放飞于育人的碧空，是我永恒的承诺。三尺讲台，是我永远的舞台，而学生，则是作为歌唱者我最欣喜见到的听众。在做好语文教学和班主任工作的同时，我也不忘钻研业务，读书学习，提高自身的文化素养。多年来，无论是备课，还是上课都倾注了我的满腔热情。我的努力也得到上级领导和同事们的信任，分别担任了校长、业务主任等职，并多次在乡、市级获奖。肩上的责任重了，但前进的脚步却更坚定了。
人生的意义在于奋斗，在于奉献爱心。回首来时路，34年来，在从教的路上，自己洒下的不仅有汗水还有泪水，更有鲜血。但如一句话所说“付出越多，收获就越多。” 我一路走来一路收获，收获的不仅有美好，更有幸福。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想。我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！为教育事业燃烧自己，成就希望！
师爱，往往创造出美好的境界！我坚信，今天用爱心和高尚的师德托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！
2012-4-20
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